我眼中的會計2大家好！我是來自商學院*9*0班會計學本科生**，現于芝加哥大學繼續攻讀碩士研究生。在校期間，我曾獲華東政法大學綜合二、三等獎學金，上海市優秀畢業生、優秀團干部、優秀學生干部、優秀團員、三好學生等榮譽稱號。很高興能有機會來和大家分享我在商學院的學習生活體驗。·我的專業選擇·在高考結束選擇專業時，我對未來還沒有很清晰的規劃。由于家長有從事會計相關的工作，同時會計學專業的課程設置十分獨特，有著獨屬我校的“法商復合”的特點，所以我最終選擇了這個專業。·我的專業學習·培養特色商學院會計學專業依托學校的法學優勢，秉承“融法通商、創新興邦”的院訓，培養我國現代化建設需要的德智體全面發展的復合型人才。課程設置上面提到了我校商學院的院訓，入學后你就會發現這八字院訓融入了我們學習的方方面面。我們學院課程設置主要分為專業基礎課、專業主干課、專業拓展模塊課，以及實務實訓模塊課程幾大類。司法會計檢查、司法會計鑒定課程是和我們司法會計方向比較匹配的一門專業課。在課堂上，你可以通過很多有意思的案例與理論教學，收獲司法會計相關的知識。在選課時，除了商科的基礎課以及專業課，你還有很多機會選修法學基礎課。學院的培養計劃，將選修課程分為好幾個模塊，著重創新課程，注重對學生的全方面培養。在商學院，你可以不用每天只是抱著高等數學、高級會計的課本學習，還有機會接觸到如證據法、民法、經濟法等眾多有趣的法律課程，以及全校公選課如法醫學、教育學等課程，從中你會發現自己的學術興趣，逐漸成為一名法商結合的復合型人才。師資配備在師資配備上，學校一直在努力為會計學專業提供十分優秀的師資。我們的授課老師中不乏有教授級別的學者，也有經驗豐富的行業從業專家。在商學院四年的學習生活中，我所遇見的老師們都非常專業，又很和氣，他們善于向學生傳授知識，樂于與學生交流問題，并積極地探尋著更好的師生相處模式。無論是大班上課、還是小班教學，都有不同的課堂體驗。他們盡可能地給予學生鼓勵與支持，也會給我們提供很多的實習機會。當我在大四申請境外學校需要老師推薦信時，學院王揚老師和潘亮老師十分耐心地根據推薦信要求為我提供了多次幫助，使我最終如愿申請到了心儀的項目。黨支部書記王娟老師，也在我黨支部工作期間不斷的鼓勵我，讓我能夠在學習與生活上不斷成長前進。大學四年期間的輔導員楊韻、李葉老師也給我提供了很大的幫助與鼓勵，是我在學校學習生活方面遇到問題時最堅實的后盾。就業方向

我們會計學專業的畢業生就業方向廣泛且多元，大多數同學進入了傳統的會計有關行業，如各行各業的優秀企業財務崗位、銀行等，也有同學進入了知名的會計師事務所。同時也不乏選擇繼續向法律方向深造的同學，當然還有同學選擇出國（境）留學、或者在國內知名學府繼續深造，還有同學選擇體制內的公務員或企事業單位......學校始終將畢業生就業情況記掛在心，班級輔導員李葉老師也會定期整理工作機會，方便同學更好的篩選投遞簡歷。學院也會借助校友資源和各方力量，為我們畢業生搭建平臺，開設線上線下多場招聘會，舉辦各類職業禮儀、簡歷制作、面試技巧等專題講座，竭盡全力地讓每一位畢業生都能有滿意的歸宿。·我的專業收獲·（一）扎實的專業知識要做到全方位發展，最重要的是要先夯實本身專業的知識基礎，不要顧此失彼。我們應該先熟練的掌握了本專業的知識，再去接觸學習其他知識。平常上課勤記筆記，提前總結好關鍵點，復習的時候就可以事半功倍、有的放矢。會計學的同學可以報考很多執業資格證書，在學有余力的情況下，同學們可以選擇適合自己的證書進行學習，如ACCA、CPA、CFA等。由于有出國的打算，所以大學期間我選擇了ACCA的學習。ACCA科目很多，戰線長，學習的過程比較煎熬，但堅持下去你一定會感謝自己當時付出的努力。付出總會有回報，經過四年的學習，我有幸能夠一直保持比較高的績點，并成功申請到了心儀的大學。

（二）豐富的實踐經驗大學期間，我也積極參與了各類社會實踐活動，我認為實踐能夠讓你更好的接觸到書本以外的實務知識，鍛煉各方面的能力。大一學年，我加入了商院志協，參與負責了幾次志愿者活動，也在疫情期間，擔任了學生副樓長。我認為每次參與這些活動，總能讓我獲得助人的快樂，也能很大的鍛煉溝通統籌能力。除此之外我還擔任商學院會計學本科學生黨支部委員，負責組織有關黨日活動，也很大提高了自己的組織管理能力與責任意識。在班級中，我還擔任了團支書，負責班級同學的入黨入團事宜，組織了很多團日活動。我認為班干經歷是大學生活里難忘、無可復制的寶貴經歷，讓我結識了一群可愛的同學、朋友、老師、優秀的學長學姐們，是他們讓我一步步成長，變得更加自信開朗，永遠勇敢無畏。寄語有人說，大一大二是過的最慢的，到了大三大四，時光和歲月都會飛奔起來。回望大學四年，發現自己竟然如此幸運。運氣或許偶然，但唯努力不曾辜負。或許學弟學妹們將來會和我曾經一樣迷茫困惑，在內卷的洪流中浮沉，但你要相信撥云見霧終有時，只管乘風破浪去吧。歡迎學弟學妹們加入華東政法大學商學院會計學的大家庭，一起探尋看似枯燥無味的數字公式蘊藏著的迷人魅力。

