試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page21頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)七年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________（考試時(shí)間：100分鐘；總分：120分）一、字詞書(shū)寫(xiě)(共4分)1．請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)在田字格里，要求書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔。志不求易事不避難二、選擇題(共12分)2．下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是A．殉xún職

坍tān塌

拈niān輕怕重

隨聲附和hèB．慷慨kǎi

慫sǒnɡ恿

哄hōnɡ堂大笑

神采奕yì奕C．嗔chēn怪

縹緲miǎo

怪誕dàn不經(jīng)

杞qí人憂(yōu)天D．羞怯qiè

抽噎yē

莽莽榛zhēnɡ榛

駭hài人聽(tīng)聞3．下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（

）A．蓬勃

熱忱

稱(chēng)職

怪誕不經(jīng) B．優(yōu)郁

雕像

原委

見(jiàn)異思遷C．恍惚

蔭蔽

淵博

刨跟問(wèn)底 D．鈴鐺

溫訓(xùn)

純粹

人聲鼎沸4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共同出席了這次大會(huì)的開(kāi)幕式。B．他對(duì)自己在期末考試中能否取得好的成績(jī)充滿(mǎn)了自信。C．據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界青少年過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)病率是6%，我國(guó)接近約10%左右。D．通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們深切地領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。5．依次填入下文橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是中華美育歷經(jīng)幾千年的歷史，了一代又一代中國(guó)人，在新的歷史階段，我們需要中華文化立場(chǎng)，其精華，揚(yáng)棄其糟粕，其傳統(tǒng)的民族的文化力量，建設(shè)新時(shí)代美育精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)義義建設(shè)者和接班人。A．滋養(yǎng)

立足

繼承

發(fā)揚(yáng) B．培養(yǎng)

立足

傳承

發(fā)揮C．滋養(yǎng)

涉足

繼承

發(fā)揮 D．培養(yǎng)

涉足

傳承

發(fā)揚(yáng)6．下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱(chēng)聊齋先生，清代文學(xué)家。B．志怪小說(shuō)，主要指一種以記述神仙鬼怪故事為主要內(nèi)容的小說(shuō)，如蒲松齡的《聊齋志異》、東方朔的《神異經(jīng)》、干寶的《搜神記》等。“志”是記述的意思。C．《聊齋志異》是蒲松齡的文言小說(shuō)集，書(shū)中寫(xiě)的大多是奇人異士的故事。題目“聊齋志異”的意思是在書(shū)房里記錄奇異的故事。“聊齋”是他的書(shū)齋名稱(chēng)。D．《狼》這一課告訴我們，面對(duì)那些兇惡可怕的敵人，我們要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。7．填空都正確的一項(xiàng)（

