廣東省揭陽市第一中學高一物理第一學期期末達標檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、一物體從斜面頂端由靜止開始勻加速下滑，經過斜面中點時速度為2m/s，則物體到達斜面底端時的速度為（）A.6m/sB.4m/sC.2.82m/sD.22m/s2、一列火車由靜止以恒定的加速度啟動出站，設每節車廂的長度相同，不計車廂間間隙距離，一觀察者站在第一節車廂最前面，他大致測量了第一節車廂通過的時間及車廂長度，估算出第一節車廂尾駛過他時的速度為v0，則第n節車廂尾駛過他時的速度為（）A.nv0 B.n2v0C. D.2nv03、下列關于平拋運動的說法，正確的是（）A.水平位移只與初速度有關B.水平速度不斷增大C.平拋運動每秒鐘速度變化的方向是不確定的D.平拋運動是水平勻速直線運動與豎直自由落體運動的合運動4、如圖所示，A和B兩物塊的接觸面是水平的，A與B保持相對靜止一起沿固定斜面勻速下滑，在下滑過程中A的受力個數為A.2個 B.3個C.4個 D.5個5、如圖所示，在“探究彈簧彈力與伸長的關系”實驗中，若測得不掛鉤碼時彈簧長度為8.00cm，在其下端掛上一個鉤碼時彈簧長度為10.00cm，當掛上三個相同的鉤碼時，彈簧長度為（）A.6.00cm B.12.00cmC.14.00cm D.16.00cm6、作用在同一個物體上的兩個共點力，它們的方向之間的夾角是，兩個力的大小都是5N。則這兩個力的合力大小為（）A.0 B.10NC. D.5N7、如圖所示，雙手端著半球形的玻璃碗，碗內放有三個相同的小玻璃球．雙手晃動玻璃碗，當碗靜止后碗口在同一水平面內，三小球沿碗的內壁在不同的水平面內做勻速圓周運動．不考慮摩擦作用，下列說法中正確的是A.三個小球受到的合力值相等B.距碗口最近的小球線速度的值最大C.距碗底最近的小球向心加速度的值最小D.處于中間位置的小球的周期最小8、如圖所示，光滑水平地面上放有截面為圓周的柱狀物體A，A與墻面之間放一光滑的圓柱形物體B，對A施加一水平向左的力F，整個裝置保持靜止．若將A的位置向左移動稍許，整個裝置仍保持平衡，則()A.水平外力F增大B.墻對B的作用力減小C.地面對A的支持力減小D.B對A的作用力減小9、如圖，柔軟輕繩ON的一端O固定，其中間某點M拴一重物，用手拉住繩的另一端N．初始時，OM豎直且MN被拉直，OM與MN之間的夾角為α（）．現將重物向右上方緩慢拉起，并保持夾角α不變．在OM由豎直被拉到水平的過程中()A.MN上的張力逐漸增大B.MN上的張力先增大后減小C.OM上的張力逐漸增大D.OM上的張力先增大后減小10、如圖所示，用小錘擊打彈性鋼片，小球沿水平方向飛出做平拋運動，同時小球被放開做自由落體運動．關于該實驗，下列說法正確的是（）A.聽到和同時落地的聲音B.本實驗要求和的質量一定相同C.該實驗不能說明小球水平方向做勻速運動D.實驗開始時和離地面的高度可以不一樣11、下列說法符合歷史事實的是（）A.愛因斯坦通過“理想試驗”推理證實了亞里士多德的觀點B.亞里士多德認為，力是改變物體運動狀態的原因C.伽利略通過“理想實驗”得出結論：運動物體具有一定速度，如果它不受力，它將以這一速度永遠運動下去D.笛卡兒指出：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續以同一速度沿同一直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向12、如圖甲所示，足夠長的木板B靜置于光滑水平面上，其上放置小滑塊小滑塊A受到隨時間t變化的水平拉力F作用時，用傳感器測出小滑塊A的加速度a，得到如圖乙所示的圖象，g取，則()A.小滑塊A的質量為2kgB.木板B的質量為2kgC.當時木板B加速度小于D.小滑塊A與木板B間動摩擦因數為二．填空題(每小題6分，共18分)13、在“探究加速度與力和質量的關系”的實驗中：(1)備有器材：A．帶有定滑輪的長木板；B．電磁打點計時器、低壓交流電源、紙帶；細繩、小車砝碼；D．裝有細砂的砂桶；E．墊片；F．毫米刻度尺，還缺少的一件器材是_______；(2)實驗得到如圖所示的一條紙帶，相鄰兩計數點的時間間隔為T；B、C間距x2和D、E間距x4已測出，利用這兩段間距計算小車加速度a的表達式為a=_______；(3)同學甲根據實驗數據畫出如圖1所示圖線，從圖線可得砂和砂桶的總質量為_______kg；（g取10m/s2）(4)同學乙根據實驗數據畫出了如圖2所示圖線，從圖線可知同學乙操作過程中可能___________。