Word版本，下載可自由編輯關于教師說課稿各位評委：我今日說課的內容是側向推鉛球和快速跑。下面我分六個部分來論述：

一。教材分析：

1、本課新授內容是側向推鉛球，它是建立在正面推鉛球的基礎上的，為今后側向滑步推鉛球打好基礎。

2、本課復習內容是30—50米快速跑，它是屬于本學期的考核項目。

3、教學重點是：推鉛球的最終用力和快速跑的蹬伸。

4、教學難點是：推鉛球的蹬地送髖與最終用力的連接和快速跑的蹬地技術。

二、學情分析：

初一同學正處在兒童向少年過渡的青春發育期，是生長發育的其次突增期，處于波浪式生長發育速度的峰期。生理上各系統的發育不完善，心理上不夠穩定。這個年齡階段的同學喜動、好勝、好表現自己，但易疲憊且自控力量差，難以承受大強度的運動負荷和維持長時間的學習愛好。

依據以往的教學狀況，有一半左右的同學不喜愛鉛球這個項目，再加上由于受場地、器材等因素的影響，同學的鉛球項目技能基礎不夠好，所以在教鉛球時要特殊留意調動同學的學習心情。

三、教學目標：

依據本課教材的重點、難點要求和同學的實際狀況，我制訂今日上課的教學目標如下：

（一）、認知目標：認識原地側向推鉛球和快速跑的技術原理，建立正確的動作概念。

（二）、技能目標：初步掌控側向推鉛球的動作技術，進一步掌控快速跑的技術，進展協調、力氣、速度等素養，提升技能水平。

（三）、情感目標：激活同學熬煉身體的愛好，培育知難而進、刻苦學習的意志品質和作風，發揚團結協作、互助友愛的集體主義的精神。

四、教學過程：

我將分四個部分來完成：

（一）、開頭部分（2—3分鐘）：

除了常規部分以外，我在開頭部分主要以集中同學的留意力的練習（如口令相反的轉動、叫號練習等）為主。

（二）、預備活動（4—6分）：

我將指導同學做充分的熱身和有針對性的關節活動以及向側向推鉛球過渡的入門幫助練習，并調動同學的心情使同學進入良好的學習狀態。

（三）、基本部分（31—35分）：

1、側向推鉛球的教法與學法：

我預備以講解、示范并和同學共同探討的方式進行；同學學習主要是由聽、看、思維、體會、練習幾個步驟組成，老師在同學練習時巡回訂正指導。

要求是：同學練習時必需聽哨聲推鉛球、撿鉛球。

2、快速跑的教法與學法：

由于是復習教材，我預備以同學練習、教學競賽的形式進行。

（四）、結束部分（4—5分）：

1、放松（主要是有針對性的肌肉放松練習）：

2、小結（主要是表揚本課中同學普遍做的較好的地方和較好完成學習目標的同學，同時一般不點名的指出不足之處）。

3、收器材。

總之，整堂課教學中必需始終做到由淺入深、由易到難，始終以遵從循序漸進和充分激活同學學習愛好為基本原則。以同學為主體、老師為主導，采納講解、示范、練習、準時糾錯相結合的教學方法，激活同學學習愛好；充分發揮同學的主觀能動性和自我制造力。以順當的達成教學目標。

五、估計教學效果：

依據以往的教學狀況和我今日的組織、教法以及要求同學的學法，是能達到教學目標的。估計本課的心率最高可達到180次/分左右，平均心率可達130次/分左右。

六、課前預備：

為了確保本課的教學目標和估計效果的達成，我將從以下幾個方面入手做課前預備：

1、仔細分析教材內容和同學狀況并備好課。

2、始終繃緊平安教育這根弦，把平安教育落到實處。

3、充分考慮上課時可能消