山東省菏澤市牡丹區胡集中學2024屆九上化學期中質量跟蹤監視試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列說法正確的是A．試管可以直接加熱，推測燒杯也可以直接加熱B．物質變化時，觀察到有發光、放熱現象即可說明發生了化學變化C．根據所含物質種類，可將物質分為純凈物與混合物D．二氧化錳可以做過氧化氫及氯酸鉀分解的催化劑，歸納出二氧化錳可以做所有化學反應的催化劑2．1998年，科學家在南極洲發現大量的企鵝死亡，經解剖檢驗發現其體內含有超量的氫化物和其他大量有毒物質，下列不是造成此后果的原因是()A．全球天氣變暖 B．生活污水的大量排放C．化肥、農藥的大量使用 D．冶金工業的廢水排放3．化學改變世界的途徑是使物質發生化學變化。下列變化中，屬于化學變化的是（）A．干冰升華 B．酒精燃燒 C．鐵絲彎曲 D．西瓜榨汁4．化學是在分子、原子的層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規律的科學。下圖是某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是A．反應前后分子的個數不變 B．生成物有三種C．反應前后汞原子和氧原子的個數不變 D．是保持氧氣化學性質的最小粒子5．下列有關配制某溶質質量分數的氯化鈉溶液的操作不正確的是（）A．稱量 B．量取C．溶解 D．裝瓶貼標簽6．一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關系如圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態,下列有關判斷正確的是（）A．水分子間的間隔：③>①B．水分子的運動速率：①>②C．狀態③的水分子靜止不動D．①→②發生了化學變化7．粗鹽提純實驗中，搭建蒸發裝置時，下述操作中應首先進行的是()A．將蒸發皿放置在鐵圈上 B．固定鐵圈位置C．點燃酒精燈 D．放置酒精燈8．對下列現象的微觀解釋不正確的是（）A．氧氣和液氧都能助燃﹣相同物質的分子，其化學性質相同B．“墻內開花墻外香”﹣分子在不斷的運動C．水燒開后易把壺蓋沖起﹣溫度升高，分子變大D．用水銀溫度計測量體溫﹣溫度升高，原子間隔變大9．下列有關元素、原子、分子和離子的說法正確的是（）A．決定元素種類的是原子的質子數B．原子可以構成分子，不能直接構成物質C．分子是化學變化中最小的微粒D．微粒得到或失去電子變成離子10．高純硅是制造“芯片”的重要材料。硅元素在元素周期表中的信息與硅原子結構示意圖如下圖所示，下列說法正確的是A．硅原子核內質子數為14B．硅元素的元素符號為SIC．硅的相對原子質量為28.09gD．圖中n的值為811．保持水的化學性質的粒子是（）A．OB．2HC．H2D．H2O12．鈀被廣泛地用作氣體反應中的氫化或脫氫催化劑。如圖為鈀元素的部分信息，從圖中獲取的信息正確的是()A．鈀原子在化學反應中易得到電子B．鈀的中子數為46C．鈀原子的相對原子質量為106.4gD．Pd原子與Pd3+的質量幾乎一樣二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據下列裝置圖，按要求回答有關問題：(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a_____。(2)實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣應選用的發生裝置為_____(填序號)，檢驗氧氣已經收集滿的方法是_____。(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是_____(填序號)，反應的文字表達式為_____；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，發現水槽中的水變紅了，可能的原因是_____，停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再_____，反應的文字表達式為_____。(4)常溫下，在試管中分別加入下列物質，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃的是_____。A、5mL5%的過氧化氫溶液B、5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳C、5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液D、5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末14．如圖所示是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置：ABCDE回答下列問題：（1）寫出圖中標有數字①的儀器名稱：________；（2）實驗室用________和________制取二氧化碳，發生裝置可選用圖中的________裝置（填字母序號），寫出該反應的化學方程式：________________；（3）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，若要使收集到的氧氣較為純凈，最好選用圖中的________裝置進行收集（填字母序號），如果用A裝置制備氧氣，藥品選用高錳酸鉀，對裝置的改進為__________。15．根據下圖回答問題。(1)儀器a的名稱是_____。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是_____，該反應的基本類型為；所選用的發生裝置是_____(填序號，下同)，該收集裝置是_____或E。(3)實驗室還可用過氧化氫制備氧氣，可選用的發生裝置為____。(4)加熱高錳酸鉀用排水法收集時，當______________時，開始收集氧氣。等瓶中的水排完后，在___用玻璃片蓋住瓶口，小心地把瓶子移出水槽，_______放在桌上。(5)用排水法收集氧氣涉及以下關鍵步驟：①檢查氣密性；②裝藥固定；③收集；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導氣管。正確的順序是____(填字母序號)。A．②①③④⑤⑥B．③④②①⑥⑤C．①②④③⑥⑤D．①③②④⑤⑥16．（一）學習水的組成這一課題后，同學們已經知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究性學習小組的同學對電解水的實驗很感興趣，很想通過實驗驗證這一結論。于是在征得老師的同意后進行實驗，實驗記錄如下：電解時間/min2468101214···負極生成的氣體/mL7152331394755···正極生成的氣體/mL25913172125···（1）正負兩極產生的氣體理論體積比是：_________，負極產生的氣體是_____（2）電解水的文字表達式是________________________，反應類型：______（3）如果你是是這次實驗的參與者，經過認真分析實驗數據，他發現了下列問題是_____（4）請你推測一下產生這一問題的可能原因是________。（二）某興趣小組的同學們設計實驗探究物質溶解時的吸熱或放熱現象。

