安徽省安慶市桐城石河高級中學高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.在一個DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數目的54%，其中一條鏈中鳥嘌吟與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數的22%和28%，則由該鏈轉錄的信使RNA中鳥嘌呤與胞嘧啶分別占堿基總數的（）A．24%，22% B．22%，28% C．26%，24% D．23%，27%參考答案：A【考點】DNA分子結構的主要特點；遺傳信息的轉錄和翻譯．【分析】堿基互補配對原則的規律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤堿基總數等于嘧啶堿基總數．（2）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）/2，其他堿基同理．【解答】解：已知DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數目的54%，即A+T=54%，則A=T=27%、C=G=50%﹣27%=23%．一條鏈中鳥嘌吟與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數的22%和28%，即G1=22%、T1=28%，根據堿基互補配對原則，G=，則G2=24%；而mRNA中的胞嘧啶與模板鏈中的鳥嘌呤配對，所以其含量與模板鏈中的鳥嘌呤含量相等，即為22%．故選：A．2.葉綠體和線粒體都是重要的細胞器，下列敘述中錯誤的是A.兩者都具有能量轉換的功能 B.兩者都具有雙層膜結構C.兩者的基質成分大多不同 D.兩者所含的酶的種類相同參考答案：D3.如圖表示某一人體內的幾種正常細胞，這些細胞的A．全能性相同

B．細胞器的種類和數量相同

C．基因相同

D．mRNA的種類和數量相同參考答案：C4.達爾文進化學說認為，生物進化的重要動力是A．自然選擇

B．地理隔離

C．環境條件

D．可遺傳變異參考答案：A5.下列關于種群的敘述正確的是（

）①某森林中全部的鳥是一個種群②種群內的雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程③遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素④年齡組成是預測種群密度變化的重要因素⑤性別比例也可影響種群密度⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素A.①③④⑤⑥

B.①②③⑤⑥

C.①②④⑤⑥

D.②③④⑤⑥參考答案：D【詳解】①種群是指某一區域內同一物種的全部個體，某森林中全部的鳥不只是一種物種，①錯誤；②種群內的雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程，②正確；③遷出率和遷入率直接決定種群密度，是決定種群密度的重要因素，③正確；④年齡組成分為增長型、穩定型和衰退型，是預測種群密度變化的重要因素，④正確；⑤性別比例可通過影響出生率間接影響種群密度，⑤正確；⑥出生率和死亡率直接決定種群密度，是決定種群密度的重要因素，⑥正確。綜上，選D。6.下列關于ATP與ADP的敘述，正確的是A．ATP分子中含的五碳糖是脫氧核糖B．ATP的化學元素包括了C、H、O、N、PC．需氧呼吸過程中，ATP的產生都需要氧氣的參與D．葡萄糖進入紅細胞導致ADP含量升高參考答案：B7.下列屬于人體內環境的組成成分是

（

）①血漿、組織液和淋巴

②血紅蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰島素

④激素、遞質小泡和氨基酸A．①③

B．③④

C．①②

D．②④

參考答案：A8.當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加，對此現象的分析，錯誤的是（

）A.這一反射過程需要大腦皮層的參與 B.這是一種反射活動，其效應器是唾液腺C.酸梅色澤直接刺激神經中樞引起唾液分泌 D.這一過程中有“電—化學—信號”的轉化參考答案：C【分析】人看到酸梅時，酸梅的色澤、形態大小等特征，刺激人的視網膜，讓人知道是酸梅，從而形成條件反射，并分泌大量唾液。這是典型的條件反射．【詳解】A、根據題干信息分析，該現象為條件反射，神經中樞在大腦皮層，A正確；B、唾液大量分泌是唾液腺的活動，其效應器是傳出神經末梢及其所支配的唾液腺，B正確；C、酸梅的色澤是引起條件反射的條件之一，另外還有形態大小等特征，并且色澤直接刺激的是視網膜，而非直接刺激神經中樞，C錯誤；D、在這一過程需要多個神經元細胞的參與，興奮在多個神經元之間傳遞，發生“電--化學--電”信號的轉化是必然的，D正確．【點睛】本題考查神經--體液調節在維持穩態中的作用，意在考查考生理論聯系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題．9.正常人處于寒冷環境中時

