第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年河南省鄭州市登封市重點中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷一、單選題（本大題共14小題，共14.0分）1.中華文明歷史悠久。《天工開物》記載的下列工藝過程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是(

)A.甘蔗榨汁 B.棉紗織布 C.白土燒瓷 D.楠木造船2.如圖所示的實驗操作中正確的是(

)A.聞氣體氣味 B.點燃酒精燈

C.量取24mL水 D.傾倒液體3.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表的化學(xué)家是(

)A.拉瓦錫 B.道爾頓 C.門捷列夫 D.阿伏加德羅4.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是(

)A.鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體

B.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰

D.硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀5.下列物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是(

)A.冰水混合物、氧氣 B.高錳酸鉀、氧化汞

C.硫酸銅溶液、食鹽水 D.稀有氣體、液氮6.康康用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂。下列操作不會導(dǎo)致試管炸裂的是(

)A.試管口向上傾斜

B.試管沒有預(yù)熱

C.試管口未塞棉花

D.停止加熱時，先熄滅酒精燈后把導(dǎo)管移出水面7.下列說法正確的是(

)A.用燃著的小木條檢驗人體吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量多少

B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和性質(zhì)不變

C.工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

D.氧氣具有助燃性，常用作燃料8.下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是(

)A.稀有氣體可制成多種用途的電光源 B.氧氣可用于醫(yī)療急救

C.銅絲用作導(dǎo)線 D.醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)9.要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，且不混入其他氣體，最好在該容器中燃燒(

)A.硫 B.蠟燭 C.紅磷 D.鐵絲10.已知下列四個反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于分解反應(yīng)的是(

)A.氧化汞→加熱汞+氧氣 B.石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

C.酒精+氧氣→點燃水+二氧化碳 D.木炭+氧氣11.人類每時每刻都離不開空氣。下列有關(guān)說法不正確的是(

)A.硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈，是由于空氣中氧氣含量相對較少

B.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝袋中充入氮氣以防腐

C.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈

D.將點燃的木條伸入收集滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳12.下列說法正確的是(

)A.二氧化碳是目前計入“空氣質(zhì)量指數(shù)”的項目之一

B.制備氣體時，先裝藥品后檢查裝置的氣密性

C.用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭能重新燃燒，說明白煙具有可燃性

D.動植物呼吸、食物腐爛、醋的釀造、物質(zhì)燃燒、農(nóng)家肥的腐熟都屬于緩慢氧化13.圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。點燃紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。熄滅并冷卻后，打開止水夾，瓶內(nèi)氣壓變化如圖2，說法錯誤的是(

)

A.BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱

B.CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸降低

C.D點表示反應(yīng)結(jié)束

D.14.實驗室利用氯酸鉀制取氧氣時，誤將少量的高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳加入，則與單獨利用等量的氯酸鉀制取氧氣比較，其結(jié)果是(

)A.反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量相同 B.反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增多

C.反應(yīng)速率不變，生成氧氣質(zhì)量增多 D.反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量減少二、填空題（本大題共6小題，共16.0分）15.空氣是一種寶貴的自然資源。通過實驗測定了空氣組成的科學(xué)家是______；空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算，稀有氣體占______，氮氣占______。16.請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

(1)硫：______；

(2)氫氧化鈣：______；

(3)硫酸鉀：______；

(4)氧化鐵：______；

(5)氮氣：______；

(6)汞：______；

(717.請寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

(1)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)：______；

(2)鐵絲在氧氣中燃燒：______；

(3)18.請寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：

(1)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：______；

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣：19.①“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與②“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中”；可以得到平穩(wěn)氧氣流的是______(填序號“①”或“②”)。20.小華同學(xué)現(xiàn)要量取47mL水，除量筒外還需要______(填儀器名稱)。量取液體時需把量筒放平，視線與量筒內(nèi)______保持水平再讀數(shù)。在理化生實驗中要求量取47mL水，小華俯視讀數(shù)，則實際量取水的體積______(填“>”“<”“=”三、簡答題（本大題共2小題，共4.0分）21.氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。

(1)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？

(222.在做“物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實驗時，常常要在集氣瓶里預(yù)先加少量水，試推測對不同物質(zhì)來說，這樣做的目的各是什么？四、實驗題（本大題共3小題，共16.0分）23.如圖所示是木炭在氧氣中燃燒全過程的示意圖。請回答下列問題：

(1)寫出③中的主要現(xiàn)象______。

(2)圖④中加澄清石灰水目的是______。

(3)圖②中酒精完全燃燒生成二氧化碳和水。請設(shè)計實驗證明產(chǎn)物(寫出實驗操作)。證明產(chǎn)物是水的操作：______；證明產(chǎn)物是二氧化碳的操作：24.如圖所示裝置A和裝置B均可用于測定空氣里氧氣含量，請認(rèn)真分析后回答下列有關(guān)問題：

