本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師資格證面試必答題目面試必答題目2023

1、有的教師會對學生說：“就你這樣的還想考大學〞，你怎么看？

（答題思路：教師應尊重學生，避免情緒化的語言，理性地與學生溝通，巧妙地教育學生。）2、有人把教師比喻為“春蠶〞。你怎么對待這種說法？

（答題思路：確定了教師的奉獻與犧牲精神；忽視了教師自身的專業成長。）3、你對“天地君親師〞這種說法如何理解？

（考核要點：正確認識傳統師道尊嚴與新型師生關系的異同。）

4、假使你是班主任發現有兩個學生在談戀愛，對于這種狀況你如何處理？

（答題思路：教師應尊重學生、關愛學生，能夠與學生耐心交流，不能簡單地批評和反對，應巧妙地引導。）

5、作為一名教師，假使你的工作做得好多，但其他人都沒看見，也沒有得到學校領導的認可和確定，你會怎么想？

（答題思路：教師要有“紅燭〞精神，能夠承受工作中平凡、靜靜無聞。）6、你如何理解“捧著一顆心來，不帶半根草去〞？（答題思路：教師應有無私的愛和奉獻精神。）

7、關于學生幸福感的調查發現，學生的幸福指數浮現倒金字塔型，即幼兒園小朋友最幸福，小學生其次，初、高中最不幸福。你如何解釋這一現象？

8、假使你所帶的班級有學生不被同伴接納，甚至被嘲諷，你計劃怎么處理？

（答題思路：與學生及時溝通、了解狀況；教師應尊重、理解該學生；提倡團結友愛，營造良好班級氣氛，幫助該學生融入集體。）

9、有人把教師比喻為“紅燭〞。你怎么對待這種說法？

（答題思路：確定了教師的奉獻與犧牲精神；忽視了教師自身的專業成長。）10、假使發現學生偷偷上網吧，你會怎么做？

（答題思路：了解狀況，分析原因，正確認識，尋求對策。）

11、某學生告訴你，有一些學生私下里對你有不好的探討。你怎么處理這樣的事情？（重點考核情緒控制、分析和解決問題的能力以及處理人際沖突的能力。）12、你認為什么樣的人適合做教師？

（重點考核對教師角色期待的理解和思維的規律性、深刻性。）13、“教師的最大開心在于桃李滿天下〞。你怎么對待這種說法？

（重點考核職業認知和職業情感，以及思維的規律性、全面性、深刻性。）

14、有個學生家境貧困，班里有同學丟東西后，其他同學都懷疑他。假使你的班主任會怎么辦？（答題思路：尊重、關愛學生；先要了解具體狀況，并力爭找到丟失的東西；引導學生合理處理同學關系。）

15、“教學是一門藝術〞。請談談你對這句話的理解。（答題思路：理解教學工作的全面性、繁雜性與藝術性。）

16、“沒有懲戒的監獄是不完整的教育〞。你怎么對待這句話？

（答題思路：認識到懲戒是不可或缺的教育手段；懲戒應把握好度；能夠區分懲戒與體罰的不同。）17、有老師認為對學生進行思想品德教育是政治老師和班主任的事，科任老師的任務就是把學科知識教給學生。你怎么對待這種思想？（答題思路：教書育人是教師的基本職責。）

18、你如何理解“教師是太陽底下最光彩的職業〞這種說法？（重點考核教育信念和教師職業的認知。）19、你心目中的好學生是什么樣的？為什么？（重點考核教師的學生觀及思維的規律性。）

20、有位學生不防備把試驗設備弄壞了，卻謊稱是別的同學做的。假使你的他的老師，你怎么辦？（答題思路：教育學生應曉之以理，動之以情，耐心細致。）21、請陳述一個最能讓你感動的師生交往事例？（重點考核思維的條理性和言語的感染力。）

22、有位老師曾這樣對學生講：“我的耳朵很靈，眼睛也很尖，你們的一舉一動，我都會你明白，你們最好給我老實點。〞你如何對待這位老師的做法？

（答題要點：要挾學生是錯誤的，應當尊重、平等對待學生，嚴而有度。）23、有個新來的學生，感覺班上同學并不接納自己。假使你是班主任，你怎么辦？

（答題思路：到一個新環境總有一個適應過程，教師要理解學生的境遇，創造條件幫助學生適應。）24、有人認為：“社會繁雜，教師對學生的影響力無法與校外各種影響相抗衡〞。你怎么對待這種觀點？

（答題要點：要樂觀開朗，樹立自信心，堅信教育的力量。）

25、為了讓學生學好，你費盡了心機，但效果還是不明顯。你會怎么想？（答案要點：面對挫折，保持自信、樂觀的態度；及時反思，尋覓有效方法。）26、有一所學校實行無人監考。請對這一做法發表你的見解。

（答題思路：理解尊重與信任是教育工作的基礎，對學校的改革與創新給予客觀評價。）

27、上課時，班上有一個學生在下面不斷搞小動作，擾亂了課堂教學秩序，你會如何處置這位同學，為什么？

（答題思路：理解狀況，及時制止，冷靜精明、合理處理。）

28、一個學生上課回復問題不當，受到了同學的嘲諷。教師該如何處理？（重點考核處理人際沖突的能力，及分析問題的能力。）29、你覺得應當怎樣做才能成為學生喜歡的老師？

