山東省濟南市商河縣2024屆九年級化學第一學期期中質量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列屬于純凈物的是A． B． C． D．2．配制150g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液，下列操作會導致所配溶液溶質質量分數偏大的是（）A．稱量時藥品和砝碼放反了B．稱取的氯化鈉中含有雜質C．量取溶劑時，俯視量筒讀數D．把配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出3．下列符號中，既能表示某種元素及該元素的一個原子，還能表示某種物質的是（）A．Al B．H C．Fe3+ D．N24．物質世界充滿了變化，下列變化屬于物理變化的是A．鎂條燃燒 B．鋼鐵生銹C．釀谷成酒 D．干冰升華5．下列實驗現象的描述中，正確的是（）A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體B．硫粉在空氣中燃燒火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放熱C．紅磷在氧氣中燃燒發出白光，產生大量的白霧，放出熱量D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量6．下列物質中含有相同原子團（根）的一組是A．和 B．和C．和 D．和7．除去下列物質中的雜質，所選用的試劑和操作方法正確的是(）選項物質雜質試劑及操作方法A氯化鈉碳酸鈉溶解加入足量的稀鹽酸，蒸發結晶B氯化鐵溶液氯化鈉加入過量氫氧化鈉溶液，過濾C二氧化錳氯化鉀溶解、過濾D一氧化碳二氧化碳通入足量的氫氧化鈉溶液A．A B．B C．C D．D8．為了解釋原子內部的奧秘，道爾頓、湯姆生和盧瑟福等許多科學家對原子結構進行了不斷探索。根據我們了解到的知識，下列關子原子的敘述正確的是①原子由原子核和核外電子構成②原子的質量主要集中在原子核上③原子核在原子中所占的體積極小④任何原子都含有質子、中子和電子⑤原子的相對原子質量的等于質子數與中子數之和A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤9．下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質子數的原子，其中可能表示化合物的是（）A． B． C． D．10．化學與人體健康密切相關．市場上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應理解為（）A．原子 B．元素 C．分子 D．單質二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據此回答：(1)圖中A端為電源的____（填“正”或“負”）極；(2)C試管中收集到的氣體是____(3)為了__________________________，需要在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液；(4)寫出該反應的化學方程式:_________________________________________________；(5)在水的電解實驗中，在反應變化前后沒有改變的微粒是____。（用化學符號表示）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．青少年正常情況下每人每天約需攝入一定量的鈣，部分從食物中得到，其余由鈣片補充。鈣片中主要含葡萄糖酸鈣，其化學式為（C6H11O7）2Ca。（1）葡萄糖酸鈣由_____種元素組成，一個葡萄糖酸鈣分子中有_____個原子；（2）葡萄糖酸鈣的相對分子質量是_____；（3）215克葡萄糖酸鈣與多少克碳酸鈣所含鈣元素質量相等____？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下圖是制取蒸餾水和電解水裝置,請回答下列問題:（1）制取蒸餾水時燒瓶加熱時需要墊________。加熱時燒瓶中加入的沸石（或碎瓷片）______（填“是"或“不是"）催化劑,燒杯中水的作用是________。（2）電解水實驗時a管中收集到的氣體是_____,電解水的文字表達式為________，反應基本類型為________。（3）從分子觀點分析水的蒸餾與水的電解本質區別是________。（4）制取蒸餾水的簡易裝置中導管不宜過短的原因是______。（5）電解水實驗中a管和b管所得氣體的質量比是__________，實驗中a管和b管所得氣體的體積比總比理論值略大，可能的原因是______、___________（答兩點）14．自來水消毒過程中通常會發生如下化學反應，其反應的微觀過程可用圖表示：（1）在上述反應所涉及到的物質中，屬于單質的是__________（填化學式），1個B分子中含有__________個原子；（2）乙圖所示反應的基本反應類型為___________；（3）D物質的組成__________，D物質中氯元素的化合價為_________；（4）以甲圖為例分析，請寫出從微觀角度獲得關于化學變化的一條信息__________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學興趣小組在魯老師的指導下進行課外探究實驗，他們將剪斷的火柴頭置于酒精燈燈芯上，點燃酒精燈，意外的發現燈芯上的火柴頭居然沒燒著！這是什么原因呢？請你隨他們一起探究。（猜想與假設）猜想1：燈芯與焰心交界處溫度低于火柴頭的著火點。猜想2：燈芯與焰心交界處氧氣濃度太低，不支持火柴頭的燃燒。猜想3：兩者均是影響因素。（査閱資料）①火柴頭主要由KClO3、MnO2、易燃物及粘合劑等組成，用紅外線測溫儀測得火柴頭的著火點約是303.4℃。②火柴頭在氧氣濃度為12.2%的氣體中不能燃燒。（實驗驗證1）為了驗證猜想1，小明利用高溫傳感器測定酒精燈燈芯和焰心交界處的溫度，得到的數據如下：測量次數第1次第2次第3次溫度/℃236243240（1）小明進行多次測量的目的是_____。（2）已知酒精燃燒的產物是CO2和H2O，寫出酒精(C2H5OH)燃燒的化學方程式_____。（3）僅由上表可知，燈芯上火柴頭未燒著的原因是_____。（實驗驗證2）為了驗證猜想2，小紅用注射器抽取酒精燈燈芯和焰心交界處的氣體，并利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數，數據如下表。測量次數第一次第二次第三次平均值氧氣的濃度/%5.935.296.535.92（4）根據實驗1、2探究內容，可知猜想_____正確。（5）小紅測出的幾組氧氣濃度存在差異的原因可能是_____。（反思評價）如圖是小組同學將火柴頭置于裝有空氣的密閉的容器中燃燒，并用氧氣傳感器在容器頂端測量整個過程容器內氧氣濃度變化，那么在_____（填“A、B、C、D”）點時火柴頭熄滅；請你根據所學推理并解釋曲線AB段、BC段、CD段氧氣濃度變化的原因。①BC段_____；②CD段_____；③DE段_____。16．某校開展化學實驗探究活動：實驗一：探究分子的性質濃氨水有一股難聞的刺激性氣味，在老師指導下，同學們對原實驗裝置進行了改進，改進后的裝置如圖所示。請回答下面問題：（1）實驗中，E所起的作用是_______________。（2）實驗中觀察到B、C試管內的溶液都變成紅色，但C試管內液體變色速率較快，由此實驗現象得出的結論是（寫兩條）①_____________②____________。（實驗拓展）取一濾紙條，等間距滴入10滴無色酚酞溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內有白煙產生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現象。（已知濃氨水和濃鹽酸都具有揮發性，并且濃氨水能使酚酞溶液變紅，濃鹽酸則不能。）則下列說法中不正確的是________A分子在不停運動著B不同的分子化學性質不同C不同分子的運動速率相同D產生白煙的位置靠近蘸有濃鹽酸的棉球實驗二：探究水的組成如圖為電解水的實驗裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產生。（1）通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是___________，a、b兩玻璃管內收集的氣體體積比約為__________。（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數比。該實驗中能夠說明水可以表示為“”的實驗現象是______________。實驗三：“催化溶液分解”實驗裝置的創新設計實驗創新是中學生最為重要的科學素養。下圖是某學校的師生對“催化溶液分解實驗裝置的創新設計”，實驗過程如下：①一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為1g/mL）質量分數為5%的加入干燥管的球泡內，再用藥匙取0.2g粉末，加在干燥管的進氣管的管壁上。②點燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到______________________。對該創新實驗的評價，你認為不合理的是________（填序號）。A實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到B實驗使用的藥品用量太大C反應速度太慢，耽誤時間D實驗現象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