14、在做"研究平拋運動"的實驗時，讓小球多次從同一高度釋放沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡。如圖所示，在方格紙上畫出小球做平拋運動的軌跡以后，又在軌跡上取a、b、c、d四個點（軌跡已擦去）。已知方格紙的邊長。請你根據方格紙上的信息，通過分析計算完成下面幾個問題：(1)小球平拋運動的初速度__________m/s；(2)小球運動到b點的豎直分速度是__________m/s；(3)從拋出點到b點的豎直高度__________m。15、實驗小組利用圖1來探究：“探究加速度與力、質量的關系”①實驗中使用的電火花計時器，應接_____電源A．交流4﹣﹣﹣6VB．交流220V②在的實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖3所示，已知相鄰計數點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則：小車加速度的表達式為a＝_____③消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，可用小吊盤的總重力代替小車所受的拉力，則：小吊盤的m與小車總質量M之間應滿足的關系為_____④在實驗中，甲、乙兩位同學根據實驗數據畫出如圖2所示的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ，下面給出了關于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是_____A．實驗前甲同學沒有平衡摩擦力B．甲同學在平衡摩擦力時把長木板末端抬得過高了C．實驗前乙同學沒有平衡摩擦力D．乙同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了三．計算題(22分)16、（12分）如圖所示，質量為mB的木板B放在水平地面上，質量為mA的木箱A放在木板B上．一根輕繩一端拴在木箱A上，另一端拴在天花板上，輕繩與水平方向的夾角為θ．已知木箱A與木板B之間的動摩擦因數μ1，木板B與地面之間的動摩擦因數μ2．現用水平向右恒力將木板B從木箱A下面勻速抽出，重力加速度為g，求水平恒力F的大小17、（10分）如圖1所示，質量為M的長木板，靜止放置在粗糙水平地面上，有一個質量為m、可視為質點的物塊，以某一水平初速度v0從左端沖上木板．從物塊沖上木板到物塊和木板達到共同速度的過程中，物塊和木板的v-t圖象分別如圖2中的折線acd和bcd所示，a、b、c、d的坐標為a（0，10）、b（0，0）、c（4，4）、d（12，0），根據v-t圖象，求：（1）物塊相對長木板滑行的距離△s；（2）物塊質量m與長木板質量M之比

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】根據勻變速直線運動的速度位移公式分別對開始到中點、開始到底端列出方程，求出物體到達底端時的速度【詳解】設物體到達底端的速度為v2，到達中點時的速度為v1，根據速度位移公式得：v12＝2a?；v22＝2ax；聯立兩式解得：v2＝2m/s≈2.82m/s，故C正確，ABD錯誤；故選C2、C【解析】設每節火車的長度為l，根據得第一節車廂經過時有：n節車廂經過時有：聯立兩式解得：，C正確，ABD錯誤。故選C。3、D【解析】A、由可知，時間，所以物體水平方向的位移：，與初速度以及高度都有關，故A錯誤；B、C、做平拋運動的物體在水平方向是做的是勻速直線運動，所以在水平方向的速度是不變的，在豎直方向上做的是自由落體運動，所以在豎直方向上的速度回均勻的增加，每秒鐘速度的改變為，速度變化的方向是豎直向下的，故BC錯誤；D、平拋運動的規律是在水平方向做勻速直線運動，在豎直方向上做自由落體運動運動，所以建立“水平﹣豎直坐標系”的話，可以很容易的把物體的運動分解成水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，故D正確4、A【解析】先以A為研究對象，分析受力情況：重力，B的豎直向上的支持力，B對A沒有摩擦力，否則A不會勻速運動，故A正確，B、C、D錯誤；故選A【點睛】先以A為研究對象，根據共點力平衡的條件確定分析受力情況5、C【解析】彈簧原長為8.00cm，掛一個勾碼時彈簧長度為10.00cm，伸長量為2cm，故當掛上三個相同的鉤碼時，伸長量為6cm，故長度增加到14.00cm，故C正確，ABD錯誤；故選C6、D【解析】由題意可知根據平行四邊形定則，因為它們之間的夾角是120°，又因兩個力的大小均為5N，如圖根據幾何關系所以F合=5N，故D正確，ABC錯誤。