A．腎上腺素分泌量增加，代謝活動增強，皮膚血流量減少B．腎上腺素分泌量減少，代謝活動減弱，皮膚血流量增加C．甲狀腺激素分泌量增加，代謝活動增強，皮膚血流量增加D．甲狀腺激素分泌量減少，代謝活動減弱，皮膚血流量減少參考答案：A10.若用呼吸抑制劑處理毛霉，則會明顯影響其細胞吸收的物質是A．氧氣、甘油

B．脂肪酸、水C．葡萄糖、水

D．鉀離子、氨基酸參考答案：D11.1993年，我國科學工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉基因抗蟲棉，其抗蟲基因的來源

A.普通棉花的基因突變

B.棉鈴蟲變異形成的致死基因

C.寄生在棉鈴蟲體內的線蟲

D.蘇云金芽孢桿菌體內的抗蟲基因參考答案：D12.a、b、c表示某植物體三個相鄰的細胞,它們的細胞液濃度為a＞b＞c,它們之間的水分滲透方向是：（

）參考答案：B13.人體在下列哪些情況下會出現尿量增多的現象（

）①劇烈運動

②天氣轉冷

③患糖尿病④靜脈注射葡萄糖液⑤攝取過多過咸的食物A．①②③

B．①④⑤

C．③④⑤

D．②③④參考答案：D14.在下列圖示中，正確表示血漿、組織液和淋巴三者之間關系的是（

）參考答案：B15.盛花期的連續暴雨影響植物的正常授粉，為防止產量的減少，采用噴施一定濃度的生長素類似物溶液．此舉對下列哪種植物有效A.水稻 B.玉米 C.花生 D.番茄參考答案：D發育的種子能合成生長素，促進果實發育。盛花期的連續暴雨影響植物的正常受粉，導致植物不能形成受精卵，因而不能發育成種子，導致果實也不能發育。由于水稻、玉米和花生都是收獲種子，而番茄收獲的是果實，所以采用噴施一定濃度的生長素類似物溶液，可促進子房發育成果實，但沒有種子。因此，防止減產，噴施一定濃度的生長素類似物溶液只對收獲果實的番茄有作用，而對收獲種子的水稻、玉米和花生等沒有效果。故選D。考點：植物激素及其植物生長調節劑的應用點睛;生長素在農業生產上的應用：促進扦插的枝條生根，促進果實發育，獲得無子果實，防止果實、葉片脫落。16.如果有15個初級卵母細胞，5個初級精母細胞，它們都正常發育并受精，最多能形成的受精卵數目是（

）A．20個

B．15個

C．10個

D．5個參考答案：B17.近年，在預防傳染病的疫苗家族中又增加了一種核酸疫苗(又稱DNA疫苗)，它們是由病原微生物中的一段表達抗原的基因制成，這段基因編碼的產物能引起機體的免疫反應。以下關于核酸疫苗的敘述，不正確的是（

）A．核酸(DNA)疫苗導入人體需要使用適當的基因工程載體B．導入人體的核酸疫苗在體內直接產生抗體，起到免疫作用C．核酸疫苗接種后引起人體產生的抗體是由漿細胞合成的D．核酸疫苗的接種可以達到預防特定疾病的目的參考答案：B18.在維持人體體溫恒定的調節中正確的是①腎上腺激素和甲狀腺激素之間存在協同作用②胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用③生長激素和甲狀腺激素之間存在協同作用④神經調節和體液調節共同起作用A．①②

B．②③

C．①④

D．②④參考答案：C19.火雞的性別決定方式是ZW型()。人發現少數雌火雞的卵細胞未與精子結合也可以發育成二倍體后代，原因可能是卵細胞與同時產生的極體之一結合，形成二倍體后代(WW的胚胎不能存活)。若該推測成立，理論上這種方式產生后代的雌雄比例是A.4:1

B.3:1

C．2：1

D．1：1參考答案：A20.用豌豆進行遺傳試驗時，下列操作錯誤的是（）A.雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊

B.自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去C.雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊

