語文八年級上冊多媒體課件新課程

新思想新理念不要忽略生活中各種美妙的聲音只要你用心去聽你一定會聽見的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解文章的內(nèi)容和作者的思路。2、品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的語言。3、運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富。走近作者桂文亞，女，1949年出生于臺北，安徽省貴池縣人。臺灣世界新聞專科學(xué)校畢業(yè)，曾任講師、記者、《聯(lián)合報》副刊編輯、中國海峽兩岸中國海峽兩岸兒童文學(xué)研究會理事長。創(chuàng)作以散文為主，也寫小說、報告文學(xué)、評論等。主要作品有《幽默筆記》《思想貓》《兩代情》《媽媽手記》《思想貓游英國》《班長下臺》《長著翅膀游英國》《二郎橋那個野丫頭》《美麗眼睛看世界》等。臉頰（）

噴嚏（）頃（）刻：激蕩：嘈雜：過濾：字詞積累jiápēntìqǐng極短的時間。因受沖擊而動蕩或沖擊使動蕩。聲音雜亂，喧鬧。使物體通過濾紙或其他材料，把所含的固體顆粒或有害的成分分離出去。文中是選擇的意思。嘮嘮（)叨叨(）：充耳不聞：視而不見：潛意識：láodao說話起來沒完。塞住耳朵不聽。形容不愿聽取別人的意見。盡管睜著眼睛看，卻什么也沒有看見，指不重視或不注意。下意識。心理學(xué)上指不知不覺、沒有意識到的心理活動。是有機(jī)體對外界刺激的本能反應(yīng)。聽課文朗讀，勾畫出自己最喜歡的段落，并思考：1、什么是聲音？課文中有沒有準(zhǔn)確的解釋？聲音就是“物體振動時與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響”。討論：2、說一說這篇課文寫了哪些內(nèi)容?可劃分為幾部分?第一部分：（1－8）展示生活中存在的豐富多彩、奇妙無窮的聲音。第二部分：（9－13）說明聲音與我們生活的關(guān)系，告訴我們聲音會充實(shí)我們的生活，使我們得到更多樂趣。第三部分：（14－20）建議我們做幾種“聲音游戲”，進(jìn)入聲音世界，得到樂趣。3、課文寫了哪些聲音？你一定會聽見什么？課文寫有植物的聲音，有動物的語言，有風(fēng)云雨雪等大自然的聲音，它們都富有情趣，是豐富奇妙的，人類的聲音更是其妙無窮。從聲音里，我們逐漸成長；這些聲音，充實(shí)了我們的生活，使我們得到很多樂趣。討論下列語言的特點(diǎn)：1、“蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當(dāng)起風(fēng)的時候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙的一陣細(xì)響……”2、“螞蟻們排列在紅紅的楓葉上準(zhǔn)備做體操，‘噗！’一粒小酸果從頭頂落下，‘不好，炸彈來啦！’……”3、“一個寧靜的冬夜，一朵小小的雪花，從天輕輕地，輕輕地飄下，飄落在路邊一盞孤燈的面頰上……”這些語言活潑風(fēng)趣，形象優(yōu)美。把“聲音”寫得富有詩情畫意。排比的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章表達(dá)效果。1、

你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎?

……

你聽過80只螞蟻小跑步的聲音嗎?

……

你聽過雪花飄落的聲音嗎?……

2、

你總聽過風(fēng)吹的聲音吧?

……

你總聽過動物的聲音吧?

……

你也總聽過水聲吧?

……討論下列語言的特點(diǎn)：1、你善于用你的耳朵嗎?你聽見了世界的聲音嗎?你用心聽了嗎?你聽見了什么?

2、這里的幾個聲音游戲，你要不要試著玩玩看，也試著把感覺記錄下來?

3、輕輕松松嚼幾片脆脆的餅干、幾顆硬硬的糖果，感覺一下是什么聲音?

討論下列語言的特點(diǎn)：反問句的運(yùn)用，與讀者直接對話，拉近和讀者的距離，激活讀者的生活體驗(yàn)，引發(fā)讀者的思考。怎樣理解“為什么說不用心聽又沒有興趣聽的人久而久之會成為‘沒有感覺’的人？”這句話？從中你有什么啟發(fā)？因?yàn)樗麑ν饨绲囊磺卸紵o動于衷，封閉了自己的內(nèi)心世界，成了一個不折不扣的木頭人，他當(dāng)然也就成為“沒有感覺”的人。研討我們用心聽，用心看，用心想，就會發(fā)現(xiàn)這個世界是美好的。本文通過對聲音的描繪，說明聲音構(gòu)成了一個豐富奇妙的世界，我們能從中得到很多樂趣。本文說明了什么？有一句說：改變偏見，你會有精彩發(fā)現(xiàn)。我們生活