根據純凈物由一種物質組成進行分析解答。【題目詳解】A、食鹽的主要成分是氯化鈉，還有少量碘酸鉀等物質，屬于混合物，不符合題意；B、空氣中含有大量的氮氣、氧氣和少量的二氧化碳等氣體，屬于混合物，不符合題意；C、冰是水的固體狀態，實際還是水，故冰水混合物中只含有水這一種物質，屬于純凈物，符合題意；D、水泥砂漿中含有水、砂石、水泥等多物物質，屬于混合物，不符合題意。故選C。【題目點撥】本題考查基本概念混合物與純凈物的區分，其中對于水的說法屬于純凈物的有：1、水；2、水蒸汽；3、蒸餾水；4、冰水混合物。2、C【解題分析】

A、稱量時藥品和砝碼放反了，稱得固體質量可能偏小，所配溶液溶質質量分數偏小，故A錯誤；B、稱取的氯化鈉中含有雜質，氯化鈉的質量少了，溶質質量分數將偏小，故B錯誤；C、量取溶劑時，俯視量筒讀數，看到的讀數偏大，但量取的液體實際體積偏小，所以溶劑少了，溶質質量分數就偏大，故C正確；D、配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出，溶質質量分數是不變的，因為溶液是均一的，故D錯誤。故選C。【題目點撥】只要是稱得的溶質質量偏大，或量取的液體體積偏小都能導致結果偏大。3、A【解題分析】