D.人工授粉后，應套袋參考答案：C21.下列選項存在等位基因的是A.四分體B.一個雙鏈DNA分子C.姐妹染色單體D.非同源染色體參考答案：A22.下列四個選項中沒有采取植物組織培養技術的是（）A．花藥離體培養得到單倍體植株B．秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株C．人工種子的培育D．“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株的培育過程參考答案：B【考點】R4：植物培養的條件及過程．【分析】本題考查植物組織培養技術的應用．植物組織培養是指利用特定的培養將離體的植物細胞、組織或器官培養成完整植株的過程．花藥的離體培養、基因工程中的受體細胞的培養、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養技術．【解答】解：A、花藥離體培養得到單倍體植株采用了植物組織（花粉）培養技術，A錯誤；B、利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株，是植物的正常發育，沒有利用植物組織培養術，B正確；C、人工種子是指通過植物組織培養得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過人工薄膜包裝得到的種子，可見該過程需要采用植物組織培養技術，C錯誤；D、運用細胞工程培育“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株，需要采用植物組織培養技術將雜種細胞培養成雜種植株，D錯誤．故選：B．23.進行有性生殖的生物，能保持前后代染色體數目的穩定，是由于有A．減數分裂和有絲分裂

B．有絲分裂和受精作用C．減數分裂和受精作用

D．無絲分裂和有絲分裂參考答案：C24.抗利尿激素的分泌和釋放的部位依次是(

)

A．均為下丘腦

B．均為垂體

C．下丘腦、垂體

D．垂體、下丘腦參考答案：C25.對受粉后正在成長中的幼小果實適當噴灑適宜濃度的生長素類似物，最可能出現的結果是

（

）A．形成無子果實

B．使其種子減少

C．促進果實成熟

D．促進果實發育參考答案：D26.下列表述正確的是（

）①卵子是經過連續的減數兩次分裂形成的

②體內受精合子形成后在輸卵管內開始發育③早期的胚胎發育依次經過受精卵、卵裂期、囊胚期、桑椹胚期、原腸胚幾個時期

④滋養層細胞是在囊胚期分化形成的

⑤試管牛的培育是一次無性生殖過程⑥胚胎移植的供體和受體應該是同種生物

⑦胚胎移植獲得的犢牛的細胞質基因與受體的一致A．③⑤⑥⑦

B．①②④⑥⑦

C．③⑤⑥

D．②④⑥參考答案：D27.右圖是電子顯微鏡視野中觀察某細胞的一部分，下列有關該細胞敘述中，錯誤的是

A．結構1和5中含有DNA

B．結構1和3在行使其功能時一定有水生成C．不含磷脂分子的細胞器是2和3

D．此細胞一定是高等動物細胞參考答案：D28.當抗原刺激抗體產生細胞免疫反應時，效應T細胞發揮的作用是

(

)A．產生抗體使靶細胞裂解

B．激活靶細胞內的溶酶體酶使靶細胞裂解C．產生組織胺增強B細胞的功能

D．促進B細胞產生淋巴因子參考答案：B29.下列有關植物細胞與組織培養的敘述中，錯誤的是A．花藥、胚不能作為組織培養的材料

B．植物細胞具有全能性C．外植體是指用于培養的植物組織或器官

D．外植體可誘導出愈傷組織參考答案：A30.已知某DNA分子片段所轉錄的信使RNA中腺嘌呤占17%，尿嘧啶占21%，則這個DNA片段中胸腺嘧啶占（

）A．17%

B．19%

C．21%

D．38%參考答案：B31.下列結構中都不含磷脂的細胞器是（

）

A．線粒體和中心體

B．中心體和核糖體C．高爾基體和液泡

D．內質網和染色體參考答案：B略32.科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素，觀察到的相應反應是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯；C使呼吸、心率加快，并使體內產熱量增加。據此判斷激素A、B、C的化學名稱依次是A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素

B．甲狀腺激素、生長激素、甲狀腺激素C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素

D．生長激素、胰島素、胰高血糖素參考答案：C33.酵母菌和硝化細菌都能進行有氧呼吸消耗葡萄糖，下列敘述中正確的是（

）A.有氧呼吸發生的場所不同

B.有氧呼吸釋放的能量不同C.有氧呼吸形成的產物不同

D.葡萄糖分解發生的階段不同參考答案：A34.若某種限制性核酸內切酶的識別序列是CCTAGG，它在A和G之間切斷DNA。下圖表示用該酶處理某基因后產生的片段。下列有關敘述正確的是(

)A．該正常基因中有4個CCTAGG序列B．產生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來C．用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個磷酸二酯鍵D．若該基因某處有一個CCTAGC突變為CCTAGG，用該酶處理后將產生5個片段參考答案：D35.植物激素對植物的生長發育產生顯著調節作用,下列相關描述錯誤的是(

