2024屆四川省成都南開為明學校九上化學期中質量跟蹤監視試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．某物質在空氣中燃燒的化學方程式為X+3O22CO2+2H2O下列說法正確的是A．X的化學式是C2H4 B．該反應屬于化合反應C．O2中氧元素的化合價為-2 D．CO2中碳、氧元素的質量比為1:22．科學家發現一種新型催化劑,使水煤氣中的一氧化碳和水在120℃條件下反應。如圖是反應過程的微觀示意圖,下列說法正確的是（）A．催化劑在反應前后質量和性質不變 B．原子是化學變化中最小的粒子C．該反應的生成物均為單質 D．在化學反應前后分子種類不變3．下列對幾種有機化合物的敘述正確的是（）A．甲烷中含有1個碳原子和4個氫原子B．乙醇（C2H6O）中碳、氫、氧元素的質量比為2：6：1C．尿素[CO（NH2）2]的相對分子質量為60gD．葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的質量分數為40%4．下列圖示的實驗操作中正確的是A． B． C． D．5．物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是()A．因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于制作煙幕彈B．因為稀有氣體通電可以發出不同的光，可以制作熒光燈C．因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐D．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料6．核安全是2016國際外交的主題之一．核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發生分裂，產生氙、鍶等粒子和射線，同時釋放大量的能量．鍶元素在元素周期表中的信息和粒子結構示意圖如圖所示．以下表述中正確的是（）A．鍶原子的原子質量是87.62B．圖3所表示粒子的化學符號是SrC．反應中鍶元素易失去電子D．鍶原子的中子數為387．下列實驗中對水的作用解釋不正確的是（）ABCD實驗內容空氣中O2量測定鐵絲在氧氣中燃燒檢查氣密性收集氧氣水的作用通過量筒中水體積變化得出O2體積。防止熔融物濺落下來炸裂集氣瓶。降溫，便于氣密性檢查。排凈空氣，便于觀察何時集滿。A．A B．B C．C D．D8．圖象與對應的實驗表述一致的是()實驗X軸表示的含義Y軸表示的含義A．將MnO2放入雙氧水時間(s)溶液中水的質量(g)B．足量紅磷在裝有空氣的密閉集氣瓶中燃燒時間(s)瓶內氣體的體積(ml)C．向白色硫酸銅粉末中逐滴滴加水水的質量(g)溶液的質量(g)D．向飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，再恢復到原溫時間(s)溶液的濃度(c%)A． B．C． D．9．下列符號代表的意義正確的是（）A．2H2：2個氫分子B．2N2：4個氮原子C．Al+3：鋁離子D．2CO32﹣：2個硫酸根離子10．下列化學符號中數字表示的意義正確的是（）A．S2—：“2–”表示硫元素的化合價為負二價B．CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子C．：“+2”表示一個鎂離子帶有兩個單位正電荷D．2Na：“2”表示兩個鈉元素二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．趙勤奮同學一家國慶節到郊外進行社會實踐活動，遇到一些有趣的化學問題，請解答。（1）野炊中，給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌，又可以______________。（2）他找來一些木柴發現怎么也燒不著，并產生大量的黑煙，這些黑煙是______________。（3）鐵匠鋪中王鐵匠告訴他，某鐵的氧化物可表示為FexOy、也可表示為aFeO·bFe2O3，經測：23.2克的此氧化物中鐵的質量為16.8克。則x:y=_______。a:b=________（均填最簡整數比）（4）他用鐵鍬去挖野菜時，發現鐵鍬表面有一層紅銹，紅銹是由引起的____________。（5）晚上放焰火時，鎂條怎么也點不著原因可能是_________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．丙酸鈉是一種常用的食品添加劑,其化學式為C3H5OXNa?已知該化合物中碳元素與氧元素的質量比為9:8,請回答:（1）丙酸鈉由________種元素組成;（2）x=___________;（3）該物質的相對分子質量是__________?（4）丙酸鈉中的鈉元素的質量分數為___________(計算結果保留至0.1%)?四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某同學在學完《分子和原子》后，對教材中的圖3-8所示的實驗進行了如圖所示的改進：請回答下列問題：(1)在小試管中加入2~3片氫氧化鈉固體的作用是______(說明：濃氨水中有水，氫氧化鈉溶于水時放出大量的熱)(2)滴入2~3滴濃氨水后，在c處可觀察到的現象是_______(3)若b處沒放氫氧化鈉，滴加氨水后，在c處可觀察到的現象與(2)中相比的區別是_____(4)改進后的裝置除操作簡單、現象明顯、藥品用量少、省時等優點外，還有一個顯著的優點是。____(5)該實驗結論是：__________14．