(1)若用裝置A加入足量的紅磷進(jìn)行實驗，測量結(jié)果與正常值相比偏小，其原因是______(答一點)；

(2)若用裝置B加入足量的銅絲進(jìn)行實驗，操作步驟：①連接裝置，在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)存有30mL空氣。②給裝有細(xì)銅絲團(tuán)的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器活塞。③停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一支注射器中，讀取注射器內(nèi)氣體的體積為25.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

(1)儀器a的名稱：______。

(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)該選用的實驗裝置為______(填字母)，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______。

(3)用高錳酸鉀制氧氣時，采用排水法收集，這是利用了氧氣______的性質(zhì)；排水法收集的氧氣不純，原因可能是______(填序號)。

①集氣瓶中水沒有裝滿

②收集氣體后，在水下蓋上玻璃片再移出水槽

③剛有氣泡放出時就收集

(4)用高錳酸鉀制取氧氣，收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，可能未使用______(填實驗用品名稱)。

(5)實驗室制取氧氣其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？______

(6)電石遇水會發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成氫氧化鈣和乙炔氣體，實驗室利用此原理制取乙炔。已知乙炔是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。則為了制取乙炔，并得到平穩(wěn)氣流可選用的一套裝置是______(填字母)。

(7答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、甘蔗榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化，不合題意；

B、棉紗織布的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化，不合題意；

C、白土燒瓷的過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于化學(xué)變化，符合題意；

D、楠木造船的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化，不合題意；

故選：C。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2.【答案】A

【解析】解：A.聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，使少量氣體飄入鼻孔，不能直接用鼻子聞，故A正確；

B.點燃酒精燈時，用火柴點燃，不能用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險，故B錯誤；

C.量取液體時，視線要與液體凹液面的最低處保持水平，仰視讀數(shù)，引起的后果是：量取的液體實際體積偏大，故C錯誤；

D.取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故D錯誤。

故選：A。

A.根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析；

B.根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析；

C.根據(jù)量筒的使用方法進(jìn)行分析；

D.根據(jù)傾倒液體的方法進(jìn)行分析。

3.【答案】C

【解析】解：A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項錯誤。

B、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子論，故選項錯誤。

C、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項正確。

D、阿佛加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，故選項錯誤。

故選：C。

根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)，進(jìn)行分析解答本題。

本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感．4.【答案】D

【解析】解：A、鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，在空氣中不能燃燒，故A錯誤；

B、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，實驗現(xiàn)象不能說出生成物的名稱，故B錯誤；

C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火，故C錯誤；

D、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，故D正確。

故選：D。

A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析；

B、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水進(jìn)行分析；

C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰進(jìn)行分析；

D、根據(jù)硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀進(jìn)行分析。

本題難度不大，了解常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。5.【答案】D

【解析】解：A、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物，氧氣屬于純凈物，故選項錯誤；

B、高錳酸鉀、氧化汞都屬于純凈物，故選項錯誤；

C、硫酸銅溶液中含有硫酸銅和水，屬于混合物；食鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物；故選項錯誤；

D、稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙、氡等氣體，屬于混合物；液氮中只有氮氣一種物質(zhì)，屬于純凈物；故選項正確；

故選：D。

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。6.【答案】C

【解析】解：A、試管口沒略向下傾斜，會造成冷凝水回流到熱的試管底部，致使試管炸裂，故A不合題意；

B、沒有給試管均勻預(yù)熱，會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂，故B不合題意；

C、沒有在試管口堵一團(tuán)棉花，可能會造成加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，但不會造成試管炸裂，故C符合題意；

D、用排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再移開酒精燈，水槽內(nèi)的水可能在大氣壓強(qiáng)的作用下進(jìn)入試管，使試管炸裂，故D不合題意。

故選：C。

根據(jù)給加熱高錳酸鉀制氧氣時的注意事項進(jìn)行分析。

實驗是化學(xué)的重要組成部分，正確的實驗操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)。7.【答案】C

【解析】解：A、檢驗空氣與呼出氣體中二氧化碳的含量的高低要用澄清的石灰水，而不是用燃著的木條，故A說法錯誤；

B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變，故B說法錯誤；

C、空氣主要是由氮氣與氧氣組成的，二者沸點不同，因此工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，故C說法正確；