查閱資料：溶質溶解包括溶質粒子擴散(吸收熱量)和溶質粒子水合(放出熱量)兩個過程。進行實驗：分別稱取一定量的氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉，再分別量取一定體積的水。在室溫下分別按如圖操作進行實驗，并記錄有關實驗現象如表。物質X氯化鈉硝酸銨氫氧化鈉溶解前后溶液溫度沒有明顯變化____________________（1）請填寫完成上表中的空白。（2）圖中①的操作是______________，圖中的一處錯誤操作是______________________。（3）為了便于比較，該實驗方案中需注意__________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．結合實驗裝置請回答有關問題：請回答下列問題：（1）寫出儀器①的名稱_____________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發生裝置__________（填字母序號），反應文字表達式為_______________________。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發生裝置，你認為選用C的優點是___________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法___。（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置__________（填字母序號）。（5）若E瓶內裝滿空氣，用E瓶收集氧氣，氧氣須從_____（選填“a”或“b”）端導管口通入。18．某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道五氧化二磷不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統內共有50mL空氣，如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。請根據你對上述實驗的理解，回答下列問題：(1)實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約_______mL。(2)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是____________。寫出該反應的文字表達式：__________。(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是____________(寫出一種即可)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某市曾發生過一家三口感染H7N9禽流感的病例。帕拉米韋注射液是治療H7N9禽流感的有效藥物之一，如圖是帕拉米韋注射液的說明書的部分內容，因保存不當，該說明書上部分內容被污損了，其中化學式被污損出現黑點。請回答：

（1）帕拉米韋中氫元素與氧元素的質量比_____；（最簡整數比）（2）治療成人H7N9禽流感患者，每天應注射帕拉米韋注射液_____支；（3）說明書上帕拉韋米的化學式中被污損處數字應為_____；（注：帕拉米韋由四種元素組成）（4）計算65.6g帕拉韋米所含氧元素的質量為多少克_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、燒杯不能直接加熱，需墊上石棉網才能加熱，故說法錯誤；B、反應生成新物質的變化是化學變化，化學變化通常伴隨有發光、放熱現象，但發光、放熱現象不一定的化學變化，例如電燈發光、發熱，故說法錯誤；C、純凈物只有一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上物質組成，根據所含物質種類，可將物質分為純凈物與混合物，故說法正確；D、二氧化錳可以做過氧化氫及氯酸鉀分解的催化劑，但不能催化所以的化學反應，故說法錯誤；故選C。【題目點撥】2、A【解題分析】

生活污水的大量排放、化肥、農藥的大量使用、冶金工業的廢水排放都會使水體污染，使水體中含有大量的有害物質，可能造成企鵝死亡；而全球天氣變暖是二氧化碳含量增多引起，不會導致企鵝死亡。選A。考點：化學與環境3、B【解題分析】

A、干冰升華是指固態的二氧化碳升華為氣態的二氧化碳，該過程中沒有新物質生成，是物理變化，故錯誤；B、酒精燃燒后生成了水和二氧化碳，故有新物質生成，故是化學變化，正確；C、鐵絲彎曲是鐵絲的形狀發生了變化，該過程中沒有新物質生成，故是物理變化，故錯誤；D、西瓜榨汁的過程中沒有新物質生成，是物理變化，故錯誤。故選B。【題目點撥】判斷某變化是物理變化還是化學變化，要看該變化的過程中是否有新物質生成。4、C【解題分析】

