內蒙古通遼市科左后旗甘旗卡第二高級中學物理高一第一學期期末教學質量檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、用電場線形象生動地描繪電場，如圖為點電荷a、b所形成電場的電場線分布圖，以下幾種說法正確的是()A.a、b為異種電荷，a帶電量大于b帶電量B.a、b為同種電荷，a帶電量大于b帶電量C.a、b為異種電荷，a帶電量小于b帶電量D.a、b為同種電荷，a帶電量小于b帶電量2、A、B、C三個物體如圖所示，放置在水平面上，所有接觸面均不光滑。有一個水平力作用在物體C上，使A、B、C一起向右做勻速直線運動，則（）A.B對A的摩擦力方向水平向左B.B對A摩擦力方向水平向右C.C對A的摩擦力方向水平向左D.C對B的摩擦力方向水平向右3、初速為10m/s的汽車遇緊急情況以大小為2m/s2的加速度制動，下列說法中正確的是（）A.汽車在制動過程中任意相等時間內速度變化量均為2m/sB.汽車在制動后第1s內的位移與第4s內的位移之比為7：1C.汽車在制動后6s內的位移為24mD.汽車在制動后的倒數第3m、倒數第2m、最后1m內的運動，平均速度之比是（）：（）：14、一輛急救車快要到達目的地時開始剎車，做勻減速直線運動．開始剎車后的第1s內和第2s內位移大小依次為10m和6m，則剎車后4s內的位移是A.16m B.18mC.32m D.40m5、如圖所示，小球以10m/s的初速度水平拋出，不計空氣阻力，0.8s時到達P點，取則A.0.8s內小球下落的高度為4.8mB.0.8s內小球下落的高度為6.3mC.小球到達P點的水平速度為10m/sD.小球到達P點的豎直速度為12m/s6、16世紀末，對落體運動進行系統研究，將斜面實驗的結論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動的科學家是（）A.亞里士多德 B.伽利略C.牛頓 D.胡克7、物體最初靜止在傾角=30的足夠長斜面上，如圖甲所示受到平行斜面向下的力F的作用，力F隨時間變化的圖像如圖乙所示，開始運動2s后物體以2m/s的速度勻速運動（g取），下列說法正確的是（）A.物體的質量m=1kgB.物體的質量m=2kgC.物體與斜面間的動摩擦因數=D.物體與斜面間的動摩擦因數=8、如圖所示，在光滑斜面上，有一輕質彈簧的一端固定在斜面上，有一物體A沿著斜面下滑，當物體A剛接觸彈簧的一瞬間到彈簧壓縮到最低點的過程中，下列說法中正確的是A.物體的加速度將先增大，后減小B.物體的加速度將先減小，后增大C.物體的速度將先增大，后減小D.物體的速度將先減小，后增大9、如圖所示，質量不等的木塊A和B的質量分別為m1和m2，置于光滑的水平面上．當水平力F作用于左端A上，兩物體一起做勻加速運動時，A、B間作用力大小為F1，則（）A.F1=F B.F1=C.F1<F D.F1=10、作勻變速直線運動的物體先后經過A、B兩點，在它們中間位置的速度為v1，在中間時刻的速度為v2，則（）A.物體作加速運動時，v1＞v2 B.物體作加速運動時，v2＞v1C.物體作減速運動時，v1＞v2 D.物體作減速運動時，v2＞v111、放在水平地面上的物體受到水平拉力的作用，在時間0～6s內其速度與時間的圖象和拉力的功率與時間的圖象分別如圖中的甲、乙所示，則物體質量以及物體與地面間的動摩擦因數分別為(取g=10m/s2)()A.m=1kg B.m=2kg，C.μ=0.4 D.μ=0.212、物體從靜止開始做勻加速直線運動，已知第4s內與第2s內的位移之差是12m，則A.第1s內的位移為3m B.第2s末的速度為5m/sC.物體運動的加速度為2m/s2 D.物體在5s內的平均速度為15m/s二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，如圖所示為實驗裝置簡圖，電源頻率為50Hz（1）下列做法正確的是_____________A．調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行B．每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力C．桶和砝碼的總質量應遠當大于木塊的質量D．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源（2）根據圖中紙帶上的計時點和相關數據可求出小車的加速度大小a＝_______m/s2.