D、氧氣具有助燃性，沒有可燃性，不能用作燃料，故D說法錯誤。

故選：C。

A、根據(jù)氣體的檢驗方法來分析；

B、根據(jù)催化劑的概念來分析；

C、根據(jù)工業(yè)制氧氣的原理來分析；

D、根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途來分析。

本題難度不大，掌握氣體的檢驗方法、催化劑的概念、工業(yè)制氧氣的原理以及氧氣的性質(zhì)等是解題的關(guān)鍵。8.【答案】B

【解析】解：A、稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的有色光，常用于制作電光源，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用其物理性質(zhì)，故A錯誤；

B、氧氣能供給呼吸，所以氧氣可用于醫(yī)療急救，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，利用其化學(xué)性質(zhì)，故B正確；

C、銅絲用作導(dǎo)線，利用了銅的導(dǎo)電性，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用其物理性質(zhì)，故C錯誤；

D、液氮氣化吸熱，所以液氮可用作制冷劑，在冷凍麻醉條件下做手術(shù)，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用其物理性質(zhì)，故D錯誤；

故選：B。

需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)。

本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來。9.【答案】C

【解析】解：A、硫能在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，故選項不正確。

B、蠟燭在空氣中燃燒，生成了二氧化碳?xì)怏w，故選項不正確。

C、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去空氣中的氧氣，又不混入其他氣體，故選項正確。

D、鐵絲與氧氣燃燒生成的四氧化三鐵也是固體，但是鐵在空氣中無法燃燒，故選項不正確。

故選：C。

A、硫能在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體。

B、蠟燭在空氣中燃燒，生成了二氧化碳?xì)怏w。

C、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，生成物五氧化二磷是固體。

D、鐵絲本身是固體，與氧氣燃燒生成的四氧化三鐵也是固體，但是鐵在空氣中無法燃燒。

本題難度不大，掌握用燃燒的方法除去氧氣而又不混入其他氣體所選的可燃物的條件是正確解答此類題的關(guān)鍵。10.【答案】A

【解析】解：A、氧化汞→加熱汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項正確．

B、石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．

C、酒精+氧氣→點燃水+二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．

D、木炭+氧氣→點燃二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

故選：A．

分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征(11.【答案】D

【解析】解：A、硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈的原因是空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小，故A正確；

B、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝袋中充入氮氣以防腐，故B正確；

C、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈，故C正確；

D、將點燃的木條伸入收集滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，該氣體不一定是二氧化碳，氮氣也能使木條熄滅，故D錯誤。

故選：D。

A.根據(jù)物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)進(jìn)行分析；

B.根據(jù)氮氣的用途與性質(zhì)的關(guān)系進(jìn)行分析；

C.根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)決定其用途進(jìn)行分析；

D.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析。

本考點考查了氣體的性質(zhì)和用途有關(guān)知識，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)記憶，氣體的性質(zhì)和作用也是中考的重要內(nèi)容之一，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。12.【答案】C

【解析】解：A、二氧化碳屬于空氣的成分，不屬于空氣污染物，故選項說法錯誤。

B、實驗室制取氣體時，組裝好裝置后，應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品，故選項說法錯誤。

C、用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭能重新燃燒，說明白煙有可燃性，故選項說法正確。

D、動植物呼吸、食物腐爛、醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟都屬于緩慢氧化，物質(zhì)燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項說法錯誤。

故選：C。

A、根據(jù)空氣質(zhì)量評價所涉及的空氣污染指數(shù)的項目(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等)，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)實驗室制取氣體的實驗步驟、注意事項，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭重新燃燒，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)緩慢氧化是指有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，了解空氣質(zhì)量指數(shù)、緩慢氧化的特征、實驗室制取氣體的實驗步驟等是正確解答本題的關(guān)鍵。13.【答案】C

【解析】解：A、紅磷燃燒放熱，裝置中的溫度瞬間增大，則氣壓增大，故說法正確；

B、紅磷燃燒消耗氧氣，且反應(yīng)結(jié)束后，裝置中的溫度降低，則壓強(qiáng)減小，故說法正確；

C、CD段壓強(qiáng)減少，不僅因為氧氣被消耗，還因為溫度降低，則說明D點前反應(yīng)就已經(jīng)結(jié)束，故說法不正確；

D、DE段壓強(qiáng)增大，是因為打開止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，故說法正確。

故選：C。

A、根據(jù)紅磷燃燒放熱進(jìn)行分析；

B、根據(jù)紅磷燃燒消耗氧氣，且反應(yīng)結(jié)束后裝置中的溫度降低進(jìn)行分析；

C、根據(jù)D點后壓強(qiáng)增大進(jìn)行分析；

D、根據(jù)DE14.【答案】B

【解析】解：高錳酸鉀首先受熱分解，高錳酸鉀加熱能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀能在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，因此反應(yīng)速率會加快，且生成的氧氣質(zhì)量變多。