）《西游記》中天庭兩次招安孫悟空：第一次招安，因?yàn)辇埻鹾挖ぞ隣罡鎸O悟空大鬧龍宮地府。玉帝本意派將降服，________進(jìn)言招安，結(jié)果是授孫悟空______，管理________；第二次招安，因?yàn)橥兴焱跛侍毂鞂閷O悟空所敗，太白金星獻(xiàn)安撫之計(jì)，結(jié)果是授孫悟空________，管理_____。A．太白金星/弼馬溫/御馬監(jiān)/齊天大圣/蟠桃園B．太上老君/弼馬溫/御馬監(jiān)/齊天大圣/蟠桃園C．太白金星/齊天大圣/蟠桃園/弼馬溫/御馬監(jiān)D．太上老君/齊天大圣/蟠桃園/弼馬溫/御馬監(jiān)三、綜合性學(xué)習(xí)(共0分)“少年正是讀書(shū)時(shí)”。七年級(jí)三班在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，決定以“讓心靈與書(shū)籍結(jié)伴而行”為主題開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，你作為語(yǔ)文科代表，請(qǐng)你協(xié)助語(yǔ)文老師完成以下兩個(gè)任務(wù)：8．圍繞“讓心靈與書(shū)籍結(jié)伴而行”的主題，補(bǔ)全下列活動(dòng)方案中空缺的兩個(gè)項(xiàng)目。（1）__________________________________________________________（2）__________________________________________________________（3）到學(xué)校圖書(shū)室借讀一本自己喜歡的書(shū)，認(rèn)真閱讀，并做好讀書(shū)筆記。（4）交流讀書(shū)心得。9．請(qǐng)你為“讀書(shū)心得交流會(huì)”的主持人寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白，30-50字。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀《貓》選段，完成下面小題。(14分)貓（節(jié)選）①春天來(lái)了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂(yōu)郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。②這時(shí)，妻買(mǎi)了一對(duì)黃色的芙蓉鳥(niǎo)來(lái)，掛在廊前，叫得很好聽(tīng)。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥(niǎo)糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。③妻道：“張媽?zhuān)粜呢垼鼤?huì)吃鳥(niǎo)呢。”④張媽便跑來(lái)把貓捉了去。隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著了。⑤一天，我下樓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)張媽在叫道：“鳥(niǎo)死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑥我匆匆跑下去看，果然一只鳥(niǎo)是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑦妻聽(tīng)見(jiàn)了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥(niǎo)，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥(niǎo)籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽?zhuān)∧銥槭裁床恍⌒模浚　雹鄰垕屇瑹o(wú)言，不能有什么話(huà)來(lái)辯護(hù)。⑨于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒(méi)找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。⑩三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了。”?它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。（鄭振鐸）10．選文多處設(shè)置伏筆，暗示“花白貓”的悲慘結(jié)局，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行分析。11．請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析下面的句子。（1）它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。（從修辭的角度）（2）我想，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）12．閱讀下面鏈接材料，說(shuō)一說(shuō)兒時(shí)的魯迅仇貓，以貓為敵的原因是什么？那時(shí)的他和上文作者鄭振鐸都犯了一個(gè)同樣的錯(cuò)誤，是什么？面對(duì)弱小的動(dòng)物，人類(lèi)的某些行為值得反思，請(qǐng)談?wù)勀愕母形颉鏈接材料]我的報(bào)仇，就從家里飼養(yǎng)著的一匹花貓起手，逐漸推廣，至于凡所遇見(jiàn)的諸貓。最先不過(guò)是追趕，襲擊；后來(lái)卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪氣。這作戰(zhàn)繼續(xù)得頗長(zhǎng)久，此后似乎貓都不來(lái)近我了。……到了北京，還因?yàn)樗鼈α送玫膬号畟儯闩f隙夾新嫌，使出更辣的辣手。“仇貓”的話(huà)柄，也從此傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)。（節(jié)選自魯迅《狗·貓·鼠》）閱讀下面選文，完成下面小題。(16分)人生因閱讀而美好①每到世界讀書(shū)日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會(huì)被人提起：1940年10月22日，英國(guó)遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書(shū)館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿(mǎn)地，但有3名男子競(jìng)不顧敵機(jī)剛剛離去，在尚未倒塌的書(shū)架前翻撿書(shū)籍。戰(zhàn)火的殘酷與讀書(shū)所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對(duì)比，不僅給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，更給人以持久的感動(dòng)。②或許，也會(huì)有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“這是不久前，在一家書(shū)店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答。對(duì)于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時(shí)忘記戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑”，而是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。③閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實(shí)際上會(huì)給人以?xún)煞N收獲，一種是通過(guò)讀書(shū)，知道自己原來(lái)不知道的東西；另一種是通過(guò)讀書(shū)觸發(fā)反思，知道自己本來(lái)就有的東西，并激活它。前者是知識(shí)，后者是智慧。知識(shí)往往會(huì)讓自己在人生路上有更多的選擇，智慧讓自己理解每一項(xiàng)選擇的意義，也讓自己有能力在所選擇的道路上開(kāi)創(chuàng)出一片豐富的天地。④閱讀于我們的人生而言，是頭等大事。人生如果遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間扇子沒(méi)有窗戶(hù)。曾國(guó)藩一生飽覽群書(shū)，文章筆力雄厚，就連梁?jiǎn)⒊挤Q(chēng)贊他“可以入文苑傳”。然而，即便有如此深厚的功底，依然認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的，就是對(duì)天文和算學(xué)“毫無(wú)所知”。一物不知，便深以為恥，曾國(guó)藩們之所以會(huì)有如此的認(rèn)識(shí)，就因?yàn)樗麄兩羁痰刂溃皶?shū)籍并非是裝點(diǎn)門(mén)面的飾品，而是精神的營(yíng)養(yǎng)品”。⑤讀書(shū)或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。這些年，兩季“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的冠軍，驚艷了無(wú)數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為。令人動(dòng)容的，并不僅僅是武亦妹2000多首詩(shī)詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣(mài)小哥身份成功逆襲的不凡，更是因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)的那種“閑看花開(kāi)花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定。這樣一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)。有句話(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭ＴS多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘模谡勍律稀⒃谛亟笾小⒃跉赓|(zhì)里，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。”⑥閱讀可以讓我們的人格復(fù)化，讓我們不僅可以用自己的眼睛去觀察世界，還可以用無(wú)數(shù)心靈的眼睛去觀察。當(dāng)我們和書(shū)籍接觸得愈緊密，我們便愈能看到一個(gè)更廣闊的世界，也就愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，從而以更為通達(dá)的人生態(tài)度去面對(duì)生活，感受更豐富的生活。⑦閱讀既能塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，讓人生更美好。這便是閱讀之于人生的獨(dú)特意義。13．下列兩句話(huà)填入第②段題線處，最恰當(dāng)?shù)氖悄木洌空?qǐng)選出并闡述理由。A．書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。B．很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書(shū)香滋潤(rùn)的靈魂不會(huì)。14．文章第④段為什么要提到曾國(guó)藩？15．李磊同學(xué)認(rèn)為初三學(xué)習(xí)緊張，閱不閱讀無(wú)所謂。請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)。五、文言文閱讀(16分)閱讀下面兩個(gè)文段，完成小題。【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。【乙】有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無(wú)一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺(jué)，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺之而取其革。此事從侄虞惇言。狼子野心，信不誣哉！然野心不過(guò)遁逸耳；陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？16．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

