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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯中班科學動物們睡著了教案設計思路：

選擇這一內容，首先考慮動物是中班孩子科?；顒右粋€主要內容，同時孩子們對自然界的動物布滿著奇怪???，非常寵愛。挖掘動物不同睡覺姿態這一學問能更有效促進幼兒進一步探究、關注動物習性的愛好和欲望。

在設計時，注意以幼兒學，老師輔的教育觀念，讓幼兒自己操作、觀看，再以幼兒講講、學學、猜猜，始終用動物好玩的睡覺姿態吸引幼兒聽、學，在活動中感受愉悅。

活動目的：

1、幼兒利用找找、看看、說說認識常見的動物不同的睡眠姿態。

2、進一步萌發幼兒對動物睡眠姿態的探究愛好。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、在溝通活動中能留意傾聽并敬重伙伴的講話。

活動預備：

老師大圖片、幼兒每組一套操作卡片

活動流程：

操作卡片→圖片敘述→延長豐富→嬉戲鞏固活動過程：

一、操作卡片今日，老師為每組小伴計預備了很多好玩的動物卡片，大家去看一看，找出一個你覺得在睡覺的動物，和好伴計看看、講講！

幼兒操作卡片，老師引領提問。

1、你找到哪個動物在睡覺？

2、你從哪里看出它在睡覺呢？

二、圖片敘述

1、提問：誰講給大家聽聽你找到哪個動物在睡覺？為什么你覺得它在睡覺？（邊講邊展示大圖片）

2、總結：你們真聰慧，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的.。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。蝙蝠呢？蛇呢？（蝙蝠倒掛在樹上睡覺；蛇盤著身體睡覺）。（幼兒若已基本認識可省略）它們和我們人類睡眠姿態不一樣。

三、延長豐富

1、除了我們剛才熟悉的動物有驚奇的睡覺姿態，你們還知道哪些動物有不一樣的睡覺姿態嗎？（幼兒爭論、講解）

2、快看，誰來了？（放圖片、蠶寶寶、魚）提問：它們是誰？猜猜它們是怎樣睡覺的？（老師幫忙：蠶寶寶抬著頭睡覺；魚兒停在水中睡覺）大家也學它們做做動作。

四、嬉戲鞏固今日，我們有這么多小動物來一起做個嬉戲《它們睡著了》。我叫一個小動物名字，大家趕快學它們睡覺姿態，看看誰做得快做得好。

（老師叫動物名字后，換成老師做動作幼兒猜，也可幼兒間互叫互學）自然界有好多動物有奇

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