水是生命之源珍惜水、節約水、愛護水”是每個公民應盡的義務和責任。（1）用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，檢驗a中氣體的方法是_____。該實驗證明水是由_____組成的，得出此結論的理論依據是_____。（2）如何鑒別我們使用的自來水是硬水還是軟水_____？（3）生活中常用_____的方法降低水的硬度，同時也起到殺菌消毒的作用。（4）如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關說法錯誤的是_____（填字母）A步驟①中可加入明礬作絮凝劑BX試劑可以是活性炭C步驟④的作用是消毒殺菌D凈化后的水為純凈物（5）請列舉一例生活中節約用水的具體做法_____。（6）自來水廠用一種新型的消毒試劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）進行消毒，高鐵酸鈉中鈉、鐵、氧三種元素質量比是_____（填最簡整數比）（7）請計算高鐵酸鈉中鐵元素的質量分數_____。（結果精確到01%，寫出計算過程）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．在研究“酸堿中和反應”時，某興趣小組同學想證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后是否發生了化學反應，進行了如下探究：（1）在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴人幾滴酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸，并不斷攪拌（如圖一）。用數字化傳感器測得鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的溫度變化情況（如圖二）。圖一實驗中滴加稀鹽酸后發生的現象為__________________；由實驗現象和曲線變化情況分析可知，鹽酸和氫氧化鈉溶液發生了反應并________（填“吸收”或“放出”）熱量。（2）從微觀角度分析鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應如圖描述了該反應的微觀實質，圖中A、B、C處應填入的化學符號依次是____________。（3）同學們討論后認為，如果用檢驗鹽酸和氫氧化鈉減少（或消失）、或者有新物質生成，都能證明反應已經發生。繼續探究實驗后燒杯中溶質的成分，來證明反應的發生。步驟現象結論實驗1：取燒杯中的溶液少許于試管中，加入硫酸銅溶液____________________________證明沒有實驗2：另取燒杯中的溶液少許于試管中，加入硝酸銀溶液出現白色沉淀證明含有實驗3：再取燒杯中的溶液少許于蒸發皿中，加熱蒸干有___________產生證明有生成（注：實驗1已證明沒有氫氧化鈉）（得出結論）氫氧化鈉溶液和鹽酸發生了中和反應。（評價反思）有同學認為，僅通過實驗2得出“溶液中含有”證據不足，理由是___________________。16．小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：（提出猜想）除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。（完成實驗）按下表進行實驗：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。實驗編號實驗藥品分解溫度①KClO3580℃②KClO3、MnO2(質量比1：1)350℃③KClO3、CuO(質量比l：1)370℃④KClO3、Fe2O3(質量比1：1)390℃（分析數據、得出結論）（1）由實驗__________與實驗④對比，證明猜想合理；（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是____________。（3）若Fe2O3是該反應的催化劑，請寫出這個反應的文字表達式___________。（4）如表是二氧化錳用量與一定質量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系的實驗數據。二氧化錳與氯酸鉀的質量比1：401：201：101：51：31：2生成1L氧氣所需的時間(s)1247950547593①據如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為_______________時，反應速率最快；②通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量____________越多越好(填“是”或“不是”)；③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末，相當于減少反應物的________，所以反應速率受到影響。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】A、反應前后氧原子的個數都為6個，反應后碳原子的個數為2個、氫原子的個數為4個，反應前X前面的化學計量數為1，故X的化學式為C2H4，正確；B、該反應不屬于“多變一”的形式，不屬于化合反應，錯誤；C、O2是單質，O2中氧元素的化合價為0，錯誤；D、CO2中碳、氧元素的質量比為12：（16×2）=3：8，錯誤。故選A。2、B【解題分析】