假寐：（2）將嚙其喉，犬阻之不使前也。

嚙：17．用“/”劃分下列句子朗讀節(jié)奏。（只劃一處）其一犬坐于前18．課文主要寫(xiě)了屠戶(hù)與狼斗智斗勇的經(jīng)過(guò)。說(shuō)說(shuō)其間經(jīng)歷了哪幾次交鋒。19．甲、乙兩段文字寫(xiě)出了狼的什么共同特征？作者對(duì)狼分別持怎樣的態(tài)度？六、作文(共0分)20．閱讀下面的文字，按要求作文。成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己吧。請(qǐng)以“原來(lái)，我也很”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容充實(shí)，敘事具體清楚，表達(dá)真情實(shí)感；（3）不得抄襲或套作，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名人名等；（4）其中書(shū)寫(xiě)分3分，要求卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整、美觀大方。參考答案：1．志不求易事不避難2．B3．A4．D5．A6．C7．A8．

開(kāi)展一次讀書(shū)問(wèn)卷調(diào)查。

班級(jí)舉辦讀書(shū)展。

9．同學(xué)們，讀書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以使狹窄的心靈變得寬廣。少年正是讀書(shū)時(shí)。下面我宣布：“讀書(shū)心得交流會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。10．①天生憂(yōu)郁不活潑，也不去捉鼠，不招人喜歡；②時(shí)常凝望鳥(niǎo)籠，以至于引起“我”及全家人對(duì)它的注意及誤會(huì)；③當(dāng)芙蓉鳥(niǎo)被咬死的時(shí)候，它正躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，嘴里好像還在吃著什么，更進(jìn)一步誤斷它是“罪魁禍?zhǔn)住薄@些因素，為它后來(lái)的被冤埋下伏筆，暗示“花白貓”的悲慘結(jié)局。

11．（1）擬人，賦予貓以人的從容不迫，更激起了作者對(duì)貓的憤怒之情。（2）一定，表示很堅(jiān)決很肯定的態(tài)度。說(shuō)明作者沒(méi)有調(diào)查清楚就下了結(jié)論，和后文“妄下斷語(yǔ)”相照應(yīng)。

12．兒時(shí)的魯迅仇貓的原因是他誤以為家里的貓吃了他飼養(yǎng)的隱鼠，痛失所愛(ài)后，仇視所有的貓。兒時(shí)的魯迅和鄭振鐸都犯了一個(gè)同樣的錯(cuò)誤，就是主觀臆斷，冤枉了貓。人和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，人類(lèi)要尊重動(dòng)物，善待生命。13．B.理由：下文寫(xiě)3名男子雖處于人生的困境，但因?yàn)橛虚喿x的陪伴，從閱讀中汲取了力量，讓他們能夠勇敢地面對(duì)生活，與B句表達(dá)的意思一致。（理由充分即可）

14．這里是運(yùn)用了舉例論證，列舉曾國(guó)藩以對(duì)天