第全國最美教師簡單個人事跡素材14篇

全國最美教師簡單個人事跡精選篇1

萬步炎，男，漢族，1964年1月生，中共黨員，湖南科技大學教授，博士生導師，第十四屆全國人大代表。

他30多年如一日扎根海洋資源勘探技術研究，主持研發的“海牛”系列海底鉆機實現了我國海底鉆機技術從0到1的突破，將核心技術牢牢掌握在中國人自己手里。

他潛心立德樹人，大力獎掖后學，將課堂搬到海洋上，培養大批青年科技人才。曾獲“時代楷?！薄叭珖蠲澜處煛钡确Q號，其團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。

全國最美教師簡單個人事跡精選篇2

83歲的熊有倫是中國科學院院士，我國機械工程領域知名專家，華中科技大學教授。

他是功勛卓越的科學家，建立了國際首個精密測量的評定判別理論，換刀機械手在國際上實現了零的突破，機器人離線編程系統填補國內機器人研發空白，發動機類零件的快速測量、數字建模及面向制造的設計實現了我國汽車發動機類零件技術質的飛躍。他是潛心育人的好老師，在三尺講臺堅守了56年，立德樹人貢獻突出。

他培養的學生，1人當選中科院院士、8人入選國家級領軍人才，培養了一大批青年人才?！笆卣齽撔屡手圃熘榉澹瑵撔闹螌W育一流英才”是他的真實寫照。

全國最美教師簡單個人事跡精選篇3

謝明勝，男，37歲，河南師范大學教師

謝明勝在為本科生講授專業課的同時，把眾多科技報國的榜樣引入課堂，讓其走進學生的心中，為他們埋下夢想的種子。他用彩泥制作球棍模型，將雨傘、鏡子當道具搬進教室……不斷探索新的教學方法，在全國高校青年教師教學競賽中榮獲理科組二等獎，榮獲河南省教育系統教學技能競賽一等獎，被授予“河南省教學標兵”稱號。

作為項目主持人，謝明勝先后主持國家自然科學基金3項，入選“中原英才計劃——中原青年拔尖人才”，先后獲批河南省高?？萍紕撔氯瞬?、河南省高?？萍紕撔聢F隊等項目;榮獲河南省教育廳學術技術帶頭人、河南省優秀碩士學位論文指導教師等稱號。

全國最美教師簡單個人事跡精選篇4

杜鵬

中共黨員，航海學院副教授，2017級本科生輔導員。所帶年級學風優良，涌現出多個零掛科班級、模范班級和學霸宿舍;擔任學院本科生黨支部書記，成功創建“三創三力”樣板學生黨支部，獲評先進學生基層黨組織，在年級和專項工作等方面成效顯著。

“以學生為根”，一切從學生角度出發，站在學生角度考慮問題。深入學生實際，了解真實想法，做學生的知心朋友，以實際行動言傳身教，潛移默化影響學生。嚴慈相濟，針對學生性格選擇引導方法，鼓勵學生走出自己的“舒適區”，在鍛煉中成長，在成長中成才。

“每個學生都是一本書，要想讀懂他，就得走進他們的心靈。”

全國最美教師簡單個人事跡精選篇5

李建平

李建平，男，漢族，1946年11月生，中共黨員，福建師范大學教授。他是該學校理論經濟學科帶頭人和馬克思主義理論學科創始人，帶領團隊建設“南方馬克思主義理論陣地”。作為首席專家，他主持修訂的“馬工程”重點教材《馬克思主義政治經濟學概論》(2021年)成為高校通用教材。他不改初心，年近八旬仍堅守講臺，為新生上“開學第一課”，教會他們真信、真學、真懂、真用馬克思主義。他用心育人，培養了95位博士、碩士，許多人成為高校和科研機構的學術領軍人才。曾獲國家有突出貢獻中青年專家、福建省杰出人民教師、福建省勞動模范等榮譽，享受國務院特殊津貼。

全國最美教師簡單個人事跡精選篇6

劉紅寧

劉紅寧，男，漢族，1957年7月生，中共黨員，江西中醫藥大學教授。從教41年來，他創辦踐行“惟學、惟人”校訓精神的“雙惟”實踐班，并擔任班主任17年，致力于大學生素質教育改革與實踐。他提出“潛明合予”教育理念，創建“將潛明知識一并傳授，培養學生感知、掌握和運用潛知識能力”的教學方法。他帶領團隊研發創制中藥固體制造設備，替代進口設備，填補國內空白，解決中藥固體制劑制造質量低、產能低、能耗高的難題。他制定完善江西多種中藥材種植標準操作規程，規范中藥資源的開發、保護與利用。曾獲國家科技進步二等獎、國家級教學成果一等獎、全國中醫藥杰出貢獻獎等榮譽。

全國最美教師簡單個人事跡精選篇7

萬榮春

萬榮春，男，漢族，1981年2月生，中共黨員，渤海船舶職業學院教授。他博士畢業放棄在大城市工作的機會，到東北小城職業院校任教，為裝備制造業培養人才，參與大國重器建造。他以校友黃旭華先生為燈塔，把愛國之情、報國之志作為自己的職業情懷和人生追求，帶領團隊先后建成省職工創新工作室、材料檢測中心和國家級協同創新中心，推動學校科研和社會服務能力不斷提升。他全身心鉆研教學，虛心向老教師求教，以年均700個教學學時的強度堅守課堂教學一線，成為受學生喜愛、同行認可的優秀教師。入選全國最美教師，曾獲遼寧省優秀教師等榮譽。