到C點時的速度為____________m/s(結果取兩位有效數字)（3）有兩位同學通過測量，分別作出a一F圖象，如圖（a）（b）中的A、B線所示，試分析：A圖線不通過坐標原點的原因是_________________B圖線不通過坐標原點的原因是_________________14、（10分）如圖1所示，為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置及數字化信息系統獲得了小車加速度a與鉤碼的質量及小車和砝碼的質量對應關系圖．鉤碼的質量為m1，小車和砝碼的質量為m2，重力加速度為g（1）下列說法正確的是______A．每次在小車上加減砝碼時，應重新平衡摩擦力B．實驗時若用打點計時器應先釋放小車后接通電源C．本實驗m2應遠小于m1D．在用圖象探究加速度與質量關系時，應作a﹣圖象（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測得F=m1g，作出a﹣F圖象，他可能作出圖2中______（選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是______A．小車與軌道之間存在摩擦B．導軌保持了水平狀態C．鉤碼的總質量太大D．所用小車的質量太大（3）實驗時，某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的﹣a圖象，如圖3．設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動摩擦因數μ=_____三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖1所示，物體A靜止放在足夠長的木板B上，木板B靜止于水平面．已知A的質量mA=2.0kg，B的質量mB=3.0kg，A、B之間的動摩擦因數μ1=0.2，B與水平面之間的動摩擦因數μ2=0.1，最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小視為相等，重力加速度g取10m/s2．若t=0開始，木板B受F1=18N的水平恒力作用，t=1s時將F1改為F2=3N，方向不變，t=3s時撤去F2（1）木板B受F1=18N的水平恒力作用時，A、B的加速度大小aA、aB各為多少？（2）從t=0開始，到A、B都最終停止運動，求A、B運動的總時間分別是多少？（3）請以縱坐標表示A受到B的摩擦力fA，橫坐標表示運動時間t（從t=0開始，到A、B都靜止），取運動方向為正方向，在圖2中準確畫出fA-t的關系圖線（標出對應點橫、縱坐標的準確數值，以圖線評分，不必寫出分析和計算過程）16、（12分）質量為m＝1.0kg的小滑塊（可視為質點）放在質量為M＝3.0kg的長木板的右端，木板上表面光滑，木板與地面之間的動摩擦因數為μ＝0.2，木板長L＝1.0m．開始時兩者都處于靜止狀態，現對木板施加水平向右的恒力F＝12N，如圖所示，經一段時間后撤去F．為使小滑塊不掉下木板，試求：用水平恒力F作用的最長時間.（g取10m/s2）17、（12分）如圖所示，傳送帶水平部分xab=0.2m，斜面部分xbc=5.5m，bc與水平方向夾角α=37°，一個小物體A與傳送帶間動摩擦因數μ=0.25，傳送帶沿圖示方向以速率v=3m/s運動，若把物體A輕放到a處，它將被傳送帶送到c點，且物體A不脫離傳送帶，經b點時速率不變．(取g=10m/s2，sin37°=0.6)求：（1）物塊從a運動到b的時間；（2）物塊從b運動到c的時間

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解析】因為電場線從一個電荷出發到另一個電荷終止，是異種電荷，b電荷處電場線密集，電荷量大，所以a、b為異種電荷，a帶電量小于b帶電量，C正確，ABD錯誤。故選C。2、A【解析】AB．A、B、C一起向右勻速運動，B在水平方向受地面向左的滑動摩擦力和A對B向右的靜摩擦力而平衡，所以B對A的靜摩擦力方向水平向左，故A正確，B錯誤；C．對A來講，B對A的靜摩擦力方向水平向左，所以C對A的靜摩擦力方向水平向右，故C錯誤；D．C與B沒有彈力，不存在摩擦力，故D錯誤。故選A。3、D【解析】A．汽車制動速度減為零的時間在5s前任意相等時間內速度變化量均為2m/s，故A錯誤B．采用逆向思維，汽車做初速度為零的勻加速直線運動，相等時間內的位移之比為1：3：5：7：9，則汽車制動后第1s內的位移和第4s內的位移之比為x1：x4=9：3=3：1，故B錯誤C．汽車制動后6s內的位移等于5s內的位移，即故C錯誤D．采用逆向思維，汽車做初速度為零的勻加速直線運動，根據相等位移所用時間之比為1：(?1)：(?)