2018年秋華東師大版九年級數學上冊同步說課稿：第二十四章 解直角三角形 (共8份打包)_第1頁
2018年秋華東師大版九年級數學上冊同步說課稿：第二十四章 解直角三角形 (共8份打包)_第2頁
2018年秋華東師大版九年級數學上冊同步說課稿：第二十四章 解直角三角形 (共8份打包)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2018年秋華東師大版九年級數學上冊同步說課稿：第二十四章解直角三角形(共8份打包)一、教材分析1.教材背景本次課是九年級數學上冊第二十四章的教學內容，主要講解解直角三角形的相關知識。在這一章中，學生將學習如何通過已知的直角三角形邊長關系，求解有關的未知量。2.教學目標知識與技能目標：理解直角三角形的定義和性質；掌握直角三角形中各邊長之間的關系；運用勾股定理求解直角三角形的邊長或角度；運用正弦、余弦、正切等基本函數計算直角三角形的邊長或角度。過程與方法目標：培養學生的問題意識和解決問題的能力；提高學生的數理思維能力；激發學生對數學的興趣。情感態度價值觀目標：培養學生的合作意識和團隊精神；培養學生的邏輯思維和分析問題的能力；培養學生對數學的認識和興趣。二、教學重難點1.教學重點理解直角三角形的定義和性質；掌握直角三角形中各邊長之間的關系；運用勾股定理求解直角三角形的邊長或角度。2.教學難點運用正弦、余弦、正切等基本函數計算直角三角形的邊長或角度。三、教學過程1.導入新知在導入環節中，通過引入一個趣味數學題，激發學生的興趣，引入直角三角形的概念，以及有關邊長關系的討論。2.概念解釋與示例演示在這一部分，通過講解直角三角形的定義和相關性質，幫助學生理解直角三角形的概念。同時，通過示例演示，加深學生對直角三角形的理解。3.學習與鞏固在這個環節，學生將通過講解和練習的方式，掌握直角三角形中各邊長之間的關系，以及運用勾股定理求解直角三角形的邊長或角度。4.拓展與應用在這一環節，學生將通過綜合應用的方式，對所學知識進行拓展和應用。教師可以設計一些綜合性問題，要求學生通過解答問題來運用所學的知識。5.總結與課堂作業在最后的環節，教師將與學生總結本節課的重點內容，并布置課堂作業。作業內容可以是課本中的習題，也可以是一些拓展性的問題，以檢驗學生的掌握程度。四、板書設計在這堂課中，板書設計主要包括直角三角形的定義、性質，勾股定理以及正弦、余弦、正切等基本函數的公式及其應用。五、教學反思本節課整體上較好地完成了教學目標。通過引導學生解決一個趣味數學題，成功激發了學生的興趣，并能提出一些解題思路。在講解直角三角形的定義和性質時，我采用了圖示輔助講解的方式，加深了學生對概念的理解。在練習環節，我設計了一些鞏固練習題，學生積極參與，鞏固了知識點。但是，由于時間限制，我沒有給學生足夠的時間來進行拓展性應用，下次課我會更合理地安排時間。此外，在布置課堂作業時，我沒有給學生提供足夠的解題思

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論