精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元綜合素質評價第1單元數據收集整理一、認真審題，填一填。(共29分)1.二(1)班舉辦繞口令比賽，下面是小云讀的一條繞口令。請統計繞口令中的字，并把統計結果填入下表中。(16分)漢字大兔肚子畫“正”字記錄字數(個)2.下面是二(1)班學生家里最常用的“節水小妙招”調查情況。方法淘米水洗菜手洗小衣物濕布擦車噴頭淋浴改進馬桶水箱家庭數(個)(1)根據左邊的調查結果完成右邊的統計表。(5分)(2)用()方法節水的學生家庭最多，用()方法節水的學生家庭最少。(4分)(3)你還有哪些節水小妙招呢？(4分)二、我會整理。(共42分)1.在一次班干部選舉中，有四名班長候選人，他們的得票情況如下。(1)把統計的結果填在下表中。(4分)姓名龍龍藍藍華華典典得票數(2)()的得票數最多，()的得票數最少。(4分)(3)如果選一人為班長，選()比較合適。(2分)(4)選舉那天，王芳因病請假沒能參加投票，如果她也投了票，結果會怎樣？為什么？(6分)2.2022年4月16日0時44分，神舟十三號載人飛船與空間站天和核心艙成功分離，神舟十三號航天員乘組在空間站組合體工作生活了183天。下面是二(1)班各組同學收集神舟十三號圖片數量的記錄情況。組別第一組第二組第三組第四組圖片數量(張)861619(1)第()組收集的圖片數量最多，第()組收集的圖片數量最少。(4分)(2)第一組和第二組共收集()張神舟十三號的圖片。(2分)(3)第三組比第四組少收集()張神舟十三號的圖片。(2分)3.2022年2月4日至2022年2月20日第24屆冬季奧林匹克運動會在北京市和河北省張家口市成功舉辦。下面是二(2)班同學最喜歡的冰上比賽項目的調查統計情況。短道速滑○○○○○○○花樣滑冰△△△△△△冰球□□□□□□□□□□□□□□□冰壺√√√√√√√√√(1)把下面的表格補充完整。(8分)項目短道速滑花樣滑冰冰球冰壺人數(2)最喜歡冰球的同學比最喜歡短道速滑的同學多()人。(2分)(3)最喜歡()的人數最多，最喜歡()的人數最少。(4分)(4)我喜歡的項目是()，二(2)班最喜歡這個項目的有()人。(4分)三、同同調查了班里同學一天中閱讀課外書的時間，結果如下。(共8分)時間/分鐘30以下30～3940～4950～5960及以上人數2815137(1)一天中閱讀時間在30分鐘以下的有()人，閱讀時間在60分鐘及以上的有()人。(4分)(2)如果把這個班同學們的閱讀時間按從長到短的順序排列，同同的閱讀時間排在第23位，那么她的閱讀時間在()分鐘至()分鐘之間。(4分)四、下面是二(1)班同學體育課上參加體育活動的情況。(共21分)1.參加()的人數最多，參加()的人數最少。(4分)2.參加跳繩的同學比參加套圈的同學多()人。(3分)3.這個班有兩個同學缺勤，如果他倆都來上體育課，最有可能參加()活動。理由：。(6分)4.如果每個表示2個同學，請把參加各種活動的人數填在下表中。(8分)活動跳繩踢球套圈踢毽子人數★挑戰題：天才的你，試一試。(共10分)下面是凌霄統計的他所在的小區的部分居民2022年3月20日垃圾分類的情況。自覺垃圾分類提醒后垃圾分類垃圾沒分類(1)你會涂色嗎？(6分)自覺垃圾分類提醒后垃圾分類垃圾沒分類每格表示2戶自覺垃圾分類提醒后垃圾分類垃圾沒分類每格表示4戶(2)凌霄一共統計了多少戶？(4分)