全國最美教師簡單個人事跡精選篇8

閆浩文

閆浩文，男，漢族，1969年1月生，中共黨員，蘭州交通大學教授。他牽頭創辦了蘭州交通大學地理信息科學、測繪工程、遙感科學與技術3個本科專業，其中地理信息科學專業和測繪工程專業入選國家一流本科專業建設點。他與年輕教師一起鉆研新教法，并將其融入本科生課堂，主講的“地圖學”多年來一直是本校學生口中的“明星課程”。他牽頭申請獲批了“地理國情監測技術應用國家地方聯合工程研究中心”國家級平臺，使學校的測繪學科人才培養水平邁上了新臺階。他是“全國高校黃大年式教師團隊“負責人，主編的多部教材被全國100多所高校采用。曾獲國家科技進步二等獎、全國五一勞動獎章、甘肅省優秀教師等榮譽。

全國最美教師簡單個人事跡精選篇9

盧艷香

盧艷香，女，漢族，1980年2月生，中共黨員，青海大學教授。她放棄許多大學拋來的橄欖枝，選擇扎根西部、服務青海，16年來，始終堅持從事思想政治教育、馬克思主義理論研究，在黨報黨刊、核心期刊發表高質量理論文章30余篇。她將思政教育融入日常，通過課堂教學主渠道和紅色教育基地相協同的育人模式，推動思政“小課堂”和社會“大課堂”深度融合。她聚焦思政育人體系構建，邀請國內名師專家加盟助力，帶領團隊入選全國高校思政課名師工作室，促進了學校馬克思主義理論學科建設。曾獲全國高校思想政治理論課教師年度影響力提名獎、青海省“昆侖英才·高端創新創業人才”拔尖人才等榮譽。

全國最美教師簡單個人事跡精選篇10

金永七

金永七，男，朝鮮族，1969年4月生，中共黨員，吉林省白山市長白朝鮮族自治縣新房子鎮中心小學教師。他在吉林省偏遠的鄉村學校堅守35年，幫助300余個孩子走出大山。他愛生如子，是學生的老師，也是孩子們的“爸爸”，不僅承擔教育教學工作，還照顧學生的生活起居。他關愛留守兒童，為每個孩子慶祝生日，在學校建立“快樂活動室”，為留守兒童與家長建立網絡溝通橋梁。他堅持學習，不斷提升教育教學能力，努力探索適合鄉村學生的教學方式，開齊語數英音體美等十多門課程，自編鄉土課程，幫助每個孩子綻放光彩。曾獲全國模范教師等榮譽。

全國最美教師簡單個人事跡精選篇11

許智宏

許智宏，男，漢族，1971年2月生，中共黨員，新疆維吾爾自治區伊犁哈薩克自治州霍城縣特殊教育學校校長。他堅守邊疆從事特殊教育27年，倡導終生康復的理念，促進殘疾兒童更好地回歸家庭、社會。他結合實際創建一套完整的語言康復訓練方法，自2000年至今，已幫助多個民族的242名聽障兒童學會說話、順利走進社會，帶領學校獲得全國“殘疾人之家”稱號。他不遺余力幫扶家庭經濟困難殘疾學生，先后多方協調為23名孩子爭取到免費人工耳蝸項目，總金額達368萬余元。他用自己的工資給家境貧困的孩子置辦衣物和生活用品，先后為200余名兒童減免衣食住行所有費用，解除了他們上學的后顧之憂。曾獲全國文明家庭、新疆維吾爾自治區特殊教育先進個人等榮譽。

全國最美教師簡單個人事跡精選篇12

范曉孟

中共黨員，材料學院副教授，04101801班班主任。所帶班級先后獲評2018-2019學年、2019-2020學年“校級模范班級”及2020年“五四表彰”先進團支部。

04101801班是材料學院2018級本科班級中唯一的全英班，結合材料學科相關特點，自學生入學便引導學生樹立國際化視野，在學好基礎專業知識的同時加強英語的學習，力爭進一步深造。邀請應屆畢業生為班級學生作宣講，并結合個人經歷將現有本科、碩士和博士的深造機會給大家一一分享?，F已有4名同學成功申請新加坡國立大學“3+2”聯合培養項目，1名同學已在著手英國高校的申請工作，另外5名學生則選擇在國內進一步攻讀碩士。

“以身作則，言傳身教，于細微處見真章;作學生前行的指路燈，扎實作好每一份工作，惟愿不負所托?！?/p>

全國最美教師簡單個人事跡精選篇13

眭碧霞

眭碧霞，女，漢族，1964年3月生，民盟盟員，常州信息職業技術學院教授。她深耕職業教育36年，創建了“職業情境、項目育人”的人才培養新模式，組建了“雙元”式跨專業的教學團隊，運用數字技術靈活調整內容，指導學生個性化成長。她關心關愛學生，護佑學生成長之路，提攜幫帶年輕教師，傳遞職教改革接力棒。她帶領團隊建成國家級在線精品課程6門，出版22部國家規劃教材，建設的“軟件技術國家教學資源庫資源”注冊用戶超過94萬人，訪問量突破1.8億人次。獲得國家級教學成果獎一等獎，入選國家級教學名師，團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。曾獲全國模范教師、全國教育系統巾幗建功標兵等榮譽。

全國最美教師簡單個人事跡精選篇14

吳擁軍

吳擁軍，男，漢族，1972年11月生，中共黨員，河南省洛陽市欒川縣特殊教育學校校長、教師。他扎根山區學校32年，用音樂和體育帶領鄉村兒童走出大山，讓他們的