《玩得真開心》教學設計教材分析：《玩得真開心》是《家中的安全與健康》單元里的第1課。學生放學回家后，會進行一些與學校完全不同的娛樂活動。玩什么？怎么玩？本課由“回家玩什么”、“這樣玩好嗎”兩個板塊組成，側重指導學生初步學會合理安排一個人在家的生活，注意在家生活的基本安全，這是達成單元目標的重要內容。通過教學，讓孩子明白回家后可以一個人玩，也可以跟小伙伴、家人一起玩，引導學生在家時進行安全、文明的游戲活動,合理地安排好自己的時間，享受玩耍的歡樂。教學目標：1.感受玩中的快樂，懂得玩耍時的基本安全常識，注意在公共場所玩耍時不影響他人。2.會初步合理地安排一個人在家時的生活。了解放學回到家里，在游戲玩耍時，玩得開心可以有多種方式。3.學會利用生活中的資源有創意地玩，安全、文明的玩。教學重難點：重點：樂于交流，明確玩要注意安全、文明、合理；難點：初步學會有計劃安排自己在家的生活。教學準備：課件、自查表，相關圖片、音頻等教學過程：課前游戲導入師：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？今天老師帶來了一個“大西瓜，小西瓜”的游戲，師生一起玩。二、活動探究活動一：創設情境暢談玩（一）、談話“放學”引入玩1.放學了，同學們背起書包回家師：孩子們，放學的鈴聲響起來了，大家都興高采烈地放學回家了。2.亮亮不想回家師：但是啊，亮亮卻不想回家，這是為什么?。奎c擊出現：真不想回家，家里沒人陪我玩，都不知道玩什么？也不知道找誰玩？（二）放學回家玩什么1.一個人回家玩什么師：同學們，你們有沒有好辦法給她？你們放學回家后都喜歡玩什么呢？（學生討論交流）小結：這么多同學還想交流，看樣子我們一個人在家可以玩得可真不少?？梢钥纯磿?，可以看看書，可以剪剪紙，也可以玩玩具……師：那玩的時候你們開心嗎？小結：我們回家一個人可以有這么多玩法，可以玩得這么開心，相信亮亮聽了一定也不擔心了。（板貼：玩得真開心）2.和伙伴、家人一起玩師：如果像亮亮說的不想一個人玩時，你們會比較喜歡找誰玩呢？小伙伴一起玩師：跟小伙伴一起會玩什么？小結：我們可以玩捉迷藏，玩跳繩等，可玩的活動可真多啊！師：你們還喜歡找誰玩？自己的家人師：通常和家人會玩什么呢？生思考交流是的，我們可以和家人愉快地活動，也可以像這樣回家和父母長輩聊一聊學校里發生的事，分享快樂，也說說困惑和煩惱，這樣的過程也是開心的?？偨Y：同學們，你們真了不起！想出那么多好主意安排回家活動?；顒佣翰煌榫匙h論玩同學們的生活真是精彩，老師都想和大家一起玩了，今天，老師想和大家一起玩一個“愛的抱抱”的游戲好嗎？（一）大家一起玩視頻示范游戲請坐姿端正的同學上來一塊玩，臺下的同學在玩時要整齊的拍手。采訪玩游戲的同學，你們剛剛玩的時候遇到什么問題或困難呢？生談小結：玩得很開心的時候難免出問題，所以我們玩的時候要遵守規則。（二）我當小法官1.小組討論，這樣玩好嗎？師：同學們，要想玩得更開心，在玩的時候我們需要注意什么呢？（出示教材四幅圖）他們這樣玩好嗎？四人小組討論。2.學生反饋，指導要點第一幅圖指導要點：安全地玩討論：這位同學在玩什么？這樣玩好嗎？我們玩時要注意——安全播放視頻：孩子在家玩打火機，家里被點燃。在家不能一個人玩火，要注意安全。拓展：還怎樣玩也是不安全的？（出示有關安全的圖片若干）小結：同學們，無論玩什么，安全是最重要的。玩要注意安全，才能玩得開心。（板貼安全）第二幅圖指導要點：這幅圖告訴我們什么？（文明玩）兩個同學的行為對嗎?為什么?你想對這兩個小同學說些什么呢?說一說：在生活中哪些行為與表現容易給別人造成不好的影響?小結：和小伙伴在一起玩耍很快樂。但一定要遵守公共秩序，心中有他人，不僅要想到自己還要想到別人，心中有他人，這樣玩，才是文明的表現。這樣，大家才能相處愉快。討論：像這兩位小朋友在樓道里大聲喧嘩，影響別人休息的不文明行為不可取。拓展：我們還注意到哪些行為也是不文明的？小結：孩子們，我們意識到這些不文明行為就要努力去改正，和伙伴玩時要互相提醒。第三和第四幅圖你們看懂了嗎？（1）是的，第三幅圖小朋友在看電視?？措娨晻r我們要注意什么？師：看電視時間不能太長，對眼睛不好。