第一單元試卷分析五一班2012.9考試概況班級平均分：73.05優秀人數：鄭有權、董劍鋒、游雪慧、林安平、鐘亞妮、陳濤不及格人數：4人卷面最整潔：鐘余欞、金海欣典型錯題分析6、按要求寫句子一本你喜愛的書是一位朋友。一本你喜愛的書是一處你隨時想去就去的故地。（用關聯詞“就是…也是”連成一句話）試題分析：題目要求要靠品，對字要字斟句酌。題目要求是“連成一句話”而非“造一句話”同類練習練習1：非洲的植物世界是彩色的。非洲的動物世界是彩色的。（用關聯詞雖然...但是連成一句話）練習2：蝙蝠能在夜里飛行。蝙蝠能捕捉飛蛾和蚊子。（用關聯詞不僅…還連成一句話）習題拓展練習3：用不是…而是寫一句話。練習4：用只要…就造一句話。習題深化練習5：人類失去大地。人類將失去生命。（用關聯詞連成一句話）練習6：荷蘭侵略者殘酷地奴役臺灣同胞。臺灣人民恨透了這伙強盜。（用關聯詞連成一句話）典型錯題分析6、按要求寫句子沒有一艘非凡的戰艦能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。（仿寫一句關于書的比喻句）試題分析：仿寫是指仿照例子寫句子，要求修改后的句意與原句意相符，且詞性對仗工整。忌話題脫離，結構不一。

沒有一艘非凡的戰艦能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。替換法習題拓展練習1：仿寫：生活是什么?生活是一盤莫測的棋，生活是一場自己的戲。練習2：仿寫：沒有一本書的家庭，是一個沒有花的花園，是一個沒有鳥的樹林，是（）。練習3：仿寫：書籍，是一把鑰匙，它能幫助我們打開知識的迷宮；書籍，（）拓展深化練習4：請仿照下面的句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”“士兵”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。要突出所寫對象的特征，字數相仿。例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。拓展深化練習5：學習知識要一點一滴，善于積累。細小的石子，雖不起眼，卻能鋪出千里路；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。典型錯題分析6、按要求寫句子我的眼睛在一排排花花綠綠的書里尋找那本書。（改變詞序但保持句意不變）試題分析：改變詞序也就是改變詞語的先后順序，句意不變也就是要保持句子的原有意思不變。

注意改變詞序不等于增加詞語或者減少詞語，它僅僅是改變個別詞語順序。習題拓展練習1：出金華城大約5公里到羅甸。練習2：雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下不停。練習3：街心公園里，幾個小孩高興地奔跑著。練習4：希望小學和少年宮相距大約4千米。練習5：我在市圖書館附近住。深化練習練習1：那些來上海的旅客都很熱情。練習2：這幾道題你全沒有做對。練習3：這些水平非常高的客人是北京來。練習4：我家住在市圖書管附近。典型錯題分析把下列排列錯亂的句子按正確的順序重新排列。（）精讀就是字斟句酌，弄清內容的含義，不能含糊。（）略讀只要抓住評論的關鍵詞語，弄清主要觀點就可以了。（）重要的，與自己生活切近的，可以精讀。（）不重要的，離自己生活較遠的，可以略讀。

（）內容不同的評論，要有精讀與略讀之分。解題技巧：行文結構講究順序，我們便利用一般的行文順序將亂序語段還原。一般來說，行文順序有總分結構，時間順序，空間關系（空間關系一般由近到遠），事情發展順序拓展練習（）我把它們投插在一個鐵壺里，掛在壁間。（）昨晚從山上回來，采回幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。（）鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風味。（）原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！（）這是從什么地方吹來的呀？（）今早剛從熟睡中醒來時，室內漾著一種清清的不知名的花香。習題拓展（）房子的右邊是一個小果園。（）還落著各種各樣的小鳥，小鳥唧唧喳喳地叫個不停。（）小院子的前邊是一個美麗的小花園。（）花園里還有一個小魚池，金魚在水里自由自在地游玩。（）園子里盛開著各種鮮花。（）房子的左邊是個小菜園。（）果樹上結滿了紅紅的果子。習題拓展（）一天下午，指導員告訴我們有書了。（）我們多么渴望每人都能有一本教科書啊！（）多少年來，這捆用生命換來的教科書一直激勵著我前進。（）回村的路上，一架敵機呼嘯著向我們飛來，一個俯沖，投下一棵炸彈。（）我和張指導員去印刷所取書。（）張指導員為了保護教科書光榮犧牲了。習題拓展（）傍晚，烏云密布，眼看就要下雨了。（）不知什么時候，天慢慢陰了下來，。（）上午，天氣晴朗。（）當他把稻谷運進門時，大雨傾盆而下。（）李大叔把稻谷曬到坪里頭。（）老李全家趕緊把坪里的稻谷往家里運。典型錯題分析聯系上下文，解釋下列詞語津津有味無限懸念一知半解解題技巧：將詞語拆分，拆分后從熟悉的字詞入手進行猜詞。津津有味拆分為津津、有味，味與味道有關，津與唾液有關，二者和在一塊，津津有味整個詞語便與人吃東西這一情形有關，它的意思原指東西好吃，一個人吃的很起勁。好，現在，最后要聯系上下文，文章是指作者讀書讀的很入迷。習題拓