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文檔簡介
說課：鼎城區草坪鎮中心小學陳開利垂直與平行義務課程標準實驗教科書shuxue四年級上冊一、說教材二、說教法三、說學法四、說教學過程
一、
說教材
1教材的地位，作用和意義
2教學目標
知識目標：通過探究活動使學生知道在同一個平面內兩條直線的位置關系存在相交和不相交，掌握垂直和平行的概念。
技能目標：通過合作交流，使學生獨立思考能力與合作精神得到和諧發展。
情感目標：培養學生學以致用的習慣，體會數學的應用與美感，激發學生學習數學的興趣。
3教學重、難點：在自主探索中，理解垂直與平行的概念。
4教學準備：多媒體課件量角器磁鐵卡紙
二、說教法
動手操作法
匯報交流法
三
、說學法
自主探索
合作交流
動手操作
四、
教學過程
（一）創設情景，激趣引思
“引”
“探”
“用”
“激”（二）引導探索，感知特征
（三）自主探究，構建新知
1
認識平行線
在同一平面內，不相交的兩條直線叫平行線，也可以說這兩條直線互相平行。
判斷兩條直線是否平行時，“在同一平面內”這個條件很重要。2“平行線”生活化3認識垂線觀察下面兩組相交線，它們有什么區別？
在同一平面內，如果兩條直線相交成直角，就說兩條直線互相垂直，其中一條叫另一條的垂線。這兩條直線的交點叫垂足。4“垂線”生活化（四）精心設練，學中用新
2判斷（1）不相交的兩條直線叫平行線。（）（2）在同一平面內，兩條直線不平行，就一定垂直。（）（3）只要兩條直線相交成90°，就說這兩條直線一定互相垂直。（）1找一找（五）評價體驗，情感激新
1、說說這節課你有什么收獲？
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