，根據平均速度的定義式知，平均速度之比為故D正確故選D點睛：此題是汽車剎車問題，采用逆向思維考慮，解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的運動學公式和推論，并能靈活運用，有時運用推論求解會使問題更加簡捷4、B【解析】設汽車的剎車時初速度為，加速度為a．則剎車后的第內位移代入數據得則剎車后的第內的位移代入數據得解得汽車剎車到停止所需的時間則汽車剎車后內的位移故B正確，ACD錯誤故選B。點睛：根據勻變速直線運動位移時間公式求出汽車的初速度和加速度，結合速度時間公式判斷物體到停止的時間，從而根據位移公式求出剎車后內的位移5、C【解析】平拋運動在水平方向上做勻速直線運動，在豎直方向上做自由落體運動，根據時間求出下降的高度以及豎直方向上的分速度【詳解】小球下落的高度h=gt2=×10×0.64m＝3.2m．故AB錯誤．小球在水平方向上的速度不變，為10m/s．故C正確．小球到達P點的豎直速度vy=gt=8m/s．故D錯誤．故選C【點睛】解決本題的關鍵知道平拋運動在水平方向和豎直方向上的運動規律，結合運動學公式靈活求解6、B【解析】將斜面實驗的結論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動的科學家是伽利略，故選B.7、AD【解析】AB、開始運動2s后物體以2m/s的速度勻速運動，則2s末物體受力平衡，根據圖像可知，摩擦力0~2s內，由加速度定義得根據牛頓第二定律得解得物體的質量m=1kg，故A正確，B錯誤；CD．根據滑動摩擦力公式得故C錯誤，D正確。故選AD。8、BC【解析】小球接觸彈簧后，彈簧的彈力先小于重力沿斜面向下的分力，小球的合力沿斜面向下，加速度也沿斜面向下，與速度方向相同，故小球做加速運動，因彈力逐漸增大，合力減小，加速度減小；隨著小球向下運動，彈簧的彈力增大，當彈簧的彈力大于重力沿斜面向下的分力后，小球的合力沿斜面向上，加速度沿斜面向上，與速度方向相反，小球做減速運動，彈力增大，合力增大，加速度也增大；綜上可知，加速度先減小后反向增大；小球速度先增大后減小，故BC正確，AD錯誤；

故選BC.點睛：解決本題的關鍵是分析小球的受力情況，再判斷其運動情況；壓縮彈簧運動的分析是中學階段的一個難點．要注意分析彈簧的彈力隨形變量的變化而變化；從而引起合力和加速度的變化過程9、CD【解析】對整體分析，由牛頓第二定律知整體的加速度大小為：。以B為研究對象，由牛頓第二定律得：A對B的作用力為：A．F1=F，與結論不相符，選項A錯誤；B．F1=，與結論不相符，選項B錯誤；C．F1<F，與結論相符，選項C正確；D．F1=，與結論相符，選項D正確；故選CD10、AC【解析】AB．當物體做勻加速直線運動時，速度圖象如圖1所示設C是AB的中點，則AC=CBAC與CB的位移相等，圖線與坐標所圍面積相等，由數學知識得知v1＞v2，B錯誤，A正確；CD．當物體做勻減速直線運動時，速度圖象如圖2AC與CB的位移相等，圖線與坐標所圍面積相等，由數學知識由圖看出，v1＞v2，D錯誤，C正確。故選AC。11、AC【解析】第二秒末的速度為4m/s，拉力的功率為24W，所以拉力：由v-t圖象看出，物體在2s-6s做勻速直線運動，則：

由v-t圖象可知，0-2s物體加速度為：根據牛頓第二定律：又因為，故動摩擦力因數：A.與計算結果相符，故A正確；B.與計算結果不符，故B錯誤；C.與計算結果相符，故C正確；D.與計算結果不符，故D錯誤12、AD【解析】由推論求得加速度，由位移公式求得第1s內的位移，由速度時間公式求得第2s末的速度、第5s末的速度，由平均速度公式求得物體在5s內的平均速度【詳解】C：第4s內與第2s內是兩個相等的時間段，則，解得：．故C項錯誤A：物體在第1s內的位移，故A項正確BD：物體在第2s末的速度，物體在第5s末的速度，物體在5s內的平均速度．故B項錯誤，D項正確二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、①.（1）A②.（2）3.8m/s2；③.1.8m/s④.（3）①沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠;⑤.②長木板傾角過大（平衡摩擦力過度）【解析】（1）根據實驗原理以及實驗步驟分析各個選項的正誤；（2）打點計時器所使用的是交流電源．電源的頻率為50Hz時，每隔0.02s打一個點．根據逐差法可求出加速度的數值，根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小．