學習新天地第二課把握學習新節奏第一框學習新天地一、學習新特點1、初中和小學在學習方面有哪些不同？2、比起小學學習，初中學習的新特點是什么？議一議：比起小學學習，初中學習：1.科目增多，每門學科的內容趨向專門化和系統化。2.作業增多。3.老師的教學方式方法不同，學生的學習方法和習慣不同。4.課時安排上的不同，課堂教學密度不同。5.作息制度不同。6.……

我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。——（P11）初中學習新特點？煩惱大本營活動：要求：每四人分成一個小組

內容：將進入中學后學習上的煩惱寫出來，歸類。初中生的困惑1、新增科目多,擔心學不好增強克服困難的勇氣和堅持到底的精神2、作業多，時間緊，做不完制定學習計劃！合理安排時間。3、有時手忙腳亂，不知先做哪些功課？這幅畫說明了什么問題？你愿意做畫中的那一位？活動:學習加油站

要求:根據同學們自身的學習經驗，在學習中有沒有什么好方法，好竅門，獨門絕招，可以就同學的煩惱或者自己的體會來談一談，看看誰最懂得學習！如何做學習的管理者？

（搞好初中學習的有效策略和方法有哪些？）⑴學會自主學習⑵提高學習效率⑶科學安排時間⑷了解自己的學習方式。二、做學習的管理者⑴學會自主學習——逐步擺脫對父母和老師的依賴，獨立承擔學習的責任。

馬麗是個勤奮好學的孩子。小學時媽媽幫助她把每天的學習都安排好了。到了初中以后，媽媽還是一如既往地幫她安排學習，制定計劃、檢查作業、整理筆記。馬麗說：“有了媽媽的幫助，我省卻了很多麻煩，不需要考慮太多的事情，還能夠使我更好地把精力投入到學習中去。”

你是怎么看待馬麗的學習習慣？

請你診斷:學會自主學習看看你是不是一個會學習的人？

上自習課的時候，你作業做完了，但離下課還有很長時間，這時候你是不是覺得無事可做了？

一個會學習的人，應該是不用依賴老師和父母，能自主學習的人。

⑵提高學習效率——把握好每個學習環節的質量，做到課前預習、上課專心、課后復習。熱身活動你記住了嗎？看看你的學習效率高不高591368剛才你看到了哪幾個數字？5、9、6、3、1、8你還記得這些形狀中的數字是什么嗎？591368你記住了多少呢?艾賓浩斯遺忘曲線時間間隔保持百分數%（1天）（3天）

首先，要集中我們的注意力，努力地去記。根據遺忘曲線及時去復習，正確地分配復習時間，充分利用你的記憶優勢和習慣。最后還要會科學安排時間。⑶科學安排時間——對學習時間做合理的規劃，制定切實可行的學習計劃。——課外收集有關學習方面的名言、警句、格言典型人物、故事等，用來指導自己的行動。大腦的記憶高峰期

人的大腦每天有四個記憶高峰期。

第一個是早晨起床后：大腦在睡眠過程中并沒有停止工作，而是在對頭一天輸入的信息進行編碼整理。早晨醒后沒有新的信息干擾，這時記東西會印象清晰。

第二個高峰期是在上午8點到10點：這時精力上升到旺盛期，處理識記效率高，記憶量增大。

第三個高峰期是在下午6到8點：這是一天中記憶最佳期。

第四個是臨睡前1小時左右：這時識記材料后就入睡，不再有新信息輸入，所以沒有相互抑制的影響。

請你試著制定一個適合自己的一日學習計劃吧！要求切實可行的!制定學習計劃時應注意的幾點：要有彈性：留出部分時間，以便能根據實際情況調整計劃。要允許自己有嘗試錯誤的機會，一旦計劃有不合適的地方，及時修改和完善。適合自己：根據自己的學習方式和能力選擇恰當的內容，合理地安排時間。自我激勵：當高效率地執行計劃時，就適當給自己些獎勵。如讓自己休息一下。相關鏈接愛迪生：人生太短，要干的事情太多，我要爭分奪秒”。狄更斯:寶貴的光陰，總是像箭一樣地飛逝著。岳飛:莫等閑，白了少年頭，空悲切。百川到東海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

一年之計在于春，一日之計在于晨。

珍惜時間小活動：我的學習方法我知道根據課本14到15頁找出屬于自己的學習方式！⑷了解自己的學習方式了解自己的學習方式看看你屬于哪種類型？

1）學習時間：早起型、太陽高掛型、夜貓子型

2）學習人數：獨行俠型、合作型

3）獲得知識途經：閱讀型、視聽型、手腳并用型

4）學習環境：安靜型、菜市場型

知識要點：每種方式都有都有其長處和短處。不同的方式可以相互借鑒。對于不同的學習內容，要采取不同的學習方式。在學習過程中，不斷摸索嘗試，尋找適合自己的學習方式。

——（P16）

下面是10個問題，你實際上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每個問題有三個可供選擇的答案：是、不一定、否。

請把相應的答案寫在題目后面。測試你的學習方法好不好?答案：是、不一定、否1、學習除了書本還是書本嗎？2、你對書本的觀點、內容從來不加懷疑和批評嗎？3、除了小說等一些有趣的書外，你對其他理論書根本不看嗎？4、你讀書從來不做任何筆記嗎？5、除了學會運用公式定理，你還知道它們是如何推理的嗎？6、你認為課堂上的基礎知識沒啥好學，只有看高深的大部頭著作才過癮嗎？

7、你能經常使用各種工具書嗎？8、上課或自學你能聚精會神嗎？9、你能夠見縫插針，利用點滴時間學習嗎？10、你常找同學爭論學習上的問題嗎？第1、2、3、4、6題回答“否”表示正確，其他問題回答“是”表示正確。正確的給10分，錯誤的不給分，回答不一定的題目都給5分。最后計算總分。總分85分以上，學習方法很好總分65-80分，學習方法好總分45-60分，學習方法一般總分40分以下，學習方法較差你得了幾分呢？

每個人都有自己的學習方式，不同方式各有特點，都有其長處和短處！在剛進入初中的時候，我們需要一定的時間適應新的學習內容，摸索新的學習方式我們的學習方式各有特點，那么老師的教學是否也各有特色呢？各具個性的老師會有不同的教學特色

進入初中后，李明的數學成績越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數學老師講得很有意思，他很喜歡；而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢地對語文也沒什興趣了。（1）李明是以什么標準來確定自己的學習喜好的？（2）如果李明這樣繼續下去，會有什么后果？（3）如果你是李明，你會怎么辦？

走進活動：小組討論、填表

你的學習方式

任課老師的教學風格