將微觀示意圖轉化為化學式，反應前的物質是HgO，反應后的物質是Hg、O2和剩余的HgO。則反應的化學方程式是2HgO2Hg+O2【題目詳解】A、根據化學方程式可知反應前后分子的個數發生了變化，錯誤；B、生成物是汞和氧氣，是兩種，錯誤；C、對于化學反應來說，反應前后原子的種類和數目不會發生改變，正確；D、氧氣是由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小微粒，即氧分子，錯誤。故選C。5、D【解題分析】

A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，此選項正確；B、量取液體時，視線與液體凹液面的最低處保持水平，此選項正確；C、配制溶液時，溶解操作應在燒杯中進行，并用玻璃棒不斷攪拌，此選項正確；D、液體藥品應保存在細口瓶中，不能保存在廣口瓶中，此選項錯誤。故選D。6、B【解題分析】

A、①是水蒸氣狀態，③是冰的狀態，故水分子間的間隔：①＞③，故錯誤；

B、狀態①的溫度較高，在狀態①時水分子的運動速率大于狀態②，故正確；

C、狀態③的水分子仍在運動，故錯誤；

D、①→②是水的狀態發生變化，沒有產生新物質，是物理變化，錯誤；

故選B。【題目點撥】根據水分子在不同狀態時的性質以及間隔的知識進行分析解答即可，溫度升高，分子運動速率加快，間隔變大。7、D【解題分析】

A、把蒸發皿放在鐵圈上，再調整鐵圈的位置時，會比較麻煩，也會造成蒸發皿的損壞，選項錯誤；B、只有先放好酒精燈的位置，才能確定鐵圈的位置，否則酒精燈的火焰得不到最佳位置，選項錯誤；C、先點燃酒精燈，再放鐵圈和蒸發皿，會造成酒精的浪費，選項錯誤；D、酒精燈在鐵圈和蒸發皿的下方，通過先放酒精燈，才能確定鐵圈的位置和高度．選項正確，故選D。【題目點撥】組裝儀器的一般順序是采用先左后右，先下后上的原則。8、C【解題分析】

A、氧氣和液氧都能助燃，是因為它們是由氧分子構成的，同種分子化學性質相同，此選項正確；B、“墻內開花墻外香”，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，此選項正確；C、水燒開后易把壺蓋沖起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，此選項錯誤；D、用水銀（是由汞原子構成的）溫度計測量體溫，是因為溫度升高，原子間隔變大，此選項正確。故選C。【題目點撥】掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題是解答此類題的關鍵。9、A【解題分析】

A、元素是質子數相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數，故選項A正確；B、金屬原子可以直接構成金屬單質，故選項B錯誤；C、原子是化學變化中的最小微粒，故選項C錯誤；D、原子得到或失去電子變成離子。金屬離子可得到電子形成金屬原子，如鐵置換硫酸銅中的銅離子為銅單質，非金屬離子可以失去電子形成原子，故選項D錯誤。故選A。10、A【解題分析】

A、由圖可知，硅一種的核內質子數是14，故正確；B、硅元素的元素符號為Si，故錯誤；C、相對原子質量的單位是1，而不是g，1省略不寫，故錯誤；D、圖中n的值為4，故錯誤。故選A。11、D【解題分析】

分子是保持物質化學性質的最小粒子，水由水分子構成，保持水的化學性質的粒子是水分子，故選D。12、D【解題分析】A、根據金屬元素在化學反應中易失去最外層電子，故A錯誤；B、根據在原子中，原子序數=質子數=核外電子數，所以鈀的核內質子數是46，鈀的中子數=106-46=60，故B錯誤；C、鈀原子的相對原子質量為106.4，故C錯誤；D、電子的質量對原子來說，可以忽略不計，Pd原子與Pd3+的質量幾乎一樣，故D正確。故選D。點睛：根據元素周期表中提供的鈀元素的信息，及在原子中，原子序數=質子數=核外電子數，金屬元素在化學反應中易失去最外層電子，進行解答本題。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶B在集氣瓶口部放帶火星的木條，觀察木條是否復燃AC氯酸鉀氯化鉀+氧氣試管口忘記放棉花團熄滅酒精燈高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣A【解題分析】

