人教部編版道德與法治三年級上冊：1.3做學習的主人同步練習（含答案）一、快樂填空。1.我們天生愛（），在（）方面每個人都有自己的長處。2.每個人都有這樣或那樣的（），但有時候我們卻對這些（）視而不見。3.“（）”是最好的老師，要想學得好，就要在心中多畫問號。4.要想學得好，還要學會合理地安排（） ，這樣才能快樂地（），盡情地（），充分地（）5.把自己和別人的（），放進“我的學習錦囊”里，并在學習中隨時運用這些好方法。二、選擇樂園。1.在學習中，我們需要（）。A.勤學好問 B.二天打魚兩天曬網 C.只學自己喜歡的科目2.關于時間，下列小朋友說法正確的是（ ）。A.小紅說:反正我這么小，有的是時間B.小麗說:時間一去不復返，所以我們更應該珍惜時間C.蘭蘭說:我也知道時間寶貴，可總想玩3.我想做作業，可是我最愛看的動畫片快開始了，我應該()。A.邊做作業邊看動畫片，兩不耽誤B.看動畫片，把作業留到明天再做C.先做完作業，然后安心地看動畫片4.以下學習習慣不正確的是()。A.每天學習到深夜B.課后及時復習課上所學知識C.一個人靜靜地在書房看書5.小組討論或全班交流時，應()A.不發言，只聽別人的意見B.積極、大膽地發表自己的意見C.太緊張了，怕說錯了6.下列幾個小朋友的做法中正確的是（ ）。A.小胖做事喜歡拖拖拉拉，不到最后一刻，堅決不完成作業B.小剛抓緊時間寫作業，練毛筆字C.想到什么就做什么7.有關學習潛力，下列說法正確的是（）。A.學習好的學生才有學習潛力B.聰明的學生才有學習潛力C.每個人都有這樣或那樣的學習潛力三、明辨是非。（正確的畫“V”，錯誤的畫“x”)1.上課不認真聽講，利用課余時間看書也是一樣的。（）2.計劃趕不上變化，所以做事沒必要計劃得那么清楚，順其自然便好。 （）3.在學習中遇到困難，要動腦筋，想辦法，去克服困難。（）4.我的學習經驗是我好不容易總結出來的，我才不要分享給小伙伴。（）5.我們要合理利用時間，做時間的小主人。 （）6.學習不用講究方法，只要時間長就會有結果。（）7.要學會合理安排學習時間，做到勞逸結合。 （）8.星期五的晚上小華看電視直到深夜，他說反正明天又不上學看多長時間都可以。()四、下面三幅圖的小朋友都有不良的學習習慣，請分別給他們開個處方。1.小剛一邊寫作業一邊看電視。處方：語文課上，小剛想著自己養的金魚處方：做作業時，小剛也會打開收音機。處方：五、智慧問答。1.我們應該怎樣當好學習的主人呢？2.在你們班哪幾位同學的學習習慣比較好？仔細觀察，把他們的好習慣記錄下來。3.什么是講效率？對我們小學生來說，怎樣就是講效率？動動小腦筋

參考答案：3做學習的主人一、1.學習學習 2.學習潛力潛力 3.問題 4.時間學習玩耍休息 5.好經驗二、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.B 7.C三、1.X 2.X 3.V 4.X 5.V 6.X 7.V 8.X四、1.寫作業時，就把電視關上，專心致志地寫作業。2.上課時，不胡思亂想，開小差，要聚精會神地聽老師講課。3.做作業時，應專心，不一心二用。五、1.我們在學習中遇到不會的字可以查字典;遇到不懂的東西可以看書;遇到不會做的題可以找老師或同學問一問;遇到不會干的活可以看大人怎么做;為了克服懶惰的毛病，可以寫個格言貼在墻上提醒自己注意。2.據實回答即可。3.講效率就是以最少的勞力、費用去獲得最大的效果。對我們小學生來說，講效率就是要:①自覺要求自己做事精力集中，不邊干邊玩，三心二意，磨磨蹭蹭。②學會合理安排并利用時間，努力做到學習、游戲、休息都有定時，有計劃、有目的地按時作息。③不論干什么事都要事前想好、充分做好準備，以免臨時手忙腳亂。六、B A C

