本文格式為Word版，下載可任意編輯——背古詩的感受背誦古詩詞收獲的(6篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

背古詩的感受作文背誦古詩詞收獲的作文篇一

我跟隨橘色的燈光，溯回到盛唐，那個詩情洋溢的時代，頓悟自己原來和盛唐人的生活并沒有什么兩樣。小時候，我們也背著“床前明月光〞，卻不知何為思鄉(xiāng)，稚嫩的聲音起起落落，澄澈明朗，如撒了一地的月光。長大后，自己情竇初開，回想起“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年〞。那種隱秘的情愫，通過詩中的意象，得以釋放和寄托；參與工作后，會有更多憂愁與感傷，誰不會想起“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流〞吟著詩句，仿佛望見廣闊的江面，自己的愁緒也沿著滾滾江水，漸漸沖淡。當(dāng)終將老去的時候，我們也會吟著蔣捷的“流光簡單把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉〞，輕嘆一聲回眸一笑，想起自己一生的美好。品著人們的詩句，也才最終明白，詩是每個人心靈的寄托，其實(shí)我們身邊四處有詩意，只是我們不懂如何詩意的生活。

我想，這也是于丹最想告訴我們的吧，生活中不乏詩意，只是紅塵喧囂，人們總是被時間的洪流裹挾著奔跑，漸漸忘了生活的初衷，遺失了靈魂，在國人幸福感越來越低是，詩意與恬然應(yīng)當(dāng)被撿起，做我們精神上的富翁。

其實(shí)，每個國人身上都有詩意，伴著生命的成長，我們就越需要溫溫柔美好，來于外界的冷漠與殘酷對抗，我們就越需要一種激情，喚醒自己疲憊的心靈，我么就越需要一種力量，引領(lǐng)我們解脫世俗的牢籠，走向真正的成熟與強(qiáng)大。

我們需要的這一切就是詩意。

年化有限，詩意無窮，讓我們享受著詩意，詩意的生活，成就自己最美的人生。

背古詩的感受作文背誦古詩詞收獲的作文篇二

從我能說話起時，媽媽就教我讀、背古詩，我知道媽媽有望女成鳳的期望。

我三歲生日那天，媽媽給我買了一個書包，我拉開書包的拉鏈，里面有一本厚厚的書。我拿起書，好奇地問媽媽：“媽媽，這是什么書？〞媽媽笑著說：“是《唐詩三百首》。以后，我們每天都去公園讀古詩好不好？〞媽媽話音剛落，我歡天喜地地說：“好哎！好哎。〞媽媽知道我愛讀古詩，由于每次姐姐背古詩的時候，我就鬧著要姐姐教。

其次天，一大早我就起床了，看見媽媽已經(jīng)醒來，就迫不及待地叫媽媽帶我去公園讀古詩。

今天，媽媽要教我被稱為“神童〞的駱賓王七歲時寫的《鵝》。媽媽首先讀題目：“鵝。〞我也跟著讀：“鵝。〞“鵝、鵝、鵝。〞媽媽讀的是第一句，瞧！她的表情多么豐富；聽，她的聲音多么溫柔。我也學(xué)著媽媽的表情、聲音，像模像樣地讀起來：“鵝、鵝、鵝。〞“曲項向天歌。〞“曲項向天歌。〞“白毛浮綠水。〞“白毛浮綠水。〞“紅掌撥清波。〞“紅掌撥清波。〞“唐、駱賓王。〞媽媽搖頭晃腦，我也學(xué)著媽媽的樣子，搖頭晃腦地讀：“唐、駱賓王。〞突然，媽媽笑起來，我百思不得其解：“媽媽，你為什么要笑呀？〞“你……你學(xué)起我的動作來真是太滑稽了。〞聽了媽媽的話，我不好意思地笑了起來。等我們的笑聲恬靜下來了，媽媽望著我說：‘媽媽給你講個故事好不好？〞“噢！講故事啰！〞“春天的黎明，村莊里十分恬靜……〞媽媽的故事講完了，故事真好聽，我都入迷了。媽媽告訴我，她講的故事就是這首詩的意思。“哦！媽媽，我會讀了，我讀一遍給你聽。鵝、鵝、鵝……〞媽媽高興地把我摟在懷里。

