2023年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃模板匯編5篇校本培訓(xùn)工作安排篇1

一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

依據(jù)《XX省中小學(xué)老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》、《XX市教化局關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)校本培訓(xùn)工作的通知》和《XX縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)管理細(xì)則》精神，在市縣教研部門的指導(dǎo)下，以“教學(xué)質(zhì)量提升”為核心，以“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵實(shí)力”及相應(yīng)教學(xué)模式的探討為龍頭，整合教學(xué)教科研工作，力爭(zhēng)精細(xì)化管理，精細(xì)化教研，推動(dòng)課堂變革，從而提升老師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、主要內(nèi)容和基本形式

（一）精細(xì)化常規(guī)管理，為教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

借市縣教研部門“教學(xué)常規(guī)”措施的推動(dòng)平臺(tái)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證校本教研效率。

1.組織開展《XX市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》專題學(xué)習(xí)會(huì)。

2.探討新常規(guī)、新設(shè)計(jì)。以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為要素，改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)。要求各教研組、老師結(jié)合學(xué)校“學(xué)為中心視域下學(xué)科關(guān)鍵實(shí)力”探討這個(gè)課題，圍繞學(xué)科關(guān)鍵實(shí)力，取舍、整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)，并結(jié)合市縣的備課要求，對(duì)備課常規(guī)進(jìn)行統(tǒng)一明確地規(guī)定，切實(shí)提高課堂效率。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理。一是結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查，對(duì)老師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行反饋調(diào)研。二是加強(qiáng)隨堂聽課，隨機(jī)抽取各層次老師聽隨堂課，并檢查備課狀況。

（二）持續(xù)跟進(jìn)課題探討，推動(dòng)課程建設(shè)

1．推動(dòng)龍頭課題探討

（1）接著聘請(qǐng)專家跟進(jìn)指導(dǎo)，深化學(xué)科課堂，做進(jìn)一步深化探討。

（2）接著開拓老師論壇，碰撞思想，共享做法。

（3）各教研組圍繞學(xué)校龍頭課題選擇專題在備課、課例研討等方面開展主題探討。要求各學(xué)科圍繞一個(gè)主題策劃一次主題展示活動(dòng)，包括上課、評(píng)課、介紹、互動(dòng)等。

2．借助專家力氣，完善課程規(guī)劃。

（1）立足校本聘請(qǐng)專家跟進(jìn)指導(dǎo)，完善各學(xué)科課程進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃。

（2）分學(xué)科由團(tuán)隊(duì)內(nèi)各學(xué)科骨干牽頭，詳細(xì)細(xì)化學(xué)科課程方案。

（3）接著打造精品化校本課程，開展系列深化研討，積累典型課例，為更好推動(dòng)實(shí)施供應(yīng)一手材料。

（三）搭建各種平臺(tái)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)

1．接著開展教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)。立足本校優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)名師對(duì)面對(duì)面團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)作用，要求語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科專至少支配1次的教研活動(dòng)時(shí)間供名師面對(duì)面活動(dòng)。探討主題由各學(xué)科帶頭人確定好，提早做好安排支配，并向?qū)W校申請(qǐng)各級(jí)各類展示平臺(tái)。

2．整合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)和校本培訓(xùn)，探究主題研討項(xiàng)目管理，加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程管理，優(yōu)化校本培訓(xùn)博客建設(shè)。接著開拓老師論壇，開展好“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，促老師專業(yè)成長(zhǎng)。

3．組織參與各類評(píng)比，做好擇優(yōu)舉薦工作。

（1）在校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的基礎(chǔ)上舉薦相關(guān)老師參與各學(xué)科市縣優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和老師基本功競(jìng)賽，并發(fā)揮面對(duì)面名師團(tuán)隊(duì)的作用為參賽老師做好充分的參賽打算。

（2）仔細(xì)推動(dòng)市教研院聯(lián)合市電教館舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。學(xué)校成立各學(xué)科指導(dǎo)組，舉薦各學(xué)科老師選好題，備好課，磨好課，并在省教化平臺(tái)上報(bào)名登記曬課。