（3）根據①圖可知，只有當F增大到一定值時物體才開始具有加速度，得出沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠的結論；根據②圖可知，F為零時，物體確產生了加速度，故得出平衡摩擦力過度的結論【詳解】（1）調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行，選項A正確；每次改變拉小車的拉力后不需要重新平衡摩擦力，選項B錯誤；桶和砝碼的總質量應遠當小于木塊的質量，這樣才能認為桶和砝碼的總重力近似等于木塊的牽引力，選項C錯誤；實驗時，先接通打點計時器的電源再放開木塊，選項D錯誤；故選A.（2）根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小．設A到B之間的距離為x1，以后各段分別為x2、x3、x4，根據紙帶上的數據可知：△x=x2-x1=x3-x2=x4-x3=0.61cm根據△x=aT2得：（3）①圖中，圖線中當F≠0時物體的加速度a=0，即只有當F增大到一定值時物體才開始具有加速度，故在物體保持靜止的時候其所受的靜摩擦力等于繩子的拉力，所以出現此現象的原因是沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠．圖②中，圖線縱軸的截距大于0，說明在無拉力的情況下物體的加速度大于0，即在平衡摩擦力時，長木板傾角過大（平衡摩擦力過度）【點睛】對于實驗問題首先要明確實驗原理，理解重要步驟的操作，熟練應用基本物理解決實驗問題．尤其是正確理解該實驗要滿足的條件：小車質量遠大于砝碼質量．要提高應用勻變速直線的規律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用14、①.D②.丙③.C④.【解析】（1）[1]A、平衡摩擦力，假設木板傾角為θ，則有：f=mgsinθ=μmgcosθm約掉了，每次在小車上加減砝碼時，故不需要重新平衡摩擦力;故A錯誤.B、實驗時應先接通電源后釋放小車，故B錯誤C、讓小車的質量m1遠遠大于小盤和重物的質量m2，因為：際上繩子的拉力故應該是m1＜＜m2，故C錯誤；D、由牛頓第二定律F=ma，所以，所以在用圖象探究小車的加速度與質量的關系時，通常作圖象，故D正確；（2）[2][3]遺漏了平衡摩擦力這一步驟，就會出現當有拉力時，物體不動的情況，故可能作出圖2中丙.此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是鉤碼的總質量太大，沒有遠小于小車和砝碼的質量，故選C（3）[4]根據牛頓第二定律可知變形結合圖象可得：斜率，截距，所以小車與木板間的動摩擦因數為三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（1）2m/s2；3m/s2（2）4.8s（3）如圖；【解析】（1）根據牛頓第二定律分別對A和B進行分析可得A、B的加速度；（2）求出t1=1s時，A、B的速度，F1改為F2=3N后，求得B的加速度，然后求得A、B速度相等即A、B相對靜止時所用的時間t2，即可得到A在B上相對B滑行的時間t=t1+t2=1.25s；在t3=1.75s時間內，A、B一起做勻減速運動，求得3s末A、B的共同速度；t=3s時撤去F2后，整體分析A、B一起做勻減速運動直至靜止，可得A、B一起做勻減速運動的時間t4，最后可得A、B運動的總時間t總=t1+t2+t3+t4．（3）把各段時間對應的摩擦力fA準確畫在fA-t的關系圖線上【詳解】（1）根據牛頓第二定律得對A：1mAg=mAaA解得A的加速度：aA=1g=0.2×10m/s2=2m/s2對B：F1-2（mA+mB）g-1mAg=mBaB代入數據得B的加速度：aB=3m/s2（2）t1=1s時，A、B的速度分別為vA、vB，則有：vA=aAt1=2×1m/s=2m/svB=aBt1=3×1m/s=3m/sF1改為F2=3N后，在B速度大于A速度的過程中，A的加速度不變，B的加速度設為aB′根據牛頓第二定律對B得：F2-2（mA+mB）g-1mAg=mBaB′代入數據得：aB′=-2m/s2設經過時間t2，A、B速度相等，由于AB之間的最大靜摩擦力fm=1mAg=0.2×2.0×10N=4N假如A、B相對靜止，整體分析合外力為：F合=F2-2（mA+mB）g=0N＜fm，此后它們保持相對靜止，v=vA+aAt2=vB+aB′t2代入數據得：t2=0.25s，v=2.5m/sA在B上相對B滑行的時間為t=t1+t2=1.25s在1.25s--3s內：A、B一起做勻減速運動對A、B整體