其次天，媽媽對我說：“昨天我們學(xué)的是駱賓王的詩，今天我們學(xué)詩仙李白的詩。這首詩的題目是《靜夜思》……〞咦，這詩怎么這么耳熟？哦！原來我聽姐姐背過。媽媽帶著我津津有味地讀：“床前明月光……〞我們的聲音蕩漾在公園里。

日復(fù)一日，這本書中的詩我?guī)缀跞鼙诚聛砹恕寢屄冻隽诵牢康男θ荩乙矏凵狭颂圃姟?/p>

我愛媽媽，是她把我?guī)нM(jìn)古詩的世界，她是世界上最好的媽媽，親親我的好媽媽。

背古詩的感受作文背誦古詩詞收獲的作文篇三

“霧氣因山見，波痕到岸消。〞

我又在背詩了。

這是每天早上出現(xiàn)在我家的一幕。

班主任吳老師給我們買了一本《給孩子的古詩詞》，從四年級寒假開始，讓我們一天背一首，今天應(yīng)當(dāng)背第147首詩了。

一開始，我十分不情愿，心想：“本來作業(yè)就夠多了，現(xiàn)在又加個背默古詩的作業(yè)，這不是累死的節(jié)奏嘛！〞日復(fù)一日地背著、默著……漸漸的，我覺得背古詩成了我的一個習(xí)慣。

小時候我就記憶力超群。二歲的時候，才剛剛學(xué)會說話，媽媽重復(fù)不斷地讓我聽著《弟子規(guī)》兒歌，自然而然就會背前二三十句。四歲時，還大字不識幾個的我，去學(xué)小小主持人，拿著“天書〞一樣的稿子，聽著旁邊一起上課的小哥哥小姐姐讀背稿子，一節(jié)課下來，我大約也會背了。

現(xiàn)在吳老師讓我們背古詩，并和我們強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)古詩詞是有多么的重要，可以豐富我們的想象力，可以受到美的熏陶，可以傳承民族的文化。雖然這些好處我還沒有體會到，但是，我發(fā)現(xiàn)古詩出鏡率挺高，課文中有，作業(yè)中有，試卷上也有。

但是我并不喜歡背書、背詩，即枯燥又死板，還要和原文一字不差，要死我多少腦細(xì)胞啊！我適合理解記憶，或者聽多了，在無形中也就記住了。

沒有方法，我不敢退縮，硬著頭皮上，一天一首……

記得有一次，已經(jīng)晚上11點(diǎn)多，我還有一首古詩沒有背默。我只好頂住睡魔的攻擊，又坐回臺燈前讀起來，讀著讀著，我竟然趴在書桌上睡著了，顯然當(dāng)天晚上，我沒有完成古詩背默的作業(yè)。其次天早上，6點(diǎn)就起床的我，馬上開始讀背古詩，才讀了5遍，前后一共花了10分鐘，我竟然會背了。原來每天清早，是記憶力最好的時候，從這以后，我每天早上早起第一件事情就是讀背古詩。

雖然我不怎么喜歡背詩，但我會堅持下去！由于堅持就會有收獲！

背古詩的感受作文背誦古詩詞收獲的作文篇四

唐詩如一片絢爛的星空，閃爍著迷人的光輝，令人迷醉，讓人向往。

唐詩生于唐朝，唐朝生于中國，幾十年來，人們再次把目光投射到唐文化上，無數(shù)人去品讀唐詩，稱贊唐詩，盡情地翱游于唐詩之中。我自然也不例外。

品讀唐詩，我深深了解到了唐詩中的月明。不知誰在春江月里，第一個望見了月亮，便此后夜的千里嬋娟，夜夜照亮無寐人的寂寥。月是游子眼中的家鄉(xiāng)，床前明月光永遠(yuǎn)思念的霜露；月是思婦的牽掛，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝；月是孤獨(dú)人的酒友，徘徊著與舉杯者對影成三人。