（3）激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫論文、課題等，提升老師科研素養(yǎng)，并做好擇優(yōu)舉薦參賽工作。

三、保障措施和預(yù)期效果

（一）保障措施

1．制度保障：學(xué)校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)校本培訓(xùn)開展工作進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，確保校本培訓(xùn)的正常開展。同時(shí)老師培訓(xùn)工作與老師職稱評(píng)定和年度考核緊密掛鉤。

2．資金保障：對(duì)培訓(xùn)所需資金，每學(xué)期學(xué)校都進(jìn)行充分預(yù)算，保證老師的正常培訓(xùn)。

（二）預(yù)期效果

1．通過加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理使教學(xué)質(zhì)量得到保障；

2．課題探討更深化，課程建設(shè)更完善；

3．提升老師的教學(xué)實(shí)力及科研實(shí)力，助推其專業(yè)成長(zhǎng)。

校本培訓(xùn)工作安排篇2

指導(dǎo)思想

在上級(jí)有關(guān)部門和縣教化局的領(lǐng)導(dǎo)下，在老師進(jìn)修學(xué)校的干脆指導(dǎo)下，以全面提高我校老師整體素養(yǎng)為宗旨，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，全方位、多角度地開展師訓(xùn)工作。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，強(qiáng)力打造一支政治素養(yǎng)過硬，業(yè)務(wù)水平精湛，具有科研實(shí)力和創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)老師群體，努力開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局。

一、理清思路，明確任務(wù)

今年老師教化工作的總體思路是：以提升老師整體素養(yǎng)為主線，以基本功訓(xùn)練導(dǎo)常規(guī)性工作為鋪墊，以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，抓點(diǎn)帶面、輻射全局，努力推動(dòng)教化創(chuàng)新，使我校老師整風(fēng)光 貌得到變更。為此，確定今年我校的老師培訓(xùn)任務(wù)：

1、以老師新課程培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，支配好老師接著教化工作，使廣闊老師在新課程培訓(xùn)中，進(jìn)一步更新觀念、擴(kuò)高校習(xí)領(lǐng)域，增加實(shí)踐實(shí)力，使他們對(duì)新課程改革后的課程結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程評(píng)價(jià)體系等有更深層次的相識(shí)，為新課程的實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、進(jìn)一步搞好老師基本功訓(xùn)練工作。要實(shí)施課程改革的今日，學(xué)問須要不斷更新?lián)Q代，教學(xué)理念須要不斷推陳出新。老師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望，并主動(dòng)主動(dòng)地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學(xué)期我們將接著圍繞老師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)、教化素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容。使廣闊老師的教化教學(xué)基本功再上一個(gè)新臺(tái)階。

3、通過現(xiàn)代化信息技術(shù)培訓(xùn)，使廣闊老師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)從事實(shí)際教學(xué)的實(shí)力進(jìn)一步提高。

二、健全措施，重在落實(shí)

1、健全一套機(jī)制

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確職責(zé)。國(guó)家教化部明確提出中小學(xué)老師全員培訓(xùn)要以校本培訓(xùn)為主，今年我校成立了以陳秀惠校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，依據(jù)我校老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)及學(xué)科分布狀況，選拔并確定業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)的骨干老師，負(fù)責(zé)本校老師的校本培訓(xùn)工作。二是健全制度、規(guī)范行為。今年我校要制定出詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度、考勤制度、評(píng)價(jià)制度、嘉獎(jiǎng)制度等，并使校本培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度等上墻，規(guī)范和激勵(lì)廣闊老師參與培訓(xùn)，做到年有工作安排，月有工作事歷，日有詳細(xì)工作支配，保障整個(gè)師資培訓(xùn)工作有條不紊、穩(wěn)步推動(dòng)。

