精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第10課時認識計算工具及用計算工具計算（教案）教學內容教材P23~26例12、例13。教學目標1.通過本節課的學習，使學生知道計算工具發展的簡單歷史。2.認識算盤，了解珠算的記數方法。3.初步學會使用簡單計算器的方法，并能用計算器進行較大數目的四則運算。4.感受使用計算工具計算的方便、快捷。體驗學習的樂趣，培養學生的合作探究意識。教學重點了解計算器的鍵盤結構，掌握計算器的使用方法。教學難點明確鍵盤操作與顯示的關系。教學方法自主探究、講授法。教學準備教具準備：多媒體課件，計算器。學具準備：計算器每人一個，算盤每組一個。教學過程一、談話導入師：同學們，你們知道嗎，為了計算方便，我們的祖先很早就發明了各種各樣的計算工具，你們知道有哪些嗎？引導學生說出生活中都見過哪些計算工具。二、探究新知探究點1認識計算工具師：（出示課件）為了計算方便，人們發明了各種各樣的計算工具。（板書課題）隨著科學技術的進步，電子計算機的運算速度不斷提升。我國的神威·太湖之光超級計算機1秒鐘能計算超過十億億次。設計意圖讓學生閱讀資料培養學生采集信息、整理信息的能力同時讓學生了解計算工具的發展歷史，體會中華傳統文化與數學的關系，激發學生的學習熱情。探究點2認識算盤1.算盤的認識和使用。算盤是我國古代的發明，是我國傳統的計算工具，曾經在生產和生活中廣泛應用，至今仍然發揮著它獨特的作用，下面我們來認識算盤。（課件出示傳統算盤）傳統的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆表示5；五顆在橫梁下，每顆表示1。（課件出示現在常用的算盤）現在常用的算盤是一顆算珠在橫梁上，每顆表示5；四顆算珠在橫梁下，每顆表示1。（1）介紹算盤的構成：框、梁、檔、上珠、下珠。（2）介紹記數方法。算盤上的每一檔代表一個數位，記數時，先將某一檔確定為個位，再向左依次確定為十位、百位……然后根據“一顆上珠表示5，一顆下珠表示1”撥數即可。算珠都靠框時，表示算盤上沒有數。（教師適當板書）2.寫出算盤上表示的數。（課件出示算盤）（35215862）小試牛刀課件出示“基礎導學練”的題目。設計意圖教師通過詳細介紹算盤的構成以及記數方法，引導學生探究算盤記數，促進學生互相交流和學習，進一步培養學生的探索精神。探究點3認識計算器1.計算器的認識。師：生活中人們在算賬時通常利用什么計算工具？（計算器）接下來我們一起學習計算器。（1）出示情境圖，引導學生了解計算器的便捷和廣泛應用。由于科學技術的發展，現在我們經常使用計算器來進行計算，只要輸入題目，按=鍵后計算器就會顯示結果，運算過程自動完成，非常簡便快捷。（2）認識計算器，驗證常用功能鍵的作用。介紹功能鍵：計算器的種類很多，我們先來看看這一種計算器。（出示教材P25計算器圖）邊看自己的計算器邊看書，然后小組交流自己手中計算器功能鍵的名稱及用法。（教師適當板書）師：都有誰會使用計算器？預設：按ON鍵，顯示：0，輸入題目，按=鍵，顯示結果。計算完成后，再按OFF鍵，關機。（3）補充說明計算器上具有特別功能的鍵。（4）計算器和算盤相比，有哪些優點？2.使用計算器計算。（1）出示教材P26例12，嘗試用計算器計算。（教師適當板書）①計算386+179，互相說說使用計算器的步驟。試試CE鍵有什么作用。學生在大屏幕上操作演示。（大屏幕動畫演示，計算器上可以操作）②試練：825-138，并點名讓學生演示操作。③試用計算器計算乘、除法（如下）。先估算大約得幾，再用計算器計算。（學生用自己帶的計算器操作）26×39312÷8（2）在使用計算器計算的過程中，你有什么疑問嗎？（3）組織學生進行計算比賽。小試牛刀課件出示“基礎導學練”的題目。設計意圖大多數學生在生活中已經接觸過計算器，所以在這個環節以嘗試使用、相互交流為主要學習方式，為學生提供相互啟發、相互學習的機會。三、當堂練習1.課件出示“應用提升練”的題目。2.課件出示教材“做一做”的部分題目。四、課堂總結師：這節課你有哪些收獲？（學生交流，教師總結出示）1.算盤的用法：一顆下珠表示1，一顆上珠表示5，用空檔表示0。2.用計算器計算時，先按開機鍵，再按數字鍵輸入第一個數，然后按運算符號鍵，接著按數字鍵輸入第二個數，最后按等號鍵得出結果。五、課后作業請完成教材練習四第1題、第3題、第4題。六、板書設計板書認識計算工具及用計算工具計算七、教學反思成功之處本節課的內容理論居多，數學課中，從一年級到三年級我們很少看到這樣理論居多的內容，但是分析四年級的教材，我們不難發現，學生在數學課中，并不是一味簡單地學習計算，一些理論上的東西還是有必要了解的。備課時，我也參考了相關的教學設計，把教學定位為講授式學習，介紹我在網上找到的相關知識。