品讀唐詩，我明白了唐朝的酒烈。詩人紛紛舉杯消愁，千金換酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花間醉幾回？醉臥人間榮辱皆忘，世態(tài)炎涼盡空，今朝的酒更是濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬丈。

品讀唐詩，我知道了唐詩中的離別苦。灞橋的水涓涓地流著，流不斷歷歷柳的影子。木蘭輕舟，已理棹催發(fā)，離愁做成昨夜的一場秋雨，添得江水流不盡；折盡柳條留不住的，是故人的腳步；挽斷羅衣留不住的，是歲月的裙袂。一曲離歌，兩行淚水，君向瀟湘我向秦。都說西出陽關(guān)無故人，何地再逢君啊！

品讀唐詩，我體會到了唐朝詩人的清亮。一壺酒，一把劍，還有一輪殘月，一路狂舞，一路豪飲，舞出一輪殘月，舞出一顆盛唐的心，舞出一顆盛唐的劍膽，飲出一位詩壇的謫仙。醉臥長安，天子難尋，不是粉飾，不是虛名。喜笑悲歌氣傲然，九萬里風(fēng)鵬正舉。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟，踏遍故國河山，一生哪肯摧眉折腰！

品讀唐詩，我領(lǐng)悟了中國古風(fēng)。唐朝可以稱得上是遠(yuǎn)古的大同社會：是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不做，故外戶而不閉。從唐詩中，我看到了中國博大精深的文化史，品讀唐詩，我更加熱愛自己宏偉的祖國。

萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。三百篇詩句在落花中塵埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷《唐詩三百首》，聽一聽巴山夜雨的傾訴，深夜琵琶的錚鳴，窗外有風(fēng)透過明簾，驀然間忘了今夕何年。

品讀唐詩，望穿歷史；品讀唐詩，祖國在我心。

背古詩的感受作文背誦古詩詞收獲的作文篇五

我一直相信，每個中國人生命的深處都蟄伏著詩意，都是在詩歌里不知不覺中完成了自己生命的成長。

小的時候，誰沒有跟著李白看過“床前明月光〞？雖然不懂得什么叫思鄉(xiāng)，但孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮。誰沒有跟著孟浩然背過“春眠不覺曉〞？聲音起起落落，一如初春的紛紛啼鳥。

長大以后，開始工作，繁忙、煩擾紛至沓來。我們想恬靜，想放松，誰沒有想起過陶淵明呢？“采菊東籬下，清閑見南山〞，千古夕陽下，陶淵明的詩意溫暖了后世的每一叢帶霜的菊花。

我們?nèi)諠u成熟，就有了更多的心事，更繁雜的焦慮，更沉重的憂傷，我們會不由自主地想起李后主的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流〞。與我們的一己之悲比起來，那樣浩蕩的凄愴、深刻的哀痛，是不是會使我們的心稍稍放下一點(diǎn)，使我們的胸稍稍開闊一些呢？

當(dāng)年華老去的時候，我們輕輕嘆一口氣，想起蔣捷吟詠的“流光簡單把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉〞。面對逝水流光，這里面沒有撕心裂肺的悲號。那種淡淡的喟嘆，既傷感青春，又欣慰收獲，不也是一種沉重的人生嗎？