故選：B。

根據(jù)高錳酸鉀受熱容易分解，生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。二氧化錳可以作氯酸鉀分解的催化劑分析。

本題主要考查了催化劑的催化作用及其高錳酸鉀受熱分解的問題。在過程中高錳酸鉀分解了，所以在本反應(yīng)中高錳酸鉀不是催化劑，而是其分解的產(chǎn)物二氧化錳做催化劑。對于高錳酸鉀的分解，二氧化錳是由無到有，但是對氯酸鉀分解卻是始終如一，所以是二氧化錳作氯酸鉀分解的催化劑。15.【答案】拉瓦錫

0.94%

78【解析】解：空氣是一種寶貴的自然資源。通過實驗測定了空氣組成的科學(xué)家是拉瓦錫；空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%。

故答案為：拉瓦錫；0.94%；7816.【答案】S

Ca(OH)2

K2SO4

【解析】解：(1)硫是一種固態(tài)非金屬單質(zhì)，其化學(xué)式為：S；

(2)氫氧化鈣中，鈣元素的化合價是+2，氫氧根離子的化合價是?1，氫氧化鈣的化學(xué)式是Ca(OH)2?；

(3)在硫酸鉀中，鉀元素顯+1價，硫酸根離子顯?2價，其化學(xué)式為：K2SO4；

(4)氧化鐵中氧元素顯?2價，鐵元素顯+3價，氧化鐵表示為：Fe2O3；

(5)氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2；

(6)汞是一種液態(tài)金屬單質(zhì)，其化學(xué)式為：Hg；

(7)三氧化二鋁中，鋁元素顯+3價，氧元素顯?2價，其化學(xué)式為：A17.【答案】碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵

過氧化氫→二氧化錳水+【解析】解：(1)石灰石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳。

(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵。

(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫→二氧化錳水+氧氣。

故答案為：

(1)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；

(2)鐵+氧氣→點燃四氧化三鐵；

(3)18.【答案】NaOH【解析】解：(1)硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，反應(yīng)的符號表達(dá)式為NaOH+CuSO4→Cu(OH)2+Na19.【答案】②

【解析】解：過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，過氧化氫只要與二氧化錳接觸，就會開始分解，無法停止，直到反應(yīng)結(jié)束，而把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中，可以控制滴加過氧化氫溶液的速率從而控制反應(yīng)速率，可以得到平穩(wěn)氧氣流。

故答案為：②。

催化劑能夠改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。

本題主要考查催化劑的性質(zhì)，比較簡單。20.【答案】膠頭滴管

液體凹液面最低處

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【解析】解：向量筒內(nèi)加液時，先用傾倒法加液到接近刻度線處，再改用膠頭滴管加液到刻度線；量筒取用液體藥品時，量筒必須放平，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平；如俯視讀數(shù)讀數(shù)偏大，實際液體體積偏小，所以實際液體體積將<47mL。

故答案為：

膠頭滴管；液體凹液面最低處；<。

21.【答案】解：(1)由于氧氣具有助燃性，能支持可燃物的燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣。

(2)硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，通過硫在氧氣和空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象可以證明物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。

故答案為：(1)【解析】氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。

反應(yīng)物相同，反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。22.【答案】解：在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶里預(yù)先加少量水，是為了防止濺落的熔化物落到瓶底使集氣瓶受熱不均而炸裂；在做硫在氧氣中燃燒實驗時，生成的有毒的二氧化硫氣體能溶于水生成酸，從而防止氣體逸出污染空氣。故填：鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，為了防止濺落的熔化物落到瓶底使集氣瓶受熱不均而炸裂；在做硫在氧氣中燃燒實驗時，防止氣體逸出污染空氣。

故答案為：鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，為了防止濺落的熔化物落到瓶底使集氣瓶受熱不均而炸裂；在做硫在氧氣中燃燒實驗時，防止氣體逸出污染空氣。

【解析】鐵燃燒生成四氧化三鐵，硫燃燒生成二氧化硫。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。23.【答案】發(fā)出白光，放出大量的熱

檢驗是否有二氧化碳生成

將一干而冷的燒杯罩在酒精燈火焰上方，若看到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，則說明有水產(chǎn)生

將一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在酒精燈火焰的上方，觀察到的石灰水變渾濁，則說明有二氧化碳生成

【解析】解：(1)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：發(fā)出白光，放出大量的熱。

(2)圖④中加澄清石灰水目的是檢驗是否有二氧化碳生成；

(3)檢驗水的產(chǎn)生一般觀察水霧的產(chǎn)