2、抓好培訓(xùn)工作

本學(xué)期，學(xué)校將圍繞新課程的深化實(shí)施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)老師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)，反思自己的發(fā)展。剛好記錄自己的反思所得———精彩的一刻、難免的失誤、新奇的設(shè)想。

3、我們要抓住有利契機(jī)，使廣闊老師從敬業(yè)精神、教化理念、教學(xué)方法、教改教研得到進(jìn)一步的提高。

4、堅(jiān)持一個(gè)訓(xùn)練

多年來，我們始終把老師基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性工程來抓。我校要對(duì)基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和時(shí)間做到具體支配，保證訓(xùn)練工作扎實(shí)有序進(jìn)行，不走過場(chǎng)。把此項(xiàng)工作列入學(xué)校教化教學(xué)工作的重要議事日程，且納入目標(biāo)量化管理。開闊視野，讓實(shí)踐升華為理論，理論有實(shí)踐依托，不斷提高老師理論水平。

老師培訓(xùn)工作是提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，更是學(xué)校教化可持續(xù)發(fā)展的永恒主題，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將借助各種機(jī)遇，為老師搭建自我戰(zhàn)士的平臺(tái)，讓優(yōu)秀老師脫穎而出。恒久以飽滿的精神狀態(tài)和勇于探究的工作熱忱，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，搞好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，爭(zhēng)取培育出更多高水平的學(xué)科帶頭人，進(jìn)一步營(yíng)造主動(dòng)向上的成長(zhǎng)氛圍。

校本培訓(xùn)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教化局的統(tǒng)一要求，主動(dòng)探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討，深化發(fā)揮骨干老師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)基本功過硬的老師隊(duì)伍，努力營(yíng)造老師終身教化和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培育一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。

2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師和優(yōu)秀老師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。

3、更新教化觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充溢活力、具有科研實(shí)力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個(gè)面對(duì)”教化思想為指導(dǎo)，以“三愛”教化為主線，對(duì)老師進(jìn)行職業(yè)道德教化、教化科研、信息技術(shù)、心理教化、法制教化，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象，提高老師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教化、課改理論培訓(xùn)

仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，結(jié)合新課程、新高考改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。學(xué)校以教研組、備課組為單位，以課改為核心內(nèi)容，深化課堂教學(xué)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把以教為中心變革為以學(xué)為中心作為課堂教學(xué)的突破口，提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主、激勵(lì)教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)老師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、同等的新型師生關(guān)系。

3、教化教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體老師中開呈現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案探討實(shí)力、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力、師生溝通的實(shí)力、問題反思與問題解決實(shí)力等培訓(xùn)。抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)跟蹤管理，主動(dòng)激勵(lì)青年老師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。

4、教化科研培訓(xùn)

教化科研實(shí)力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求老師逐步樹立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教化科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高老師科研工作的水平和實(shí)力。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)問的培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，要求全體老師普遍駕馭現(xiàn)代教化信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。主動(dòng)組織老師按時(shí)參與市教化局和區(qū)教培中心所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時(shí)間、真正讓參與培訓(xùn)的老師培有所得，學(xué)有所獲。

6、青年老師的專項(xiàng)培訓(xùn)

通過競(jìng)賽、聽課、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)青年老師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

四、詳細(xì)工作及措施：

1、以課堂教學(xué)為主陣地，以“以學(xué)為主”新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、探討型的老師隊(duì)伍。本學(xué)期要求老師人人自選讀一本好書，學(xué)校組織老師間相互溝通學(xué)習(xí)并備案、實(shí)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣闊師生把讀書變成個(gè)人的自覺行為和人生的一大樂趣，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為老師教學(xué)活動(dòng)的主體。

3、遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn)，開展“尚美老師”“優(yōu)秀備課組”評(píng)比活動(dòng)。通過身邊的優(yōu)秀老師，陶冶老師情操，影響和帶動(dòng)全校老師主動(dòng)向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。

