協商決定班級事務_第1頁
協商決定班級事務_第2頁
協商決定班級事務_第3頁
協商決定班級事務_第4頁
協商決定班級事務_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第二單元.我們是班級的主人第5課協商決定班級事務第一課時人民教育出版社五年級|上冊

學習目標：1、了解班級事務決策的形式。2、知道處理班級事務的一般程序。特別調查每天我們都要經歷許多事情，也要做很多選擇和決定。而生活中的大小事情究竟該誰說了算呢？你家（）說了算？咱們班（）最有發言權？好伙伴中，你聽（）的？你認為事情該由他（她）說了算嗎？

有的事情，我們自己做了決定就可以(比如一些只關乎個人的事情）。但有的事情（比如集體的事情），卻不能由某個人（或只由某些人）說了算，而是需要通過民主討論，大家一起商量著辦。人民教育出版社五年級|上冊

活動一：說一說秋天來了，班級要組織一次“拜訪秋天”的主題活動，說說你的提案。人民教育出版社五年級|上冊

活動二：決定班級事務有程序。

集體的事情不能一個人或少數人說了算。在活動中出現不同意見是正?，F象，我們可以通過集體商討、投票等方式決定。做到少數服從多數，個人服從集體，這都是統一大家意見的好辦法。班會需要重程序班級大事共商議，開會務必有程序;班會應選主持人，提案發言重參與;表達意見要充分，耐心傾聽講秩序;大會表決形式多，尊重決定我愿意。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論