A.Al可表示鋁這種物質、表示鋁元素、一個鋁原子，此選項符合題意；B.H表示氫元素、一個氫原子，此選項不符合題意；C.Fe3+表示一個鐵離子帶三個單位的正電荷，此選項不符合題意；D.N2表示氮氣、氮氣由氮元素組成、一個氮分子、一個氮分子由兩個氮原子構成，此選項不符合題意。故選A。4、D【解題分析】

A、鎂條燃燒過程中有新物質氧化鎂生成，屬于化學變化，故不符合題意；B、鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化，故不符合題意；C、釀谷成酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化，故不符合題意；D、干冰升華過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故符合題意。【題目點撥】一般有“燃燒”兩字，為化學變化。5、D【解題分析】

A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發出白光，放出熱量，生成二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故A正確；B、硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，B正確；C、紅磷在氧氣中燃燒更旺，發出白光，產生大量的白煙，放出熱量，C正確；D、鐵在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵，是實驗結論而不是實驗現象，故D錯誤。故選D。6、C【解題分析】

A.含有氯酸根，中含有銨根和硝酸根，選項錯誤；B.中含有高錳酸根，中含有錳酸根，選項錯誤；C.和都含有碳酸根，選項正確；D.中沒有原子團，中含有氫氧根，選項錯誤。故選：C。7、A【解題分析】

根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。除雜質時至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。【題目詳解】A、碳酸鈉能與足量的稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，再蒸發結晶，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故A正確；B、氯化鐵溶液能與氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵和氯化鈉，會將原物質除去，不符合除雜原則，故B錯誤；C、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，若采取加水溶解、過濾，二氧化錳在濾渣中，還需要通過洗滌、干燥的方法，才能除去水得到二氧化錳，故C錯誤；D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應，能除去雜質但引入新的雜質水蒸氣，還需經過干燥才能得到一氧化碳，故選D錯誤。故選A。【題目點撥】解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵。8、C【解題分析】

根據原子的結構可知，原子由原子核和核外電子構成，原子核在原子中所占的體積極小，原子的質量主要集中在原子核上，它的相對原子質量等于質子數與中子數之和，并非任何原子都含有質子、中子和電子，氫原子不含中子，據此思路解答。【題目詳解】由分析可知，原子的敘述正確的是①②③⑤，故C選項符合題意。9、A【解題分析】

A、圖中的物質是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；B、圖中的物質是由兩種物質組成的，屬于混合物，故錯誤；C、圖中的物質是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，故錯誤；D、圖中的物質是由兩種物質組成的，屬于混合物，故錯誤。故選A。【題目點撥】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成。10、B【解題分析】

根據元素與微觀粒子及物質的區別。宏觀物質的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構成，用微觀粒子來表示；元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數。市場上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應理解為元素。故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、正氧氣增強水的導電性H、O【解題分析】

解：(1)因為電解水時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，產生的氧氣和氫氣的體積比為1∶2；由圖可知C、D兩試管中的氣體體積比為1∶2，故可判定C試管中是氧氣，所以C管相連的A端為電源的正極；(2)C試管中收集到的氣體是氧氣；(3)在水的電解實驗中，常事先加入少量稀硫酸或氫氧化鈉，目的是：增強水的導電性；(4)寫水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式:；(5)原子是化學變化中最小的微粒，所以在水的分解反應中，氫原子和氧原子沒有變化。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、44943050g【解題分析】

（1）葡萄糖酸鈣（化學式為（C6H11O7）2Ca）由碳氫氧鈣四種元素組成，一個[化學式為（C6H11O7）2Ca]分子中原子個數=（6+11+7）×2+1＝49；（2）葡萄糖酸鈣[化學式為（C6H11O7）2Ca[的相對分子質量=（12×6+1×11+16×7）×2+40＝430；（3）與215克[化學式為（C6H11O7）2Ca]所含鈣元素質量相等的碳酸鈣的質量為。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、石棉網不是冷凝水蒸氣氫氣水氫氣+氧氣分解反應水的蒸餾過程中水分子本身沒有改變，而水的電解過程中水分子本身發生了改變，變成了氫分子和氧分子（說法合理即可）導管也有冷凝水蒸氣的作用,過短則效果差1:8氧氣比氫氣易溶于水（或氧氣比氫氣洛解能力強）氧氣與電極反應,消耗了少許【解題分析】

