學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”人教版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件第一單元讓我試試看

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1背景介紹02新知導(dǎo)入03合作探究04拓展延伸背景介紹快樂(lè)鳥(niǎo)憤怒鳥(niǎo)蝸牛與寄居蟹新知導(dǎo)入游戲帶給我們快樂(lè)，讀書帶給我們快樂(lè)，挑戰(zhàn)帶給我們快樂(lè)，生活中處處有快樂(lè)?？鞓?lè)無(wú)處不在我很快樂(lè)我進(jìn)步，我快樂(lè)；我分享，我快樂(lè)；我創(chuàng)造，我快樂(lè)；我____，我快樂(lè)！活動(dòng)二：變煩惱為快樂(lè)合作探究這里是快樂(lè)門診部，快樂(lè)不快樂(lè)看清楚：哪個(gè)快樂(lè)沒(méi)道理？哪個(gè)不快樂(lè)要挺住？

他真堅(jiān)強(qiáng)！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。

這位同學(xué)說(shuō)：“打針很疼，有時(shí)候忍不住會(huì)掉下淚來(lái)，但我每次都能挺住?！?/p>

他真棒！但要提醒他不能騎車上路。

這位同學(xué)說(shuō)：“我假期學(xué)會(huì)了騎自行車，非常高興！”

這位同學(xué)說(shuō)：“我拿了爸爸的10塊錢去玩了一會(huì)兒游戲，他居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。哈哈，真高興！”？你有什么事情想讓大家?guī)湍阍\斷一下嗎?他們的小妙招

把不高興的事說(shuō)給好朋友聽(tīng)。

我做深呼吸，把煩心的事吐出去！他們的小妙招

畫畫也可以趕走不快樂(lè)。

不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)去踢球。我還有小妙招漂流瓶里煩惱多，里面裝著你和我。面對(duì)煩惱怎么辦？大家一起來(lái)解決！

同學(xué)們把煩惱事寫下來(lái)，放到了漂流瓶里，現(xiàn)在，我們抽取同學(xué)們的煩惱，請(qǐng)大家?guī)兔ο朕k法解決！漂流瓶拓展延伸我同桌上課時(shí)總是和我說(shuō)話，我不理他，他就打我，我該怎么辦？我生病了，需要在家靜養(yǎng)?？墒前职謰寢尪家习?，沒(méi)人陪我，好煩悶呀！誰(shuí)來(lái)幫幫我？希望所有同學(xué)都來(lái)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”，自己快樂(lè)，并把快樂(lè)傳播給更多的人！我們都是“快樂(lè)鳥(niǎo)”第一單元讓我試試看3

做個(gè)“開(kāi)心果”

活動(dòng)一：這里有個(gè)“開(kāi)心果”我不僅要讓自己成為“快樂(lè)鳥(niǎo)”，還希望給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)，成為大家的“開(kāi)心果”。

一天，妹妹在客廳里不停地擦汗，媽媽就對(duì)妹妹說(shuō)：“冰冰，把外衣脫了，這樣涼快?！泵妹谜J(rèn)真地說(shuō)：“讓人家看見(jiàn)了多不好意思！”媽媽說(shuō)：“咱屋里又沒(méi)外人，怕什么！”妹妹指著電視屏幕上的人說(shuō):“他們都在看咱們呢！”我聽(tīng)了妹妹的話，忍不住笑了，媽媽也笑得前仰后合。說(shuō)說(shuō)家里的“開(kāi)心果”

你們小組的“開(kāi)心果”是誰(shuí)呢？

我們小組的“開(kāi)心果”我有困難的時(shí)候，總是得到楊松浩的熱心幫助。劉思宇的贊美總是很真誠(chéng)，讓人很開(kāi)心。他們誰(shuí)是“開(kāi)心果”？懂得幽默的人？做事機(jī)靈的人？贊美別人的人？幫助別人的人？捉弄?jiǎng)e人的人？嘲笑別人的人？怎樣才是“開(kāi)心果”？要做一顆“開(kāi)心果”，活潑機(jī)靈還幽默。真誠(chéng)友善勤助人，開(kāi)心你我快樂(lè)多?；顒?dòng)二：這時(shí)我要怎么辦同學(xué)們，“開(kāi)心果”在家里和學(xué)校都是“開(kāi)心果”。如果遇到下面這樣的情況，“開(kāi)心果”該怎么做？看見(jiàn)同學(xué)愁眉苦臉，這時(shí)我該怎么辦？看見(jiàn)老師面露難色，這時(shí)我該怎么辦？先觀察，再思考，想出辦法演一演你好！你需要幫助嗎？老師，我能幫您做些什么嗎？先觀察，再思考，想出辦法演一演通過(guò)觀察動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)……，然后我會(huì)……通過(guò)觀察表情，我發(fā)現(xiàn)……，然后我會(huì)……