（答題思路：教師要德才兼備，并了解學生、方法靈活、善與學生溝通等。）30、現在有些教學公開課變成了表演課。你怎么看/

（答題思路：對教學公開課有客觀全面的認識與評價，區分公開課與表演課的差異。）31、有學校集中一個年級200多位學生在操場上給父母洗腳。對這樣的活動，你怎么對待？（答題思路：這是學生道德教育的一種嘗試，應辯證地分析評價。）

32、你如何對待高分低能的現象？（重點考核分析問題和表達的能力。）

33、要成為一個合格教師，你已經具備了哪些條件？（重點考核教師的職業認同和思維的靈活性、深刻性。）

34、陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人〞。談談你的看法。（重點考核教育信念，對教師職業的理解，以及分析問題的能力。）35、你如何理解“教師是人類靈魂的工程師〞這種說法？（重點考核教育信念及對教師職業的認知。）

36、馬卡連科曾經說過“合理的教訓也是一種教育〞。談談你的看法。（重點考核考生的教育理念，對“教訓〞作為一種教育手段的辯證理解。）37、請談談你在教學實習中遇到的一件最難辦的事情，你是如何處理的？（重點考核教師的應變能力、調理力及解決問題的精明。）

38、王老師努力工作，學生評教結果卻很差，他很頹喪。你怎么對待這件事？（答題要點：主動與學生溝通，反思不足，積極改進教學。）39、你最崇拜的教育家是誰？為什么？

（重點考核職業信念和思維的規律性、深刻性。）

40、有人說：“教師的最大開心在于得天下英才而教育之〞。你怎么對待這句話？（重點考核教育信念，對教師職業的理解，以及思維的規律性、深刻性。）41、你如何理解“師傅領進門，修行靠個人〞這句話的意思？（答案要點：強調自主學習，自我發展。）

42、一個教育家說過“要認識學生，要學習學生〞。對于這一觀點，你怎么看？（答案要點：教師應理解學生、樹立“教學相長〞的教育理念。）43、你最欣賞什么樣的班主任？為什么？

（重點考核對班主任專業特點的認識，思維的規律性、深刻性及言語表達能力。）44、有人認為很有親和力的教師往往管不住學生。你怎么對待這種說法？（答題思路：理解教師的人格特點與學生管理之間的辯證關系。）45、有人說：“善之本在教，教之本在師〞。你如何對待這種說法呢？（重點考核教育觀以及思維的規律性、全面性。）

46、是優越的生活條件對孩子的成長有利，還是艱苦的生活條件對孩子的成長有利？談談你的看法。（答題思路：理解人的成長教育與環境的辯證關系。）47、“教師無小節，四處是楷模〞。你怎么對待這句話。（答題思路：能夠正確理解教師勞動的示范性特點。）

48、某小學讓頑皮搗蛋、成績不好的學生戴綠領巾。你怎么對待這種做法？

（答題思路：要有正確的學生觀，尊重學生，對學生一視同仁，不能給學生貼標簽。）49、某教師對違紀學生以罰款作為教育方式。你怎么看？

（答題思路：這種做法是明顯錯誤的，違反了教師職業認知規范，教育學生應采用正確的方式方法。）

50、王老師上課時，發現一位學生正在玩手機，不僅批評了他，還要沒收其手機，導致了師生沖突。假使你是王老師，你會怎么做？

（答題思路：上課及時提醒，避免猛烈沖突；課后嚴肅批評，耐心溝通，正確引導。）51、某中學兩男生為一個雙方都喜歡的女生大打出手。事后，作為老師，你如何幫助他們？（答題思路：教育學生正確認識青春期的身心特點；教會學生控制情感與行為，正確處理好異性關系；引導學生把精力集中到學習上來。）52、你認為學生不喜歡什么樣的老師？為什么？

（重點考核對教師職業素養和特性特征的認知，以及思維的規律性、深刻性和表達能力。）53、小王同學比較頑皮，經常惹是生非。作為老師，你計劃怎么辦？（答題思路：主動溝通，了解狀況，耐心細致，正確引導。）54、你上課的時候學生擾亂紀律，且不聽勸說，你如何處理？

（答題思路：及時制止，冷靜處理；課后嚴肅批評，耐心溝通，正確引導。）

55、一個學生家長告訴你，他工作很忙，送孩子來讀書就是要老師幫他管住孩子。你計劃如何與這位家長溝通？

（答題思路：確定家長對學校的信任；教育需要學校和家庭一起努力才有效；家長多花時間陪伴孩子，人生講會打有收獲。）

56、假使你是班主任，無意間得到了班上某男生寫給一個女生的情書，你會怎么處理這件事？（答題思路：教師應尊重、關愛學生，能夠與學生耐心交流；不能簡單批評反對，引導學生學會異性交往。）

57、有人把教師比喻為“園丁〞。你怎么對待這種說法？

（答題思路：確定了教師勞動的艱辛與繁忙；忽視了教師對學生特性的尊重。）58、談談你最不喜歡的老師形象，并說說為什么？（重點考核教師的職業修養和思維的靈活性。）

59、以為老師說：“教育是人生最寶貴的精神資產。〞你如何對待這種說法？（重點考核職業認知和職業情感以及思