故選D。7、BC【解析】A．對于任意一球，設其軌道處半球形碗的半徑與豎直方向的夾角為，半球形碗的半徑為R。根據重力和支持力的合力提供小球圓周運動的向心力，得，故A錯誤；BCD．因，，聯立得：，，，R一定，可知越大（越接近碗口），線速度v越大、周期越小、加速度a越大，BC正確，D錯誤故選BC。8、BD【解析】先對B球受力分析，受到重力mg、A球對B球的支持力N′和墻壁對B球的支持力N，然后根據共點力平衡條件得到A球左移后各個力的變化情況；最后再對整體受力分析，根據平衡條件判斷推力F和地面的支持力的變化情況【詳解】對B球受力分析，受到重力mg、A球對B球的支持力N′和墻壁對B球的支持力N，如圖所示：當A球向左移動后，A球對B球的支持力N′的方向不斷變化，根據平衡條件結合合成法可以知道A球對B球的支持力N′和墻壁對B球的支持力N都在不斷減小，故BD正確；再對A和B整體受力分析，受到總重力G、地面支持力FN，推力F和墻壁的彈力N，如圖所示：根據平衡條件，有F=N，FN=G，故地面的支持力不變，推力F隨著壁對B球的支持力N的不斷減小而不斷減小，故AC錯誤．所以BD正確，AC錯誤【點睛】本題關鍵是先對小球B受力分析，根據平衡條件得到各個力的變化情況，然后再對A、B整體受力分析，再次根據平衡條件列式分析9、AD【解析】以重物為研究對象，受重力mg，OM繩上拉力F2，MN上拉力F1，由題意知，三個力合力始終為零，矢量三角形如圖所示，在F2轉至水平的過程中，MN上的張力F1逐漸增大，OM上的張力F2先增大后減小，所以A、D正確；B、C錯誤10、AC【解析】AC．平拋運動在豎直方向上做自由落體運動．用小錘擊打彈性鋼片，可使球沿水平方向飛出，同時球被松開，做自由落體運動，在不同的高度多次做上述實驗，聽到和同時落地的聲音，發現兩球總是同時落地，可知平拋運動在豎直方向上的運動規律與自由落體運動相同，該實驗不能說明小球在水平方向上做勻速運動，故AC正確B．自由落體運動中，加速度為重力加速度，與物體下落的質量無關，故本實驗不要求和的質量相同，故B錯誤D．該實驗要求和離地面的高度相同，故D錯誤11、CD【解析】A．伽利略通過“理想實驗”推理推翻了亞里士多德的觀點，故A錯誤；B．亞里士多德認為，力是維持物體運動狀態的原因；伽利略認為，力是改變物體運動狀態的原因，故B錯誤；C．伽利略通過“理想實驗”得出結論：運動物體具有一定速度，如果它不受力，沒有加速或減速的原因，它將以這一速度永遠運動下去，故C正確；D．笛卡兒指出：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續以同一速度沿同一直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向，故D正確。故選CD。12、AD【解析】A．對滑塊：當F等于3N時，滑塊的加速度為：，即：當F等于5N時，滑塊的加速度為：，即：聯立可得滑塊A的質量：，A與B之間的摩擦力，故A正確；B．對B進行受力分析，當拉力為3N時，加速度等于，則：代入數據得：，即可木板B的質量是，故B誤；C．由圖可知，當拉力F大于3N后二者即發生相對運動，所以當時木板B加速度仍然為。故C錯誤；D．A與B之間的摩擦力：所以：故D正確。故選AD。二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.天平②.③.0.020(0.018~0.022均可）④.未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足【解析】(1)[1]本題要測量小車的質量，則需要天平，所以還缺少的一件器材是天平。(2)[2]根據逐差法得解得(3)[3]根據牛頓第二定律可知則F即為圖象的斜率，所以砂和砂桶的總重力解得(4)[4]由圖2可知，圖線不通過坐標原點，當F為某一值時，加速度為零，可知平衡摩擦力不足或未平衡摩擦力。14、①.1.2②.0.9③.0.0405【解析】(1)[1]在豎直方向上根據圖像可知解得則初速度為(2)[2]小球在b點的豎直分速度等于ac間在豎直方向上的平均速度，則(3)[3]從拋出點到b點經歷的豎直高度根據自由落體運動公式有代入數據可解得h=0.0405m。15、①.B②.③.④.BC【解析】(1)電磁打點計時器使用交流4~6V電壓；而電火花計時器的電源應使用交流電壓為220V;故B正確；故選B(2)由勻變速直線運動的判別式，結合逐差法求三個加速度，，，，求平均加速度得.(3)設重物的質量m，小車的質量M，設加