在《重溫最美古詩詞》一書中，于丹以最具代表性的中國古詩詞為線索，結(jié)合當(dāng)代中國人生存現(xiàn)狀及精神世界，以其獨(dú)特的人文風(fēng)格對中國古詩詞意象、風(fēng)骨、內(nèi)涵、感悟進(jìn)行鑒賞解讀。以“明月〞“清風(fēng)〞等古詩詞常見意象為線索，導(dǎo)向人生大境界的感悟與情懷，通往中國式人生哲學(xué)的陰陽平衡、中正平和、天人合一。在全球的現(xiàn)代化語境中，這樣的聲音和其所抵達(dá)的深度有可能為世界文明窘境提供一種既高尚古典又清爽現(xiàn)代的解法。

在現(xiàn)代的繁忙生活中，詩對我們畢竟是一種必需品，還是一種奢靡品？可能相比于我們的房貸、醫(yī)藥費(fèi)、孩子的學(xué)費(fèi)，還有每個人的工作現(xiàn)實(shí)、生活夢想，詩歌變成了一件奢靡品。但假使我們真的愿意相信詩意是生命中的必需品，我們可能就真的可以過得詩意盎然。

相比起古人，現(xiàn)在我們的科學(xué)技術(shù)更發(fā)達(dá)了，我們的物質(zhì)生活更繁盛了，我們的個人眼界更開闊了，我們每個人生命中的可能性更多了，但是，我們的心靈、我們的詩意有所托付嗎？在二十一世紀(jì)的今天，我們還能不能夠喚醒心中的詩意呢？

林語堂先生說，中國的“詩歌通過對大自然的感情，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)痛〞。誰沒有經(jīng)過春來秋往的滌蕩？誰沒有經(jīng)歷日月交疊的輪轉(zhuǎn)？誰不曾渴望逃離喧囂，尋訪靜謐的田園？其實(shí)，詩意一直都在，只不過我們的繁忙把它遮掩了；詩意隨時會醒來，但在它醒來的時候，我們要準(zhǔn)備好一顆“詩心〞來迎接它。

年華有限，詩意無窮。在有限的生命中，享受天地之間回蕩著的詩意，也就成全了自己最美的人生。

背古詩的感受作文背誦古詩詞收獲的作文篇六

“唧唧〞一聲接一聲，木蘭我對著織布機(jī)，聽不到織布機(jī)機(jī)梭子的響聲，只能聽到我木蘭的嘆息聲，問我在想什么，掛念什么。木蘭我沒掛念什么，昨天夜里我看到軍中告示，可汗現(xiàn)在在大規(guī)模的征兵，征兵名冊有好多卷，每一卷名冊里都有我父親的名字。父親沒有兒子，木蘭我更沒有哥哥，爸爸一把年紀(jì)了，女兒我怎能讓爸爸去征戰(zhàn)呢？我愿為此事去買馬與馬具，此后替爸爸去征戰(zhàn)。

我去東市買駿馬，又去西市買鞍韉……一大早我便向父母道別了，這意味著我此后就要去征戰(zhàn)，離開父母了。我隨軍出征，晚上住在黃河邊。聽不到父親、母親的召喚聲了，只能聽到黃河流水的濺濺聲響，早晨我離開黃河邊，又隨軍來到黑山，入夜我們住在黑山腳下，聽不到父親、母親的召喚聲了，只能聽到燕山胡人的馬兒啾啾的鳴叫聲。

軍隊奔赴戰(zhàn)場，跨越賽山嶺，寒冷的空氣中傳來陣陣打更聲，冷冷的月光照在戰(zhàn)士們的盔甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死，飽受著種種煎熬，在艱苦的環(huán)境下，飛沙走石，苦戰(zhàn)多年啊，終究歸來了。

回來我拜見天子，天子恩賜我財物，給我官職，讓我當(dāng)尚書郎但是都被我拒絕了，我說：“天子啊，木蘭我不求別的什么，我只想騎上千里馬，讓我回家鄉(xiāng)吧！

我的爹娘一聽說女兒我要回來了，便相互攙扶著來到了城門口，姐姐我回來了，