（1）實驗室用燒瓶制取蒸餾水時，不墊上石棉網，會因為受熱不均，引起炸裂；蒸餾時，加入碎瓷片可防止液體暴沸，而不是催化劑；制取蒸餾水時，燒杯內水的作用是冷卻水蒸氣，使水蒸氣液化；（2）由正氧負氫，氫二氧一可知體積多的a端為氫氣，b端為氧氣，電解水的文字表達式為水氫氣+氧氣，此反應屬于分解反應；（3）水蒸發是物理變化，水電解是化學變化，在物理變化中分子不變，在化學變化中分子再分；（4）水蒸氣在通過很長的一段玻璃導管時，會使熱量散失，有利于水蒸氣在試管中的液化；（5）由正氧負氫，氫二氧一可知體積多的a端為氫氣，b端為氧氣，質量比是（2×1×2）：（16×2）=1：8；電解水實驗中a管與b管氣體的理想體積比為2：1，但實驗所得實際的體積比往往略大于2：1，你認為原因可能是：氧氣比氫氣易溶于水或氧氣與電極反應或b端氣密性不好等。【題目點撥】水通電能分解生成氫氣和氧氣，正極產生氧氣，負極產生氫氣，氧氣和氫氣的體積比為1：2，電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素。14、Cl2、O22分解反應D是由氫元素、氧元素和氯元素組成的+1化學反應前后原子的種類、數目不變（或化學反應前后元素的種類不變、化學反應的本質是原子的重新組合等合理說法均給分）。【解題分析】

（1）單質的分子中含有一種原子，所以可知甲、乙反應中涉及到到的單質有氯氣、氧氣；1個B分子中含有2個原子。故填：Cl2、O2；2；（2）由乙圖模型圖及物質的微觀構成模型圖可以看出：反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應；故填：分解反應；（3）D是由氫元素、氧元素和氯元素組成的，D的化學式為HClO，其中氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設氯元素的化合價為x，則（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1，故填：是由氫元素、氧元素和氯元素組成的；+1；（4）從甲圖可以看出：反應前有一個氧原子、兩個氫原子、兩個氯原子，反應后也有一個氧原子、兩個氫原子、兩個氯原子，反應前后原子的種類和數目沒有改變。故填：化學反應前后原子的種類、數目不變。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、防止偶然誤差，提高實驗準確性溫度低于火柴頭的著火點3每次抽取的位置有所不同D點燃時KClO3受熱分解產生氧氣，使得氧氣濃度變大1、火柴燃燒消耗氧氣，使得氧氣濃度變小；2、火柴燃燒過程中溫度升高，容器內的水會產生大量水蒸氣，使得氧氣濃度變小溫度降低，水蒸氣凝結成小水滴，氧氣濃度上升【解題分析】

實驗探究題做題思路由探究猜想及給定的資料中找到突破口。【題目詳解】（1）小明進行多次測量的目的是防止偶然誤差，提高實驗準確性；（2）已知酒精燃燒的產物是CO2和H2O，故酒精(C2H5OH)燃燒的化學方程式為；（3）由題目給定資料可知火柴頭的著火點約是303.4℃，而表格中測定溫度均低于303.4℃，故僅由上表可知，燈芯上火柴頭未燒著的原因是溫度低于火柴頭的著火點；（4）根據實驗1結論燈芯上火柴頭未燒著的原因是溫度低于火柴頭的著火點，實驗2探究內容結論為燈芯與焰心交界處氧氣濃度太低沒有達到氧氣濃度12.2%以上，可知猜想3正確；（5）小紅測出的幾組氧氣濃度存在差異的原因可能是每次抽取的位置有所不同；[反思評價]火柴頭肯定在氧氣濃度最低處熄滅，故應該在D點時火柴頭熄滅；主要由KClO3、MnO2、易燃物及粘合劑等組成，故點燃時KClO3在MnO2作催化劑的作用下會產生氧氣，故BC段上升的原因是點燃時KClO3受熱分解產生氧氣，使得氧氣濃度變大；隨著火柴燃燒，會不斷消耗氧氣，故CD段下降的原因有兩點1、火柴燃燒消耗氧氣，使得氧氣濃度變小；2、火柴燃燒過程中溫度升高，容器內的水會產生大量水蒸氣，使