師：看電視距離不能太近；師：選一些我們孩子能看的動畫片。小結：是的，看電視放松心情是一種休息娛樂的方式，每天看電視不能超過30分鐘哦。（2）第四幅圖告訴我們不能只顧玩忘了作業。小結：對呀，我們每天回家要想一想回家了哪些事情先做，哪些事情后做，要有計劃，合理安排好自己的時間。（板貼合理）三、課堂小結怎樣玩才開心？（小組交流）我們是一年級的小朋友了，大家要明白，回家玩要注意安全、文明，并學會合理安排時間，這樣才能玩得真開心！小結：這樣玩也不好，玩得時間長，眼睛受委屈，自己還難受。所以說眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛，才能健康生活每一天。四、家中自評如何玩，查一查同學們剛才表現得真不錯，老師根據情況做了一張自查表，大家帶回家和爸爸媽媽查一查，你在這幾方面能得幾星？找找原因，爭取更大的進步！畫一畫你還玩過哪些活動？把它畫在紙上吧總結：同學們，下課鈴響了，讓我們記住在家的安全與健康，請安全、健康地出現，讓你更出色?？鞓返耐嫠０?六、板書設計：9.玩得真開心安全文明合理學情分析班級里大部分學生由于父母忙于自己的工作，放學回家到晚飯前基本是一個人獨處，該如何合理安排這段時間，成為孩子在家的一大難題。有些家長擔心孩子出去玩不安全，于是用電子產品或者其他方式鎖住孩子；有些孩子沒有東西可玩，就去爬高摸低，玩的時候不注意安全問題。這些不健康的玩耍方式會給孩子的健康成長帶來了不好的影響。那么，在家可以玩哪些有趣又安全的游戲呢？引導孩子重視這些問題，并且知道放學回家后玩什么，怎么玩，玩時要注意什么問題，幫助孩子玩得安全、文明、合理是本課的主要任務。效果分析《道德與法治》課程是根據社會與時代發展的需要和兒童更好地適應學校生活，形成良好的品德和行為習慣，在充滿探究與創造樂趣的童年生活中，為學會生活、學會做人打下基礎。本節課讓學生在玩中感受快樂，懂得玩耍時的基本安全常識，注意在公共場所玩耍時不影響他人，并學會初步合理地安排一個人在家時的生活。教學中，充分結合學生實際，開展了一些培養學生習慣的活動，效果較好。教材分析《玩得真開心》是《家中的安全與健康》單元里的第1課。學生放學回家后，會進行一些與學校完全不同的娛樂活動。玩什么？怎么玩？本課由“回家玩什么”、“這樣玩好嗎”兩個板塊組成，側重指導學生初步學會合理安排一個人在家的生活，注意在家生活的基本安全，這是達成單元目標的重要內容。通過教學，讓孩子明白回家后可以一個人玩，也可以跟小伙伴、家人一起玩，引導學生在家時進行安全、文明的游戲活動,合理地安排好自己的時間，享受玩耍的歡樂。評測練習同學們，把你在家喜歡玩的活動拿起鉛筆畫下來吧！課后反思今天講授了《玩得真開心》一課，學生們學會了很多的知識，他們能夠參加文明、安全的游戲活動，學會了有創意地玩，收到了較好的效果。在課堂中，我采用了小組合作學習的方式，學生們的學習積極性很高，能主動地參與到學習活動之中，孩子們的學習效率很高。通過游戲的方式，在游戲中，他們進一步理解所學內容，收到了事半功倍的效果。在教學時，我充分發揮了學生們的主體地位，把學習的時間還給了學生，讓孩子們成為了學習活動的主人。善于評價學生，激發了學生的學習興趣，增強了他們的自信心，孩子們找到了自身的價值，嘗試到了成功的喜悅。不足：1.有個別學生發言不積極。2.學生們的知識不夠豐富。改進措施：1.我們要多關注學困生，面向更多的學生。2.教師要采用靈活多樣的教學方法，爭取做到寓教于樂。課標分析課程標準中強調引導兒童的整體生活，家庭生活作為兒童生活的主要內容，也必然是教育要引導的領域。課程標準的課程目標強調了面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造性。課程內容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的話題;課堂內容從學校生活擴展到家庭、社區及其兒童的其他生活空間。由此，教材設置了相應的指導學生如何在家玩的話題。本課側重教會學生初步合理安排一個人在家時的生活，注意看電視的健康和在家生活的基本安全，是達成單元目標的重要內容?！锻娴谜骈_