4、激勵(lì)老師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記，寫在教學(xué)中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可依據(jù)自己教化教學(xué)的實(shí)際狀況，剛好記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對(duì)教化教學(xué)方法的探究，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的.感悟。

5、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平。通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn)，打造一支觀念新、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型老師隊(duì)伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，依據(jù)老師實(shí)際須要有安排有步驟地組織培訓(xùn)講座，力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問題，從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作，打造本校的培訓(xùn)特色，并做好講座過程中材料積累和記錄。

6、內(nèi)部挖潛，師師互動(dòng)工程。啟用校內(nèi)實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)閱歷，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年老師從中受益。

五、工作支配

二月份

各學(xué)科老師教材培訓(xùn)、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、布置“優(yōu)秀備課組評(píng)比活動(dòng)”。

三月份

課堂教學(xué)觀摩研討、聽課、評(píng)課和集體備課、集體培訓(xùn)。

四月份

聽課評(píng)課和集體備課、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

五月份

聽課評(píng)課和集體備課、老師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)閱歷溝通會(huì)、各教研組組織老師學(xué)習(xí)閱歷文章。

六月份

教學(xué)總結(jié)（反思）撰寫，以論文的形式對(duì)本學(xué)期教學(xué)及學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)與反思

校本培訓(xùn)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

從我校老師隊(duì)伍素養(yǎng)現(xiàn)狀及教化改革和發(fā)展的要求動(dòng)身，切實(shí)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，致力于培育和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教化教學(xué)質(zhì)量的新跨越供應(yīng)有力的師資保障

二、工作目標(biāo)

通過培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校老師具有以下素養(yǎng)：不斷更新教化觀念，使之符合素養(yǎng)教化的要求；更新學(xué)問結(jié)構(gòu)和實(shí)力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教化的實(shí)力和銳意創(chuàng)新的實(shí)力；進(jìn)一步發(fā)展自己的特性特長(zhǎng)，使之具有顯明的教化、教學(xué)特性，并形成自己的教化、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益；進(jìn)一步提高理論功底和科研實(shí)力，使之成為學(xué)科骨干，為老師的成長(zhǎng)和勝利鋪設(shè)便利之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年老師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）抓師德教化，樹立師表形象

在老師中開展以“三愛”（愛教化、愛學(xué)生、愛自己）、“三全”（全面貫徹教化方針、全面推動(dòng)素養(yǎng)教化、全面提高教化質(zhì)量）、“三讓”（讓社會(huì)滿足、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才）為主要內(nèi)容的師德教化。依據(jù)教化存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合我校實(shí)際，通過召開思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì)、樹立典型、請(qǐng)優(yōu)秀老師作輔導(dǎo)講座、進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查、加強(qiáng)考核等方法和途徑，促使老師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，依法從教，廉潔從教。

（二）老師現(xiàn)代教化理論及專業(yè)學(xué)問更新的培訓(xùn)：依據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教化理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使老師具有較高的教化理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科學(xué)問。

（1）培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容：現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學(xué)理論、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科學(xué)問的拓寬、信息技術(shù)應(yīng)用。

（2）培訓(xùn)的方法：聽講座、組織集體聽輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。每學(xué)期每位老師必需完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)（字?jǐn)?shù)不少于800字）。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后，存入老師培訓(xùn)個(gè)人檔案。

（三）新課程的培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，駕馭新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教化過程，為全面提高教化質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作溝通。

培訓(xùn)方法：

（1）實(shí)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干老師，必需寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

（2）內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干老師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他老師傳授課堂教學(xué)閱歷、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體老師專業(yè)水平的提升。

（3）做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。針對(duì)老師在教化教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校教研員、校外名師來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問題及緣由，制訂對(duì)策措施，幫助老師解答疑難。

（四）課堂教學(xué)實(shí)力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)活動(dòng)：

（1）細(xì)心支配扎實(shí)開展校本研修活動(dòng)，切實(shí)做到研修時(shí)間內(nèi)容落實(shí)、研修方式敏捷多樣、研修效果扎實(shí)有效。