)A.脫落酸主要分布在成熟葉,促進葉的衰老和脫落B.細胞分裂素合成部位主要是根尖,促進細胞的分裂C.生長素和赤霉素分布廣泛,都能促進細胞生長D.各種激素作用機理各不相同,各自獨立發揮其重要作用參考答案：D【分析】植物體內除生長素外，還有赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等植物激素，不同種類的植物激素分布部位和生理作用有差別。【詳解】脫落酸合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。分布：將要脫落的器官和組織中含量多。主要作用：抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，A正確；細胞分裂素合成部位：主要是根尖。主要作用：促進細胞分裂，B正確；生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發育中的種子。生長素在植物體各器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發育中的種子和果實等處。生長素的作用表現出兩重性，既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。赤霉素合成部位：主要是未成熟的種子、幼根和幼芽。主要作用：促進細胞伸長，從而引起植株增高，促進種子萌發和果實發育。生長素和赤霉素在促進植物生長方面起協同作用，C正確；在植物的生長發育和適應環境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節，D錯誤。【點睛】本題的難點是植物激素雖可存在于同一植物體內，但植物體的生長發育，不是受單一激素的控制，而是受多種激素協調作用的。36.甲、乙圖示真核細胞內兩種物質的合成過程，下列敘述正確的是A.甲、乙所示過程通過半保留方式進行，合成的產物是雙鏈核酸分子B.甲所示過程在細胞核內進行，乙在細胞質基質中進行C.DNA分子解旋時，甲所示過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D.一個細胞周期中，甲所示過程在每個起點只起始一次，乙可起始多次參考答案：D37.采用基因工程的方法培養抗蟲棉，下列導入目的基因的作法正確的是①將毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②將編碼毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中 ③將編碼毒素蛋白的DNA序列與質粒重組導入細菌，用該細菌感染棉花體細胞，再進行組織培養 ④將編碼毒素蛋白的DNA序列與質粒重組，注射到棉花子房，并進入受精卵A.①②

B.②③

C.③④

D.④①參考答案：C38.基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆（兩對等位基因獨立遺傳）作親本自交后代中，表現型不同于親本且能穩定遺傳的個體所占的比例為

A.3/16

B.1/4

C.3/8

D.5/8參考答案：A39.生物體的基本組成物質中，作為生命活動主要承擔者的是：

A.無機鹽

B.水

C.蛋白質

D.核酸參考答案：C40.噬菌體、藍藻、酵母菌三種生物體都具有

A．纖維素

B．蛋白質

C．細胞核

D．細胞膜參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置，請回答下列問題：（1）將種子浸透的作用是增加種子細胞中的________水，從而增強種子的代謝。（2）實驗開始時，紅色小液滴位于0點，在其它條件適宜的情況下，一段時間后，紅色小液滴將向_____________（左或右）移動。原因主要是_______________。小液滴停止移動后，種子的呼吸方式應是_______________，其反應式是________________________。（3）為確保紅色小液滴的移動僅由種子的生理活動引起，需另設一個裝置，該裝置的金屬網上應放置_______________，其他部分與原裝置相同。參考答案：

(1).自由

(2).左

(3).浸透的種子進行有氧呼吸，產生的CO2被KOH溶液吸收后導致瓶內氣壓下降

(4).無氧呼吸

(5).C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量

(6).數量相等、煮熟的同種種子【分析】上圖實驗裝置中種子細胞進行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳，釋放的二氧化碳能被氫氧化鉀吸收．裝置中使用KOH可以吸收種子細胞呼吸釋放的二氧化碳．實驗前浸泡種子目的是：讓種子增加自由水的含量，促進細胞呼吸，使代謝增強．有氧呼吸消耗的氧氣的量等于產生的二氧化碳的量，但是二氧化碳被KOH溶液吸收，試管中的氣體體積變小，則紅色小液滴將向左移動，具體的變化值可表示種子有氧呼吸消耗的氧氣的體積．【詳解】：（1）將種子浸透作用是增加種子細胞中的自由水，從而增強種子的代謝．（2）浸透的種子進行有氧呼吸，產生的CO2被KOH溶液吸收后導致瓶內氣壓下降．因此一段時間后，紅色小液滴將向左移動．小液滴停止移動后，說明不再消耗氧氣，因此種子的呼吸方式應是無氧呼吸，其反應式為：，（3）在恒定的外界條件下，要確保紅色小液滴的移動僅由種子的生理活動引起，可設置一個對照實驗，但需滿足單一變量原則，試管內金屬網上需要放同