我眼中的會計提起會計，不同的人們有不同的看法：中老年人會認為會計是個鐵飯碗，是門管溫飽的好手藝；小年輕會認為會計是個純劃水的職業，事少錢也少；被電視劇洗腦的人們，會認為成了注冊會計師（CPA）就能衣食無憂財務自由；而同公司部門同事或許會認為會計們就是個杠精，沒事找事不給報銷（純調侃）。昨天偶然間聽到一位同事說“不想當會計的行政不是好管家”，會心一笑的同時也想寫一下自己對這門學科、職業淺薄的見解，聊一聊自己眼里的會計是什么樣的。科班兒會計們也許有的會計知識學的并不好，也許有的畢業后并沒有從事財務工作，但他們對下面這三句話都會很熟悉：1、會計是一門具有核算和監督職能的經濟活動；2、有借必有貸，借貸必相等；3、經濟越發展，會計越重要。其實這三句話很好地將會計進行了一個概括，我想結合自己的學習過程對以上三句話以及會計本身做一個簡要闡述，我沒有對此制定任何計劃，或許一篇文章就能搞定，或許要花上幾個月鋪開來說，但我會堅持將這些記錄下來，算是分享，也算是對自己接觸幾年會計的一個總結。如果不是高考分數不理想，我現在應該會在某所中學（或者小學）給孩子們講述各個朝代的盛衰興亡；但是機緣巧合下，我來到了蘇北的老城開始學習會計這門古老的學科知識。彼時的我認為會計嘛，雖不能獲得極大的成就感，但好歹是個獲取工作的好手段，跟著老師好好走，畢業再努力考個CPA，還不是美滋滋？但初次見面，授課老師夾帶地方口音的普通話以及投影儀上古舊的PPT讓我很是失落，說句很逗的話，我甚至看著書上會計賬簿線條越來越像牢房里的柵欄，而我沒有呂輕侯同志那般機靈的小腦瓜可以打開這該死的柵欄（扯得有點兒遠了）但當老師說出：中國最早的會計活動最早可以追溯到大禹時期，大禹為了公益事業設計了賦稅制度，并在紹興的會稽山集合各地諸侯，召開了中國歷史乃至世界歷史上第一次會計審計工作大會。我整個人都被吸引住了，是的，我就是個不折不扣的歷史愛好者。所幸有這份狂熱，我認真聽完了第一節課的所有內容，其中就包括上邊兒提出的那三句話。尤其是“有借必有貸，借貸必相等”，我相信所有信奉辯證法的人們都會感受其中的巨大的魅力。但授課老師又一次讓我失望，在接下來的課程中，她只是簡單告訴我們應該怎么去做：資產類科目增加放借方，減少放貸方，保持借貸相等，我們這個分錄就算是正確了。而沒有告訴我們為什么，為什么按成本模式計量而不是公允價值計量？為什么要按這種方法去計提折舊？為什么選擇融資租賃而不是經營租賃？很遺憾，我的所有大學老師沒有解答我這些疑惑，市面上的書籍亦然；所有的知識都是指導你如何做好一個核算會計，而沒有引導你去思考，去從最高處理解、掌握會計思維。因為對歷史的執念，我又去查閱了世界上關于會計的歷史記載，先說下我的發現：會計語言是目前已知最古老的語言，青史留名第一人不是王侯將相，而是個會計。根據《人類簡史》記載，在美索不達米亞平原（現伊拉克）的烏魯克古城，出土了一塊石板，距今約五千四百年（三皇五帝時代距今不超過五千年），上面清晰記載了“37個月里收到了29086單位的大麥”的事實；并且泥板左下角分明記著這位“老會計”的名字：Kushim。怎么樣，學會計或者從事會計的各位，是不是覺得很酷？而上古的中國及美洲人選擇的是我們耳熟能詳的“結繩記事”法，這種方法也比文字的出現早得多得多，或者說他們就是早期的文字。可以這么說：會計與文明相伴而生；也正是會計的發展需要，逐漸催生了文字與算數。而會計職業的歷史卻不長，它是資本主義制度不斷完善發展的產物，也是工業革命后勞動分工的必然結果。但不管是泥板印字、結繩記事，還是龍門賬、復式記賬法，亦或是幾大報表，都是為會計最基本的職能：核算與監督而服務。會計學的發展，會計職業的完善，都是為了加強其基本職能，而使基本職能發生飛躍進步的，則是“有借必有貸，借貸必相等”的核心——復式記賬法。個人認為復式記賬法是會計史上最偉大的發明。正是因為復式記賬法，企業經濟活動的來龍去脈能通過一個個分錄及會計要素清晰全面反映出來，它背后的智慧，說個三天三夜都說不完，但會計學的教育卻是失敗的（或許大部分教育都是？）它沒有把包含這些智慧的東西教授給大學生們，大部分學生只知道“怎么做”，而不是“為什么”。會計準則、會計分錄被高校流水線一條條輸入進學生們的腦中，正是因為這樣，許多人覺得會計枯燥無味，繁瑣無趣。接受高等教育的大學生們尚且對會計學都只有表面理解，更遑論非科班兒的同志們；而