(1)儀器a是集氣瓶，常用于氣體的收集和存放，故填集氣瓶。(2)實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，是液體和固體常溫下反應制取氣體，所以應選用的發生裝置為固液常溫發生裝置，即B，故填B；由于氧氣支持燃燒，所以檢驗氧氣已經收集滿的方法是在集氣瓶口部放帶火星的木條，觀察木條是否復燃，故填在集氣瓶口部放帶火星的木條，觀察木條是否復燃。(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣時，是加熱固體制取氣體，所以應選用的發生裝置是固體受熱發生裝置，即A，收集干燥的氧氣應選擇向上排空氣法，即C(排空氣法干燥而不純凈，排水法純凈而不干燥)，故填AC；反應是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和受熱條件下分解為氯化鉀和氧氣，故反應的文字表達式寫為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，發現水槽中的水變紅了，可能的原因是試管口忘記放棉花團，高錳酸鉀顆粒進入導管所致，故填試管口忘記放棉花團；停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止水的倒流引起試管炸裂，故填熄滅酒精燈；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的文字表達式寫為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。(4)A、5mL5%的過氧化氫溶液，常溫下幾乎不分解，所以把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃，選項正確；B、5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳，由于二氧化錳能起到催化的作用，導致能夠快速生成氧氣，把帶火星的木條伸入試管，能使木條復燃，選項錯誤；C、5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液，由于硫酸銅能起到催化的作用，導致能夠快速生成氧氣，把帶火星的木條伸入試管，能使木條復燃，選項錯誤；D、5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末，由于紅磚粉末能起到催化的作用，導致能夠快速生成氧氣，把帶火星的木條伸入試管，能使木條復燃，選項錯誤，故選A。【題目點撥】制取氣體時，選擇發生裝置的依據是反應條件和反應物的狀態，選擇收集裝置的依據是被收集氣體的密度與溶解性。14、長頸漏斗石灰石（或大理石）稀鹽酸BE試管口處塞一團棉花【解題分析】

（1）儀器①是長頸漏斗，故填：長頸漏斗。（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，是故意常溫型反應，故發生裝置可選用圖中的B裝置，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，故填：石灰石；稀鹽酸；B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（3）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，若要使收集到的氧氣較為純凈，最好選用排水法收集，故選擇E裝置進行收集；如果用A裝置制備氧氣，藥品選用高錳酸鉀，為防止高錳酸鉀酸進入導管，對裝置的改進為在試管口放一團棉花；故填：E；在試管口放一團棉花。15、酒精燈KMnO4→加熱K2MnO4+MnO2+O2ACB導管口氣泡連續均勻冒出水中正C【解題分析】(1)儀器a的名稱是酒精燈；(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是：KMnO4→加熱K2MnO4+MnO2+O2，該反應的基本類型為由一種物質生成多種物質的分解反應；所選用的發生裝置是固-固加熱型發生裝置A，氧氣的密度比空氣的大，難溶于水，所以收集裝置是向上排空氣法C或排水法E；(3)實驗室還可用過氧化氫制備氧氣，可選用的發生裝置為固-液常溫型B；(4)加熱高錳酸鉀用排水法收集時，當導管口氣泡連續均勻冒出時，開始收集氧氣。等瓶中的水排完后，在水中用玻璃片蓋住瓶口，小心地把瓶子移出水槽，正放在桌上；(5)高錳酸鉀法制氧氣時的操作步驟是：①檢查裝置的氣密性——②將高錳酸鉀裝入試管,試管口放一小團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上——④點燃酒精燈給試管加熱——③用排水法收集氧氣——⑥將導氣管從水中取出——⑤熄滅酒精燈；故選16、1:2氫氣分解反應前四分鐘，每兩分鐘內負極與正極生成氣體體積比大于2:1氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力強，開始時等體積的水溶解氧氣比氫氣多溫度降低溫度升高測量初溫用溫度計攪拌實驗中所用水的質量和初溫度要相同【解題分析】

（1）電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，正負兩極產生的氣體理論體積比是：1:2，負極產生的氣體是氫氣。（2）電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，電解水的文字表達式是：，反應符合一變多，故反應類型：分解反應。（3）由實驗數據可知，前四分鐘，每兩分鐘內負極與正極生成氣體體積比大于2:1，而正負兩極產生的氣體理論體積比是1:2，故問題是前四分鐘，每兩分鐘內負極與正極生成氣體體積比大于2:1。（4）產生這一問題的可能原因是氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力強，開始時等體積的水溶解氧氣比氫氣多。（二）（1）硝酸銨溶于水吸收熱量，氫氧化鈉溶于水放熱。物質X氯化鈉硝酸銨氫氧化鈉溶解前后溶液溫度沒有明顯變化溫度降低溫度升高（2）圖中①的操作是測量初溫，溫度計不能做攪拌儀器，故圖中的一處錯誤操作是用溫度計攪拌。

（3）為了便于比較，實驗需要控制變量，控制所用水的質量和初溫度要相同，故該實驗方案中需注意實驗中所用水的質量和初溫度要相同。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、試管A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣可以控制反應的速率將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已經收集滿Fa【解題分析