本文格式為Word版，下載可任意編輯——五下補充習(xí)題答案1.春光染綠我們雙腳一、

歌謠寂寞吼叫茂密蹦跳袒露荒山野嶺枝繁葉茂二、

擁抱果園金色的秋天撐起大傘茂密的樹叢終止煎熬寂寞的荒山三、

1.袒露吼叫寂寞樹苗2.松鼠小鳥小猴小兔四、1．輕撫

溫柔的春風(fēng)輕撫著粉紅的杏花。清澈的河水擁抱著堅實的河岸。2.踏撒染

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還五、

1.太陽在笑，小鳥在叫，柳枝頭的綠在鬧捉住枝頭的綠色，捉住小鳥的啼叫，捉住整個春天的奇妙2．

捉住枝頭的綠色：看到。捉住小鳥的啼叫：聽到。捉住整個春天的奇妙：感受到。

2.暖流一、

抑制瓊枝玉葉賢惠瞻仰掠奪展覽二、

興旺彎曲禁不住興致歌曲阻止三、情不自禁抑揚頓挫悲歡離合。四、1.高興贊揚

2．王勃楊炯盧照鄰駱賓王落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色五、1.C

2.月有陰晴圓缺，人有悲歡離合但愿人長久，千里共嬋娟

3.只揀兒童多處行一、

歡暢旺盛伸展四肢解數(shù)二、

魔鬼倚靠欄桿摩托車座椅阻攔三、1.只zhǐ

2.嚷道rǎng大聲嚷嚷rāng3.解開jiě解小寶xia渾身解數(shù)xia

四、1.√2.×（指使出所有的才干）3.×(比喻“海棠花〞)五、

1.成千盈百、擠、飛涌出、一群接著一群

2．好多孩子從頤和園門內(nèi)擠出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。

頤和園就像一只大匣子，魔術(shù)般的飛涌出一群接著一群的天真可愛的孩子，愛好孩子的冰心奶奶見了很歡喜，所以認為這情景十分巧妙、好玩兒。

六、

1.不甘示弱愈飛愈高

2．高空中，一只“老鷹〞和“燕子〞正在比翼高飛。“燕子〞越飛越高，馬上就要超過“老鷹〞了。這時，“老鷹〞的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。

3.這時，我仿佛也變成了一只風(fēng)箏，與“老鷹〞、“燕子〞、“蜈蚣〞們一起在藍天上翱游。

4.早一、

簡樸墨汁花瓣撲面默然辯論二、標點練習(xí)。

1．據(jù)說“三味〞是把書比作五谷、蔬菜、點心的，可能這就是書香？2．當年魯迅就在那里讀書、習(xí)字、對課，或者把宣紙蒙在《西游記》一類的小說上描繡像。

3．素以品性方正、教書認真著稱的壽鏡吾老先生嚴肅地說了這樣一句話：“以后要早到！〞

三、1.深深牢牢

此后這個“早〞字就刻在了魯迅的心里，并為止奮斗了一生。2．要學(xué)梅花、學(xué)魯迅，珍惜時間，做到時時早、事事早。3．聯(lián)想到這些名言：

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。四、

1．shangjī像預(yù)示

2．二十四番花信風(fēng)，一侯是梅花，開得最早。

邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。

那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有

點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖。

3.由于，梅花開的時候，預(yù)示著春天的到來。

把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，是為了以花喻人，魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔。

5.古詩兩首一、

1.應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。憐

那滿園的美麗春色怎么能關(guān)得住，一枝紅色的杏花已經(jīng)早已探出墻外來。2．樹頭花落未成陰菜花

急走追二、

1.√2.×3.×4.√三、

春暖花開春意盎然百花齊放桃紅柳綠爭奇斗艷萬紫千紅四、

1.綠2.紅3.紅綠藍4.黃白青5.碧白青五、

四處聞啼鳥潤物細無聲萬紫千紅總是春二月春風(fēng)似剪刀

6.夢圓飛天一、

乳白執(zhí)行指揮地動山搖騰空而起二、

寒冷白天長時間站立天空辨析入夜三、

歡呼雀躍手舞足蹈喜笑顏開欣喜若狂揚眉吐氣四、

1．璧zǎicháo繚

2．用寒冷的環(huán)境來襯托人們無比沖動的心情，表達效果更好

3．無比沖動

此刻，載人航天發(fā)射場亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了，手舉鮮花的少先隊員來了，洪亮的《謳歌祖國》的樂曲聲響起來了

4．人們懷著無比沖動的心情來為“神州〞5號飛船送行，為航天員楊利偉送行

五、

1．有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣2．費俊龍、聶海勝翟志剛、劉伯明、景海鵬

7翟志剛

7.火星——地球的“孿生兄弟〞一、

協(xié)助熔巖證明裹挾簡單政策二、

1．（1）連續(xù)（2）不斷（3）持續(xù)

2．（1）雖然??但是??（2）不但??還??三、

1.同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季明顯，甚至連一天的時間都差不多。

2.小軒上學(xué)回家看書晚飯也常在一塊吃四、

1．（1）它每分鐘自轉(zhuǎn)一周，在