答案一、1.漢字大兔肚子畫“正”字記錄正正字數(個)63362.(1)方法淘米水洗菜手洗小衣物濕布擦車噴頭淋浴改進馬桶水箱家庭數(個)14122158(2)濕布擦車噴頭淋浴(3)①用洗菜水澆花。②刷牙時不要一直開著水龍頭。(答案不唯一)二、1.(1)姓名龍龍藍藍華華典典得票數5793(2)華華典典(3)華華(4)如果王芳也投了票，結果不變。因為不論她把票投給誰，華華的得票數都是最多的。2.(1)四二(2)14(3)33.(1)項目短道速滑花樣滑冰冰球冰壺人數76159(2)8(3)冰球花樣滑冰(4)冰壺9(答案不唯一)三、(1)27(2)4049四、1.踢球套圈2.43.踢球因為參加踢球的人數最多4.活動跳繩踢球套圈踢毽子人數1218410挑戰題：(1)(2)16＋8＋12＝36(戶)口答：凌霄一共統計了36戶。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第7單元萬以內數的認識第1課時1000以內數的認識教學目標:1.讓學生經歷數數的過程，體驗數的產生和作用，能在現實情境中感受大數的意義。2.能在數數的過程中，認識新的計數單位“千”，感受數位產生的必要性，體會相鄰兩個計數單位間的十進關系。3.使學生在動手操作的過程中體會生活中的大數。教學重點:能正確數出1000以內的數，體會計數單位“千”的產生。教學難點:能正確數出1000以內的數，體會計數單位“千”的產生。教學方法:演示法課前準備:多媒體課件、計數器教學過程:一引入新課師：在數數時，當數量較大，你們會選擇怎樣數來計數？生：5個5個地數，10個10個地數。生：20個20個地數，100個100個地數。師：那如果數更大呢？我們還像剛才那樣數是不是會很麻煩？今天我們就來學習1000以內數的認識。[板書：1000以內數的認識]二課前檢測師布置任務：1.學生自查、互查預習單。2.預習存疑，二次探究。3.通過預習，你收獲了什么？還有哪些疑問？針對課前預習的預習單進行簡單的梳理，并讓全班同學互相解決預習存在的問題，教師適時引導。三探索新知1.親歷數數，認識計數單位“千”。（1）一個一個地數。師：這里一共有多少個小方塊？你是怎么知道的？（鼓勵學生說不同的數法：1個1個地數，2個2個地數……）生：1個1個地數，數出共有10個小方塊。師：這是幾個十？幾個一？思考：10個一是（）。（2）十個十個地數。師：請你們數一數現在有多少個小方塊？說說你們的數法。生1：100個，從1數到100，一個一個地數。生2:一十一十地數，10個十是一百。課件演示：一列一列地數，10、20、30……90、100。師：這是幾個十？10個十是（）。（3）一百一百地數。師：這么多的小方塊，怎么才能數得又快又準？學生分組討論交流，尋求數數的好方法。生：一百一百地數，一共有10個一百。課件演示一排一排地拉出小方塊，和學生共同數數，100、200……900……師：九個百再添上一個百是多少？[一千]（4）通過剛才的數數，你發現了什么？生1：10個一是10，10個十是100，10個一百是1000。師：這就是兩個相鄰計數單位間的十進關系。生2：有很少數的時候，可以一個一個地數，十個十個地數，有很多數的時候，可以一百一百地數。（5）生活中的數。說說生活中1000以內的數。2.用計數器數數。（1）讓學生說一說計數器從右往左每一檔表示的數位名稱，認清千位從右起是第幾位，與哪一位相鄰。（2）借助計數器，教師撥珠子，學生數數。（3）讓學生借助計數器數數，然后輪流上臺演示，一個人數數，一個人撥珠子。歸納總結：“千”是計數單位，10個一百是一千。數數時，根據物體數量的多少，選擇不同的計數單位。四當堂檢測1.填一填。（1）10個一是（10），10個十是（100），10個一百是（1000）。（2）10里面有（10）個一，100里面有（100）個一，100里面有（10）個十，1000里面有（10）個一百。2.（1000）個（353）根3.填一填。現在是997，再在個位上添2個珠子就是999。五課堂總結1.“千”是計數單位，10個一百是一千。2.數數時根據物體數量的多少，選擇不同的計數單位。六課后作業1.請完成教材P79練習十六第1、2題。2.請完成相關習題，具體內容見習題課件。板書1000以內數的認識10個一是十1000以內數的認識0個1十是一百0個一百是一千課后反思1000以內數的認識是在學生學習了100以內數的認識的基礎上，對數的認識的進一步學習