在學生了解計算工具的發展歷史中讓學生認識算盤，介紹算盤各部分的名稱，如何記數、如何定位以及正確撥珠的方法，引導學生寫出算盤上表示的數，從而保證教學目標的逐步完成。不足之處1.缺少情感教育。算盤是我國古代人民智慧的結晶，雖然現在沒有以前那么廣泛的應用，但仍然在很多地方可以看到。在教學過程中，應該對學生滲透傳統文化教育，讓學生增強民族自豪感。2.教師主導過多。整堂課我講述過多，沒有給學生發揮的空間，比如如何用算籌擺10甚至更大的數，應該先讓學生來說一說，這樣有利于培養學生的創新能力。3.課堂評價不夠豐富。課堂教學評價應注重每個學生的獨特感受，及時給予肯定和表揚，從而激勵學生積極思考，主動探究，以飽滿的熱情參與學習活動。在本節課中，我對學生的評價不夠靈活、不夠智慧、不夠及時。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元綜合素質評價第1單元大數的認識一、認真審題，填一填，畫一畫。(第8題10分，其余每空1分，共27分)1.近年來，某市機動車保有量呈“井噴式”增長。據統計，去年該市機動車保有量達3827000輛。橫線上的數讀作：()，省略萬位后面的尾數約是()萬。2.木星到太陽的平均距離約是七億七千八百三十三萬千米。橫線上的數寫作()，將它四舍五入到億位約是()億。3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。567765576756 75000075萬 12億999999999500萬5億 80137007954000 10個十萬一百萬4.一個八位數，最高位上的數字是7，十萬位上的數字是5，萬位上的數字是6，百位上的數字是3，其他數位上都是最小的自然數，這個數寫作()，讀數時要讀()個0。5.在數字8和6之間添上()個0，得到的數讀作八千億零六。6.一個整數省略億位后面的尾數約是3億，這個數最大是()，最小是()。7.237690030是一個十位數，里填()時，這個數最接近24億；里填()時，這個數最接近23億。8.用不同的方式表示804321000。(1)在計數器上畫一畫。(2)這個數讀作()。(3)804321000＝()＋4000000＋300000＋20000＋()(4)這個數是由8個()、4個()、3個()、2個()和1個()組成的。(5)這個數是由()個億、()個萬和()個一組成的。二、仔細推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題2分，共16分)1.比59999多一萬的是()。A.60000 B.159999 C.699992.在1052300這個數中，5表示()。A.5個千 B.5個萬 C.5個十萬 D.5個千萬3.下面說法中，不正確的是()。A.算盤的一顆上珠表示5B.700070007中的3個“7”表示的意義不同C.在用計算器計算時，做完一道題按ON/C鍵接著做下一道題D.一個數只含有兩級，這個數一定是八位數4.【新情境】典典一家去年在某線上購物平臺消費的總費用達到了五位數。他們家去年在該購物平臺消費的總費用至少是()。A.10萬元 B.11111元 C.1萬元5.100塊鋼板摞起來的高度大約是1米，1億塊鋼板摞起來大約高()米。A.1000000 B.100000 C.10000 D.10006.下面各數中只讀一個零的是()。A.605900 B.35000280 C.4040083 D.807003057.一個數讀作五千萬零五十，這個數千萬位和十位兩個5之間有()。A.3個0 B.4個0 C.5個08.下圖算盤上表示的數是()。A.23421043 B.6382547 C.63825047 D.13320042三、細心的你，做一做。(共24分)1.【新題型】閱讀下面的信息，按要求填空。(每空2分，共14分)2021年1月30日，全球第一臺“華龍一號”核電機組——中核集團福清核電5號機組投入商業運行。每臺機組投運后，每年發電近100億千瓦時，能夠滿足當地1000000人口的年度生產和生活用電需求，相當于每年減少標準煤消耗3120000噸，減少二氧化碳排放8160000噸，相當于植樹造林70000000多棵。(1)第一條橫線上的數是一個()位數，它有()個數級。(2)第二條橫線上的數的最高位的計數單位是()，與該數的最高位相鄰的數位分別是()和()。(3)第三條橫線上的數的最高位是()，7表示7個()。2.將下面橫線上的數改寫成用“萬”作單位的數。(每空2分，共6分)3.省略下面各數億位后面的尾數，寫出它們的近似數。(每空2分，共4分)1285000000≈195000000≈四、聰明的你，會解決。(共33分)1.考考你。(每小題2分，共8分)(1)248075000≈25億 里可以填：

