如何選取立論的角度江西省宜春中學劉京平從小，我們就盼望長大?，F在，我們長大了嗎？長大是一個怎樣的過程？長大的標準是什么？長大與否，到底誰說了算？疑問三連>>>這么多觀點，哪個觀點最有道理？有人說，滿了16歲就是長大了。有人說，能主動學習就是長大了。有人說，會收拾房間就是長大了。長大，就是將哭聲調成靜音的過程。聽道理懂道理講道理長大的過程從親身經歷中來從學習借鑒中來從深入思考中來正確的思想（立論）吻合真相體現規律抵達本質發人深省從親身經歷中來從學習借鑒中來從深入思考中來

以“騎車”為例立論，就是針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，闡明其理由，表明自己的態度。小明和小花，哪個更快樂？

小明有許多玩具，早就玩膩了。小花有許多圖書，也早就看膩了。兩人一合計，約定全部交換。結果，小花把所有的圖書都給了小明，小明卻偷偷地留下了兩個最昂貴的玩具沒有給小花。立論的角度客觀：小明占了便宜，小花吃了虧。主觀：小花不會有上當的感覺，小明會有吃虧的擔心。心情：小明做賊心虛，憂心忡忡；小花問心無愧，無憂無慮。印象：誰的道德有虧，誰的形象完美？前程會有影響嗎？拓展看似是道多選題其實是道單選題小結選擇背后是品質行為背后是思想什么是好的立論總是指點迷津，讓人醍醐灌頂，茅塞頓開，幡然醒悟聽君一席話，勝讀十年書什么是好的立論我們提出來的見解和主張，也就是那個理，應該具有公共性，也就是“公理”，適用于大部分人，符合社會主流價值觀。如果僅是自己覺得有理，那未必是“真理”，甚至還可能是“歪理”。

二戰期間，為了加強對戰斗機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上的彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里。然而統計學家沃德力排眾議，指出應該注意彈痕少的部分，因為這些部位受到重創的戰斗機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了。彈痕多

還是

彈痕少如何選？外行看熱鬧，內行看門道

作為統計學家的沃德，一眼看透了統計領域的“幸存者偏差”。事實上，社會生活領域廣泛存在的效應、法則、原理、定律，如洗碗效應、海恩法則、木桶原理等等，都是在相同的情況下或在某種相同的刺激下，產生的具有普遍性的科學現象。掌握這些效應、法則、原理、定律，就可以快速看懂、看透、看穿紛繁復雜的社會現象背后的真理和本質。當蟲子遇上酒的實驗妻子拿出兩條蟲子。一條放入水杯中，倒入一點水；一條放入酒杯中，倒入一點酒。妻子讓丈夫看結果。結果顯示，酒杯里的蟲子立馬死了。立場會影響立論因為所以科學道理乙甲9情人眼里出西施，仇人眼里出（）感情會影響我們的判斷位置會影響我們的立論多個角度看問題摒棄情感看問題立足大局看問題放眼長遠看問題置身事外看問題多角度多側面全方位立體透視某同學數學分數提高幅度驚人請分析其原因你能說出哪幾種？脾氣暴躁的老師當班主任會有哪些后果你能說出哪幾種？一因多果一果多因<<<由果溯因由因溯果>>>有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么。也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。參考立論：好漢不提已擁有；英雄在乎未有的。已擁有的，是本錢；未擁有的，是目標。生活上要珍惜已擁有；事業上要鎖定未擁有。已經擁有的，是幸福的源泉；暫未擁有的，是痛苦的根源。已經擁有的，是成功的障礙；暫未擁有的，是向上的車輪。悲觀失意時，多想想已擁有；得意忘形處，多想想沒有的。現已擁有的，必將會過去，不要太在意；暫未擁有的，必將拿到手，只要肯奮斗。

我們長大的過程，其實就是培養判斷力和思考力，引領精神發育和思想成長的過程。我們要盡一切可能，去豐富經歷以開闊視野；要堅持不斷地去學習借鑒古往今來的一切優秀成果，以便讓自己站在巨人的肩膀上；我們還要養成深入思考、歸納總結、凝練智慧的好習慣，以讓自己擁有思想、智慧和情懷，培植鮮明的現代公民意識，樹立社會主義核心價值觀，形成純正的三觀。唯有這樣，我們才可能在紛繁復雜、眾聲喧嘩中，找到并選取最佳的立論角度，表達我們對人對事最精準的看法。這樣的看法，無論是寫成文章，還是跟人對話，都能讓人耳目一新、豁然開朗，進而對你無限崇拜。長大：培養判斷力和思考力，引領精神發育和思想成長。從親身經歷中來從學習借鑒中來從深入思考中來立德樹人形成純正的三觀樹立社會主義核心價值觀培植鮮明的現代公民意識作業：閱讀下面材料，選擇一個問題回答。要求：選好角度