《找朋友》音樂教案_第1頁
《找朋友》音樂教案_第2頁
《找朋友》音樂教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯《找朋友》音樂教案活動目標

1、能完整演唱歌曲，掌控歌曲的間奏。

2、大膽用動作表現歌曲，掌控節奏型。

3、能遵守嬉戲規章，體悟嬉戲帶來的樂趣。

4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

活動預備

白板課件《找伴計》，大灰狼胸飾。

活動過程

一、熟識歌曲旋律，理解歌曲內容。

1、學習第一段歌曲，初步認識歌曲旋律。

2、熟識其次段歌曲，練習節奏。

3、學唱第三段歌曲，大膽用動作表現歌曲。

二、完整演唱歌曲，掌控歌曲的間奏。

1、老師完整示范，認識歌曲間奏。

2、幼兒學唱歌曲，掌控間奏。

3、個別幼兒演唱歌曲，認識幼兒掌控狀況。

老師：這首歌曲你最喜愛唱哪一段？你能來試試嗎？

老師：你在演唱時有沒有什么困難？需要幫忙嗎？

三、嬉戲“找伴計”，遵守嬉戲規章。

1、和幼兒一起嬉戲，認識嬉戲玩法。

老師：我們在3樓都找到好伴計啦，還有4樓沒有去呢，想到四樓去嗎？

2、再次嬉戲，提出相關嬉戲規章。

老師：小伴計逃回去的時候不能遇到小伴計，也不能遇到小椅子。

3、完整嬉戲，能遵守嬉戲規章。

老師：（展示大灰狼胸飾）等會兒大灰狼掛在誰的脖子里，誰就是大灰狼了。等小動物敲好門，大灰狼就要去抓小動物啦！

活動延長

區域活動：在音樂區投放動物頭飾，幼兒試試創編歌曲，進行表演唱。

教學反思：

利用豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有利用音樂的情感體悟，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。利用勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論