第10課朗誦《家》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景2022-2023學(xué)年小學(xué)一年級課后服務(wù)口才課程是為了幫助學(xué)生提高口語表達能力和朗誦技巧而設(shè)立的。針對此次課程，本文設(shè)計了《家》這篇文學(xué)作品的朗誦教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)能夠正確地朗誦文學(xué)作品《家》學(xué)習(xí)并理解文字內(nèi)容，加深對“家”的理解提高學(xué)生的朗誦技巧和表演能力三、教學(xué)重點正確的朗誦技巧和節(jié)奏掌握文字的音韻和情感的表達四、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為朗誦文學(xué)作品《家》。首先，在正確的發(fā)音和語調(diào)使用基礎(chǔ)上，通過分析每一句話的情感、語調(diào)和音韻實現(xiàn)對作品的深入理解和掌握。然后通過表演和模仿，使學(xué)生能夠更好地展現(xiàn)出作品中表達的情感和意義，達到更好的藝術(shù)效果。五、教學(xué)方法1.復(fù)述法讓學(xué)生聽老師朗讀，然后用自己的話復(fù)述文學(xué)作品的內(nèi)容，這種方法可以幫助學(xué)生更好地理解作品，讓他們在理解的基礎(chǔ)上更好地朗誦。2.音樂與朗誦相結(jié)合將經(jīng)典音樂和詩歌朗誦結(jié)合在一起，可以更好地制造出一種有節(jié)奏的韻律感。這種方法可以讓學(xué)生更好地理解并掌握詩歌的音律，以及提高他們的朗誦技巧。3.模仿法模仿教學(xué)法是教學(xué)的一種常用方法。在本次教學(xué)中，模仿作品中的情感表達和朗誦技巧，幫助學(xué)生掌握作品的基本技能。六、教學(xué)步驟1.熟悉《家》的內(nèi)容首先，讓學(xué)生朗讀文學(xué)作品《家》，幫助學(xué)生更好地把握作品的整體情感和主題；接著，解釋并深入講解每一句話的情感和表達方式，幫助學(xué)生更好地理解作品的深層含義。2.學(xué)習(xí)聲音控制技巧首先讓學(xué)生大聲朗讀，以便老師糾正他們的讀音和語調(diào)；然后，讓學(xué)生緩慢地朗讀，用正確的語調(diào)和音調(diào)串聯(lián)句子，掌握詩歌的整體韻律；講解和練習(xí)單詞的發(fā)音，詞匯的強調(diào)、朗讀的節(jié)奏把握、停頓和輕重音的運用。3.表演和模仿讓學(xué)生模仿老師的朗誦，參考老師的表演，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)作品中的情感和表達方式；學(xué)生們可以通過角色扮演、情感表達和情感傳遞來進一步掌握詩歌朗誦的技巧。七、教學(xué)評估學(xué)生的發(fā)音是否正確、音律是否符合作品的情感表達；學(xué)生的朗誦和表演是否能夠真實地傳達作品中的情感。八、小結(jié)本文基于《家》這篇文學(xué)作品，結(jié)合學(xué)生的實際情況，提出了一套朗誦教學(xué)方案，旨在幫助學(xué)生提高口語表達能力和朗誦技巧。通過準(zhǔn)確的發(fā)音和語調(diào)、正確的聲音控制技巧、模仿和表演