A、催化劑在反應前后質量和化學性質不變，而不是性質不變，物理性質有可能改變，說法錯誤；B、原子是化學變化中的最小粒子，說法正確；C、該反應的生成物是一種單質和一種化合物，說法錯誤；D、在化學反應前后分子的種類一定改變，說法錯誤。故選B。3、D【解題分析】

分子、原子和離子是構成物質的基本微粒。【題目詳解】A、甲烷是由甲烷分子構成的，每個甲烷分子是由1個碳原子和4個氫原子，錯誤；B、乙醇中碳、氫、氧元素的質量比為（12×2）：（1×6）：（16×1）＝12：3：8，錯誤；C、相對分子質量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，錯誤；D、葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的質量分數為，正確。故選D。4、B【解題分析】

A、讀取量筒內液體體積數時，視線應與量筒內凹液面的最低處保持水平，選項錯誤；B、用火柴點燃酒精燈，選項正確；C、向試管中低價液體時，膠頭滴管應垂懸于試管口上方，不能伸到試管中，選項錯誤；D、傾倒液體時，瓶塞應倒放在桌面上，不能正放，選項錯誤，故選B。5、D【解題分析】

A、因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于制作煙幕彈，因果關系成立；B、因為稀有氣體通電時能發出各種顏色的光，所以被用來制熒光燈，因果關系成立；C、因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐，因果關系成立；D、因為氧氣能支持燃燒，所以可用作助燃劑，它本身不燃燒，所以不可用作燃料，因果關系不成立。故選D。6、C【解題分析】

A、鍶原子的相對原子質量是87.62，該選項說法不正確；B、圖3所表示粒子的化學符號是Sr2+，該選項說法不正確；C、鍶元素的原子最外層電子數是2個，反應中易失去電子，該選項說法正確；D、鍶原子的中子數為：88﹣38＝50，該選項說法不正確。故選C。【題目點撥】原子中，核電荷數=核內質子數=核外電子數=原子序數。7、C【解題分析】

A、紅磷燃燒消耗瓶內氧氣，氣壓減小，量筒內的水會被倒吸入集氣瓶內，通過水體積變化測出空氣中氧氣的含量，故不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂，故不符合題意；C、檢查裝置的氣密性時，燒杯中的水能形成密閉系統，用于觀察現象檢查裝置是否漏氣，故符合題意；D、排水法收集氧氣中水的作用排盡瓶中空氣并便于觀察O2何時集滿，故不符合題意。8、C【解題分析】

A、反應前溶液中就含有水，起點不應為0，不符合題意；B、燃燒前后瓶內氣體壓強變化，體積不變，不符合題意；C、剛開始水被無水硫酸銅吸收，一段時間內保持0不變，后來溶解五水硫酸銅，溶液質量受溶質質量和溶劑質量影響，增加得快，五水硫酸銅全部溶解后，溶液質量受溶劑質量影響，增加的慢，符合題意；D、前后都是飽和溶液，溫度不變，溶質質量分數不變，恢復后溶質質量分數和原來一樣大，不符合題意。故選C。9、A【解題分析】

A、在化學式前面加數字，表示的是分子個數，2H2表示2個氫分子，選項正確；B、在化學式前面加數字，表示的是分子個數，2N2表示2個氮分子，選項錯誤；C、鋁離子所帶的電荷數應在數字的前面，應為Al3+，選項錯誤；D、離子前面加上數字，僅表示離子個數，故2CO32﹣表示2個碳酸根離子，選項錯誤。故選A。10、B【解題分析】

A、標注在元素符號右上角的數字和符號表示離子的帶電數。S2—含義是一個硫離子帶了兩個單位的負電荷。故A描述錯誤；B、化學式中右下角的數字表示一個分子中原子的個數。CO2含義是一個二氧化碳分子有兩個氧原子。故B描述正確；C、標注在元素符號正上方的數字和符號表示化合價。含義是鎂元素顯+2價；D、元素符號前的數字表示該元素對應的原子的個數。2Na含義是兩個鈉原子。故D描述錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、降低水的硬度未完全燃燒的炭粒x：y=3：4a：b=1：1緩慢氧化表面氧化層未除去、鎂條太粗（厚）、鎂條純度低（雜質多）【解題分析】