(2)301900＞3601800 里可以填：

(3)26526≈26萬 里最小填：

(4)543760＞53999 里最大填：

2.根據左邊三題的結果及規律填空。(每空1分，共6分)12×8＋2＝98 12345×8＋()＝()123×8＋3＝987 123456×8＋()＝()1234×8＋4＝9876 ()×8＋()＝987654323.下面是第七次全國人口普查中部分省份的人口數，請你將人口數按從多到少的順序排列。(6分)廣東省：126012510人河南?。?9365519人山東?。?01527453人四川?。?3674866人4.我會組數。(每小題3分，共9分)用3，4，0，0，0，0，7，8這八個數字按要求組成八位數。(每小題寫一個即可)(1)讀出三個零的數：

(2)近似數是8700萬的數：

(3)一個零都不讀的最小的數：

5.【新考法】419820和420260“四舍五入”后都得到42萬。(每小題2分，共4分)(1)在下圖中表示出這兩個數的大致位置。(2)更接近42萬。

★挑戰題：天才的你，試一試。(10分)我要打開一個密碼鎖，密碼是一個七位數，這個數在700萬和800萬之間，并且知道十萬位上的數字是8，百位上的數字比百萬位上的數字小3，其余四個數位上的數字是三個0和一個2，而且讀數時讀兩個零。親愛的小朋友們，這個密碼鎖的密碼是多少？你能幫幫我嗎？

答案一、1.三百八十二萬七千383【】讀數時，從高位讀起，先讀萬級，再讀個級；省略萬位后面的尾數要看千位上的數，千位上是7，向萬位進1。2.7783300008【】寫數時，從高位到低位，一級一級地寫，哪個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0。3.＜＝＞＜＞＝【】兩個數比較大小時，位數多的數就大；位數相同的兩個數，從最高位比起，最高位上的數大的那個數就大，如果最高位上的數相同，就比較下一個數位上的數，直到比出大小為止。4.705603002【】最小的自然數是0。5.10【】八千億零六寫作：800000000006，所以8和6之間要添10個0。6.349999999250000000【】省略億位后面的尾數要看千萬位上的數，千萬位上的數大于或等于5時向億位進1，小于5時舍去，則省略億位后面的尾數約是3億的數最大是349999999，最小是250000000。7.90【】要使237690030最接近24億，里要填最大的一位自然數；要使237690030最接近23億，里要填最小的自然數。8.(1)(2)八億零四百三十二萬一千(3)8000000001000(4)億百萬十萬萬千(5)84321000【】在計數器上畫珠子時，哪一位上是幾就在那一位上畫幾個珠子。二、1.C【】比59999多一萬的是69999。2.B【】5在萬位上，表示5個萬。3.D【】一個數只含有兩級，這個數可能是五位數、六位數、七位數或八位數。4.C【】最小的五位數是10000，寫成用萬作單位的數是1萬。5.A【】100到1億擴大了1000000倍，高度為1×1000000＝1000000(米)。6.B【】605900讀作：六十萬五千九百；35000280讀作：三千五百萬零二百八十；4040083讀作：四百零四萬零八十三；80700305讀作：八千零七十萬零三百零五。7.C【】五千萬零五十寫作50000050，兩個5之間一共有5個0。8.C【】算盤的一顆上珠表示5，一顆下珠表示1。三、1.(1)七兩(2)百萬千萬位十萬位(3)千萬位千萬【】個(一)、十、百、千、萬等都是計數單位，個位、十位、百位、千位、萬位等都是數位。2.1159萬479萬161000萬【】把整萬的數改寫成用萬作單位的數，去掉萬位后面的4個0同時在后面加上“萬”字即可。3.13億2億【】省略億位后面的尾數要看千萬位上的數，千萬位上分別是8和9，大于4，就要向前一位進一。四、1.(1)5～9【】在千萬位上，億位上的數是4，要想近似數約為25億，說明千萬位上的數要向前一位進1，即千萬位上的數是5～9。(2)6～9【】兩個數的位數相同，因為百位上的數9＞8，所以里的數大于或等于6即可。(3)0【】千位上的數要四舍，0～4中選最小的，故應填“0”。(4)9【】位數相同時，從