（2）充分利用好學(xué)科研修活動(dòng)，細(xì)心打算課堂教學(xué)展示，細(xì)心選調(diào)執(zhí)教老師，細(xì)心設(shè)計(jì)研討程序，讓展示研討活動(dòng)發(fā)揮它的最大效益，提高老師的課堂教學(xué)水平。

（3）深化課堂教學(xué)探討，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

（4）充分利用本校資源優(yōu)勢(shì)，通過舉辦青年老師達(dá)標(biāo)課、骨干老師示范課、課堂改革研討課等研討溝通活動(dòng)，通過說課、作課、評(píng)課，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。

（5）結(jié)合舉辦公開課、閱歷溝通會(huì)、座談會(huì)等形式多樣的學(xué)科研討溝通，有效開展“五個(gè)一”活動(dòng)（即改進(jìn)一個(gè)教學(xué)實(shí)踐問題；總結(jié)一個(gè)教化（教學(xué)）勝利案例；上一堂體現(xiàn)自己教學(xué)模式和風(fēng)格特點(diǎn)的展示課；制作一個(gè)可供溝通運(yùn)用的電子教案；寫一篇教化敘事故事），切實(shí)提高老師的專業(yè)實(shí)力。

（五）教化科研實(shí)力培訓(xùn)。把培訓(xùn)和教化科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教化科研基本方法的培訓(xùn)。引導(dǎo)老師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，不斷提高教化科研的專業(yè)技能水平，用教化理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（六）接著加強(qiáng)信息術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)學(xué)科的老師輪番指導(dǎo)課件制作、電腦維護(hù)、電子白板的運(yùn)用等培訓(xùn)。以點(diǎn)帶面，進(jìn)行全校老師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的水平。

四、管理考核：

1、做好培訓(xùn)狀況記載。包括：參培老師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、授課老師、培訓(xùn)結(jié)果、老師發(fā)言狀況等，作為老師考核的第一依據(jù)。

2、重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制度、安排、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)狀況記載、考勤登記、考核材料和老師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等等。

3、考核。在對(duì)老師考核過程中，做到把老師平常的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會(huì)、案例分析、探討論文等材料和老師參與培訓(xùn)的考勤狀況，作為老師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù)。先由老師自我評(píng)定，再由學(xué)校教研室考核審查后認(rèn)定，并按不同的得分賜予不同的評(píng)定。

校本培訓(xùn)工作安排篇5

依據(jù)《縣20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)老師全員培訓(xùn)“命好題”專題學(xué)習(xí)實(shí)施方案》精神，為切實(shí)做好我校老師“命好題”專題培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，特制訂本安排。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、更新師德觀念，調(diào)整師德行為。

2、熟識(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)理論，提高教學(xué)評(píng)價(jià)素養(yǎng)。

3、結(jié)合日常教學(xué)中作業(yè)與命題問題進(jìn)行探討，理解、駕馭命題技能與方法。

4、通過作業(yè)與命題案例評(píng)析，培育老師對(duì)作業(yè)與命題技術(shù)探討實(shí)力。

5、使全體老師能能真正命好題。

二、培訓(xùn)原則

1、聚集學(xué)生作業(yè)，直面問題。以學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)問題為突破口，圍繞作業(yè)命題各環(huán)節(jié)進(jìn)行探討，扎實(shí)提高老師命題基本技能。

2、利用遠(yuǎn)程，立足校本。充分利用遠(yuǎn)程教化資源優(yōu)勢(shì)，督促和指導(dǎo)老師開展好校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)老師自主學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。

3、強(qiáng)化管理，務(wù)求實(shí)效。強(qiáng)化培訓(xùn)過程管理，嚴(yán)格考評(píng)，規(guī)范學(xué)時(shí)認(rèn)定。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

專題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的師德

專題二：教學(xué)評(píng)價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)

專題三：作業(yè)與命題技術(shù)探討

專題四：作業(yè)與命題問題診斷。