人體與外界間的氣體交換宜賓縣育才中學(xué)黃梅

預(yù)習(xí)檢測(cè)呼吸系統(tǒng)由哪幾個(gè)部分組成？鼻、咽、喉、氣管和支氣管各有些什么

樣的功能呢？

鼻氣管支氣管咽喉

呼出的氣體成分中,氧氣減少,二氧化碳增加。二氧化碳是從肺里呼出,大部分氧氣吸入血液里。想一想，議一議第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

知識(shí)目標(biāo)：

1肺與外界氣體的交換是怎樣的？

2肺泡與血液的交換過程是怎樣的？能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)測(cè)量胸圍差的方法，了解自己的胸圍差。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過測(cè)量、比較肺活量的差異，認(rèn)同體育鍛煉的重要性。

快速閱讀教材，找出本節(jié)課的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

自主學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)二、肺泡與血液的氣體交換一、肺與外界的氣體交換肺的位置位于胸腔內(nèi)，左右各一個(gè)。左右支氣管分別進(jìn)入左右兩肺。胸骨肋骨胸椎胸廓的組成胸廓：胸骨、肋骨和胸椎共同圍成胸廓，保護(hù)肺和心臟等器官。

請(qǐng)大家雙手放在胸部，做一個(gè)深深的吸氣和呼氣，有什么感覺？吸氣時(shí)，胸部肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，胸廓擴(kuò)大。呼氣時(shí)，胸部肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)，胸廓縮小。探究學(xué)習(xí)一胸圍差：深吸氣時(shí)胸圍長(zhǎng)度與深呼氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度之差。肺活量：人在盡力吸氣后再盡力呼氣所呼出的氣體量。探究學(xué)習(xí)二

下面，我們測(cè)量胸圍差，一起驗(yàn)證胸廓是不是在吸氣時(shí)擴(kuò)大，呼氣時(shí)縮小。方法：軟尺下于胸前與乳頭上平齊背側(cè)于兩肩胛骨的下角處軟尺圍繞受測(cè)者胸廓思考：是什么影響胸廓的容積變化造成這種胸圍差的？記錄：吸氣時(shí)胸圍：呼氣時(shí)胸圍：吸、呼氣時(shí)的胸圍差：姓名性別年齡胸圍差宋通（常常鍛煉）男1411劉雨男149張笑男138.8李譚女148.7王麗女138

王新女138.5回答：性別有關(guān)年齡有關(guān)身體鍛煉有關(guān)胸廓的擴(kuò)大與縮小是怎樣實(shí)現(xiàn)的？氣球在什么情況下脹大?在什么情況下回縮?膈頂上升胸廓上、下徑縮小胸廓內(nèi)氣壓上升氣體從肺內(nèi)排出膈頂下降胸廓上、下徑增大胸廓容積變大胸廓內(nèi)氣壓下降氣體從外界進(jìn)入肺內(nèi)胸廓容積變小模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)呼氣吸氣探究學(xué)習(xí)三肺泡與血液的氣體交換肺泡有利于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：2

肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管

3

肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞。1肺泡數(shù)目多，面積大。訓(xùn)練檢測(cè)完成課后的練習(xí)(1)在這些活動(dòng)中，在相同時(shí)間內(nèi)，哪類活動(dòng)可能需要的能量最少？哪些活動(dòng)需要的能量可能最多？你的依據(jù)是什么？(2)為什么慢跑比打籃球耗氧量大？1利用下表中的信息回答問題：2下面兩幅曲線圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況。3．進(jìn)入血液的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的什么部位被利用?（

）

A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體

D.線粒體4．肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，這（）

A．有利于肺與外界的氣體交換

B．有利于肺泡與血液的氣體交換

C.有利于氣體在血液里的運(yùn)輸

D.不利于氣體交換5．某人平靜時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是85cm，盡力吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是95cm，盡力呼氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是83cm，這個(gè)人的胸圍差是（

）

A．2cm

B．8cmC．10cm

D．12cmBDD6．經(jīng)常參加體育鍛煉，可以大大增加呼吸功能，其根本原因是（

）

A．胸廓擴(kuò)張的范圍加大B．呼吸深度增加

C.胸圍差加大