人教部編版道德與法治三年級上冊：2.5走近我們的老師同步練習（含答案）一、小朋友，相信你有很多的老師吧！選出一位最令你印象深刻的老師介紹一下吧！我要介紹的老師是（），他/她是我們的（）老師。這位老師的外貌特征：這位老師的性格特點：二、選擇樂園。1.老師辛苦了，送給老師的最好禮物是（)。A.美麗的鮮花 B.昂貴的東西 C.優異的成績2.老師也有做錯事的時候，當老師做錯事時，你會（ ）。A.嘴上不說，心里看不起他B.向老師委婉地提出C.和同學討論老師的錯誤3.學校里的工作人員（ ），共同把學校辦好。A.分工合作 B.各干各的 C.相互依賴4.下列說法正確的是（ ）A.在學校里只聽班主任老師的話B.在學校里要遵守學校的各項規章制度C.學校里的大小事情都由校長說了算5.當老師誤解我們的時候，我們應該（）。A.和老師說清楚 B.和老師賭氣 C.大吵大鬧6.下列說法錯誤的是（）1.食堂的叔叔阿姨們每天辛苦地為我們準備可口的飯菜，我們應尊敬他們的勞動成果2.門衛叔叔每天兢兢業業地看好大門，保障了我們的安全，我們見到他們要禮貌問候3.醫務室的阿姨們打針太痛了，我不喜歡她們，所以不用尊敬他們三、明辨是非。（正確的畫“V”，錯誤的畫“X”）1.教師的工作就是教書育人，我們不用尊敬他們。（ ）2.小明說:“我只尊重我的代課老師就好了，其他老師不用我管。” ()3.除了老師，我們不用尊重學校里其他的工作人員。（ )4.小可說:“數學老師今天有一道題講錯了，我再也不喜歡她了！” ()5.老師不但教我們知識，還教會我們怎么做人。（ )四、情景再現身1.莎莎早上去學校，在路上看到一位暈倒的老爺爺，等救護車到達后莎莎才以最快的速度跑去學校，老師卻批評她上課遲到，沒有紀律性。遇到這樣的情況，你會怎么做？小陳剛把教室打掃干凈，調皮的同學又把垃圾扔在了地上，可老師卻批評他做值日不認真，掃地不干凈。遇到這樣的情況，你會怎么做？小虎晚上寫完作業忘了裝進書包了，第二天上課沒有交作業，小虎說自己忘記帶作業了，老師卻說:“你是沒寫作業故意撒謊吧?”遇到這樣的情況，你會怎么做？五、我的采訪記錄。在學校工作的人們，有校長、教導主任、少先隊輔導員、班主任、各科老師、后勤老師……你最想采訪誰呢？我的釆訪卡采訪對象:性別：年齡：工作：他（她）對我說的話:令我印象深刻的一件事：我想對他（她）說的話：聰聰想在教師節時給班主任老師送上一張自己制作的賀卡，你能幫聰聰出出主意嗎？

參考答案5走近我們的老師一、略二、1.C 2.B 3.A 4.B 5.A 6.C三、1.X 2.X 3.X 4.X 5.V四、1.我會先向老師道歉，遲到是不對的，然后告訴老師遲到的具體原因，請老師諒解，并保證下次不會再遲到了。2.我會把垃圾清掃干凈，并告訴老師之前已經打掃好衛生了，是別的同學又把垃圾扔在了地上，不是自己沒有用心打掃，并且保證以后打掃完衛生會認真檢查。3.我會先承認錯誤，忘帶作業是我的不對，向老師解釋自己沒帶作業的事情經過，并保證下次一定不會出現這樣的事情了。五、略六、略

人教部編版道德與法治三年級上冊：3.9心中的“110”同步練習（含答案）一、快樂填空。1.生活中總會遇到（）。2.我們年齡小，（）還不強。如果（）不夠，一些居心不良的人就會鉆空子。3.我們要在生活中學會面對陌生人，既不能把陌生人當成壞人，也要有一定的（），有（）的意識。二、選擇樂園。1.當你一個人在家時，有陌生人來敲門，你應該（）。A.立即開門，熱情接待 B.拒絕開門，也不理睬C.婉言拒絕，不開門可把來人姓名事由記下發現家里被盜，應該（）A.進去看看少了什么東西 B.撥打電話110報警 C.嚇得幵始大哭3.如果你發現鄰居家起了大火，你會（ )。A.裝沒看見，反正不是我家 B.沖進火海，搶救財產C.趕快撥打119報警，并及時通知大人，想辦法救火4.放學后，在校門口有人攔住小娟說她爸爸住院了，要領她去看爸爸，小娟應該（）。A.跟著他走 B.不去理睬他 C.回學校向老師求助三、明辨是非。（正確的畫“V”，錯誤的畫“X” )1.一個人在家時，嚴禁給陌生人開門。 （）2.長得嚴肅的陌生人是壞人，長得不嚴肅的陌生人是好人。 （）3.路上遇見陌生人問路，要熱心地帶他們到要去的地方。()4.在大商場里不能隨便跟別人走。 （）5.我們要有警惕心，不能聽信陌生人的話。 （）6.放學后，我們不要在校外逗留，應盡快回家。 （）四、情景再現。1.小明放學回家，剛走出校園門口，迎面遇上一個人，說是小明的爸爸讓他來接小明回家，小明應該怎么做？貝貝不想一放學就回家，他喜歡在路上玩耍，這時候有一個阿姨過來說帶他去旁邊的游樂城玩，貝貝應該怎么做？小強在路上摔倒了，一位陌生的叔叔過來把小強扶起來，小強剛打算給叔叔道謝，想起媽媽說過出門不要和陌生人說話，于是就走開了，如果你是小強，你會怎么做？五、智慧問答。1.放學后，一個陌生人說是你爸爸讓他接你回家的，你該怎么辦？2.如果發現家里被盜，你如何撥打報警電話？兒童獨自在家時，應該注意些什么？六、小小辯論會。丹丹說：“我媽媽說了，陌生人都是壞人，我們不要和陌生人有任何來往。”聰聰說：“有的陌生人不懷好意，會危及我們的安全，但是大部分陌生人會像熟人一樣關心、愛護、幫助我們，我們要正確對待他們。”聰明的小朋友，你更認可誰的觀點呢？為什么？七、交流廣角。和幾位小朋友交流交流你與陌生人之間印象深刻的故事，并寫下來。

參考答案9心中的“110”一、1.陌生人 2.分辨力防范意識 3.警惕性自我保護二、l.C 2.B 3.C 4.C三、1.V 2.X 3.X 4.V 5.V 6.V四、1.小明應該轉身回學校找老師，讓老師給爸爸打電話確認一下，或者讓爸爸來接他。2.貝貝應該立即拒絕，并馬上回家。3.我會給叔叔道謝，因為陌生人不一定都是壞人