Word八年級語文試題-北師大版八年級語文上冊《黃果樹瀑布》同步試題及答案

一、基礎識記

1、根據拼音寫漢字或根據加點的漢字寫拼音：

供給（）（）供（）祭chéng（）見干biě（）頃（）刻

2、下列成語加點字解釋有誤的請加以改正，沒有錯誤的請打“∨”。

俗不可耐（受得住，禁得起）（）千篇一律（韻律）（）

陳腔濫調（聲調、韻調）（）別無二致（情趣）（）

3、在下列括號中填入恰當的標點符號：

⑴這風景是沒有空間（）質量（）空氣和細節的（）它們僅僅是祖國的驕傲這一概念的所指。

⑵我不由自主差一點兒就脫口而出的正是那句老話（）哦（）祖國的大好河山（）

⑶我來到黃果樹瀑布的后面（）猶如哥倫布（）意大利航海家（）１４９２年橫渡大西洋（）發現美洲新大陸（）進入了美洲。

⑷我本來永遠不會就黃果樹瀑布說什么話（）這是一個多么俗不可耐的話題（）一篇小學生千篇一律的命題為（）春游某某（）的習作的題材（）一位滿腦袋陳腔濫調的詩人的靈感來源（）我有什么話好說呢（）

4、下列句子沒有語病的一項是（）

A、我越接近它，我的生命就越和它的肌膚相觸的面積大。

B、它先是灌滿我的耳朵，侵入我的耳朵，以至震耳欲聾了。

C、我立即明白我抵達了一個我在我在地圖上所知道的那個黃果樹瀑布毫不相干的地方。

D、你和這瀑布之間于是建立了一種真正的關系。

5、下面這組句子語序排列正確的一項是（）

①我的眉毛和鼻尖開始潮濕；②我的內衣開始潮濕；③我的頭發開始潮濕；④我的皮膚開始潮濕；⑤我的外衣潮濕；⑥我像落湯雞一樣里里外外徹底濕透；⑦我全身濕透。

A、①③⑤②④⑥⑦B、③①④⑤②⑦⑥C、③①⑤②④⑦⑥D、①③④⑤②⑥⑦

6、對下列文中句子分析理解正確的一項是（）

A、句子：“它（黃果樹瀑布）放射的聲波令我的耳膜鼓了起來，我和它立即建立了一種陌生的接觸。”

分析：這里的“陌生的接觸”是指由眼前的景色喚起的以前對黃果樹瀑布的認識。

B、句子：“我周身濕透，我有濕透的話要說。”

分析：這兩個“濕透”的涵義是不同的，前一個是指身體的濕透，后一個是指心理的濕透，前者是一種感覺，后者是黃果樹瀑布帶給生活方面的一種思索和體悟。

C、句子：“但我看到黃果樹瀑布的圖片并不會特別地激動”

分析：“不會特別地激動”的原因之一是“這風景是沒有空間、質量、空氣和細節的”。

D、句子：“你可以把手伸向瀑布，撫摸它飄散在外的細毛。”

分析：這句話使用了擬人的修辭手法。

二、理解運用

那懸掛在高原上的大瀑布，猶如一只彌漫于天地之間的巨手，從高處向我合攏過來，它我，我，我，我，使我的每一個毛孔都張開了，呼吸著水聲，呼吸著潮濕。我感受著我的生命在巨大的水聲中的驚恐、疼痛；在潮濕中的寒冷、收縮。越走越近，我看見水柱像龐貝城在火山中毀滅時的大教堂的圓柱那樣崩裂，轟隆倒塌，栽倒在水里，把水砸出了大坑。水在，在，在，在，在……那時候我魂飛魄散，“黃果樹大瀑布”作為一直統治著我的一個早已干癟的概念，頃刻間灰飛煙滅。另一個瀑布在我的生命里復活了，那時，一切都成為說不出來的動詞，我不能說，我只看見水在動，在響，那不是馬在奔騰，是巨大的不可抗拒的潮濕，把我淹沒了。

7、根據原文，在橫線上填入恰當的詞語。

8、下列修辭手法在文段中都得到使用的一項是（）

A、比喻、擬人、排比、夸張B、比喻、反復、排比、雙關

C、擬人、對偶、引用、夸張D、擬人、對偶、反復、雙關

9、這段描寫按照由到的順序，表現了黃果樹瀑布的態美，抓住了自己的感受，分別從、、幾個感官角度來寫。

10、文中加點的兩個“呼吸”能否分別換作“聽”和“感受”，為什么？

11、聯系全文，理解文段中劃線短語的含義：

①干癟的概念

②另一個瀑布

三、綜合分析

壺口走筆

汽車剛轉過一個山坳，便聽到一種聲音在轟鳴，嗡嗡隆隆的，如同大風勁吹，沉雷飛馳……我知道，那是壺口瀑布的回聲。

其實，那個山坳離壺口還有兩公里。

山崖一側有一塊相對平坦的所在，汽車緊傍著灰褐色的巖石停下，那位置和壺口瀑布平行。懸崖石階二百多米處便是壺口瀑布：應當看得很真切的，但我的眼睛卻突然模糊起來，看到的只是一片黃，深深沉沉的黃，渾渾厚厚的黃。河灘是黃的，河床是黃的，對岸的山是黃的，從那巨溝里翻滾下來的水也是黃的。它們組成一幀以黃為底色的碩大無朋的畫，鑲嵌在兩山夾峙的河谷中，渾然天成，那般神奇，那般獨具魅力。沒有人能想到，黃河曲曲彎彎流淌幾千里之后