（1）從化學的視角看，給泉水加熱煮沸，既可以消毒殺菌，又可以降低水的硬度；（2）他找來一些木柴發現怎么也燒不著，并產生大量的黑煙，木柴發生不完全燃燒產生碳黑，這些黑煙是未完全燃燒的炭粒；（3）23.2克的某鐵的氧化物中鐵的質量為16.8克，則氧化物中氧元素的質量=23.2g-16.8g=6.4g，則x：y=；則a+2b=3，a+3b=4，則a=1，b=1，a：b=1：1；（4）他用鐵鍬去挖野菜時，發現鐵鍬表面有一層紅銹，紅銹是由鐵與空氣中的氧氣、水引起的緩慢氧化形成的。（5）晚上放焰火時，鎂條怎么也點不著原因可能是表面氧化層未除去、鎂條太粗（厚）、鎂條純度低（雜質多）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、429624.0%【解題分析】

（1）由化學式C3H5OXNa可知，丙酸鈉由碳、氫、氧、鈉四種元素組成；（2）化合物中元素的質量比=（相對原子質量×原子個數）之比，丙酸鈉中碳元素與氧元素的質量比為9:8，所以（12×3）：（16×x）=9：8，x=2；（3）相對分子質量=（相對原子質量×原子個數）之和，丙酸鈉的相對分子質量為：（12×3）+（16×2）+（1×5）+（23×1）=96；（4）化合物中元素的質量分數=化學式中某原子的個數四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、提供熱量(合理即可)濾紙條很快變紅濾紙條變紅，但較慢能盡量防止氨氣逸出，能夠說明分子運動的快慢等(合理即可)分子不斷運動溫度越高分子運動速率越快【解題分析】(1)當濃氨水中的水遇到氫氧化鈉時，放出熱量，加速了氨分子的揮發，所以作用是提供熱量；（2）濃氨水分子做無規則的運動，與c處的濕潤酚酞紙條接觸，紙條變為紅色；（3）如果不放氫氧化鈉，則不能提供熱量，濃氨水的揮發速度減慢，c處紙條變紅的速度減慢；（4）改進后的裝置是在密閉容器中進行的，可以防止氨氣逸散到空氣中污染空氣；（5）該實驗利用了對比實驗，說明了分子做無規則的運動，并且溫度越高，分子運動速率越大。14、伸入帶火星的木條，復燃，說明氣體是氧氣氫元素、氧元素化學變化中元素種類不發生改變取少量水于試管中，加入適量肥皂水，如果產生大量泡沫，是軟水，如果產生大量浮渣，是硬水煮沸D利用洗菜水澆花23：28：3233.7%【解題分析】

（1）檢驗a中氣體的方法是伸入帶火星的木條，復燃，說明氣體是氧氣，該實驗證明水是由氫元素、氧元素組成的，得出此結論的理論依據是化學變化中元素種類不發生改變；（2）鑒別我們使用的自來水是硬水還是軟水的方法：取少量水于試管中，加入適量肥皂水，如果產生大量泡沫，是軟水，如果產生大量浮渣，是硬水；（3）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，同時也起到殺菌消毒的作用；（4）A、步驟①中可加入明礬作絮凝劑，該選項說法正確；B、X試劑可以是活性炭，該選項說法正確；C、步驟④的作用是消毒殺菌，該選項說法正確；D、凈化后的水中仍然含有一些可溶性物質，是混合物，該選項說法不正確；（5）生活中節約用水的具體做法：利用洗菜水澆花，用完水擰緊水龍頭等；（6）高鐵酸鈉中鈉、鐵、氧三種元素質量比是：46：56：64＝23：28：32；（7）鐵元素的質量分數：×100%＝33.7%。【題目點撥】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，原子不可分。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、溶液由紅色變為無色放出、、不產生藍色沉淀白色固體氯化鈉與硝酸銀反應也會生成氯化銀白色沉淀【解題分析】

（1）無色酚酞遇堿變紅，遇酸不變色，圖一實驗中滴加稀鹽酸后與氫氧化鈉反應，會使溶液的堿性消失，故發生的現象為：溶液由紅色變為無色；由實驗現象和曲線變化情況分析可知，鹽酸和氫氧化鈉溶液發生了反應并放出熱量。（2）從微觀角度分析鹽