精品文檔-下載后可編輯年《教育學》（中學）考前沖刺卷52022年《教育學》（中學）考前沖刺卷5

單選題（共20題，共20分）

1.人是自然性與社會性的統一，個體的早期發展更多地體現了（）的屬性。

A.實踐

B.現實

C.社會

D.自然

2.學科專家的建議是（）最主要的依據之一。

A.教育目的

B.培養目標

C.課程目標

D.教學目標

3.教育改革的核心是（）。

A.方法改革

B.觀念改革

C.課程改革

D.內容改革

4.推動學生學習的內部動力是（）。

A.學習動機

B.學習興趣

C.學習目的

D.學習內容

5.教學以培養全面發展的人為（）。

A.根本目的

B.主要任務

C.基本任務

D.輔助目的

6.“明禮誠信”是中華民族的傳統美德，而且也是現階段我國《公民道德實施綱要》大力倡導的道德規范，這說明道德具有（）。

A.社會性

B.歷史性

C.民族性

D.繼承性

7.孔子的教育思想集中地反映在()中。

A.《學記》

B.《大學》

C.《論語》

D.《中庸》

8.人們為了保證學校中教育活動順利進行而創立和形成的一種特有的文化形態是()。

A.校園文化

B.學生文化

C.教師文化

D.活動文化

9.任何知識都可以教給任何年齡的學生，這違背了個體身心發展的（）。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.互補性

10.制約課程改革的三大因素是（）。

A.政治、經濟、文化

B.社會制度、生產力發展水平、課程理論

C.社會、知識、兒童

D.教育目的、教育理念、課程理論

11.課的類型是指根據（）劃分課的種類。

A.教學規律

B.教學內容

C.教學原則

D.教學任務

12.在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是（）。

A.盧梭

B.裴斯泰洛齊

C.洛克

D.夸美紐斯

13.20世紀初實用主義教育學的代表人物是（）。

A.凱洛夫

B.杜威

C.布魯納

D.贊柯夫

14.決定教育性質的根本因素是（）。

A.政治經濟制度

B.生產力

C.科學技術

D.文化

15.下列屬于道德討論中“引入提問”的策略是（）。

A.升華性問題

B.突出道德爭端

C.澄清與總結

D.突出相鄰階段的論點

16.在當前班級管理實踐中，有兩種領導方式運用得比較多，一是“教學中心”的領導方式，另一種是（）的領導方式。

A.“學生中心”

B.“教師中心”

C.“德育中心”

D.“集體中心”

17.教育者要在兒童身心發展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人的()。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.差異性

18.教學過程的結構指的是教學進程的（）。

A.主要部分

B.基本部分

C.主要途徑

D.基本階段

19.教育學作為一門獨立學科，始建于（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.斯賓塞

D.洛克

20.被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段是（）。

A.小學教育

B.初中教育

C.高中教育

D.大學教育

多選題（共10題，共10分）

21.教師專業化應具備的條件有（）。

A.具備專門的知識技能

B.有碩士學歷

C.以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德

D.具有公認的權威和影響力

E.有充分的自治和自律性，有正式專業組織對資格認證進行管理

22.我國義務教育的教學計劃應當具備的基本特征是（）。

A.強制性

B.權威性

C.普遍性

D.義務性

E.基礎性

23.決定教學任務的因素主要有（）。

A.教育目的

B.學生的年齡特征

C.學科特性

D.教師素質

E.教學的時空條件

24.課堂教學中有交流傳遞可分為（）。

A.提問方式

B.程序學習方式

C.小組學習方式

D.研究方式

E.討論方式

25.德育是（）的總稱。

A.知識教育

B.思想教育

C.政治教育

D.道德教育

E.審美教育

26.學校教育產生的社會歷史條件有()。

A.生產力發展到一定水平

B.社會出現了剩余產品

C.有一部分人可以脫離生產勞動

D.語言發展到文字狀態

E.社會出現了階級

27.科學技術對教育的作用表現在（）。

A.改變教育者的觀念

B.影響受教育者的數量

C.影響教育的內容

D.影響教育的質量

E.影響教育方法和手段

28.關于個體身心發展的動因理論有（

A.內發論

B.外鑠論

C.成熟機制

D.教育

E.多因素相互作用論

29.教育目的的評價內容主要有（）。

A.評價學校的辦學方向、水平和效益

B.學校的教育教學工作質量

C.學生的學習質量

D.教師的教學質量

E.教育方法的選擇

30.班級管理常用的模式有（）。

A.常規管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標管理

E.質量管理

判斷題（共10題，共10分）

31.智育就是知識教育。（）

32.隋唐以后盛行的察舉制，使得政治、思想、教育的聯系更加制度化。（）

33.教育的雙重文化屬性，決定了教育與文化的發展是完全一致的。（）

34.注重教育的價值，對教育改造人的本性，形成社會所要求的知識、能力、態度等，都持積極樂觀態度的是內發論。()

35.不同的社會制度教育目的也不相同。（）

36.課外輔導是因材施教的重要途徑之一。（）

37.德育的途徑就是通過教學，做到教書育人。（）

38.率先使用“班級”一詞的是著名教育家夸美紐斯。（）

39.現代班級管理強調以教師為核心建立管理機制。（）

40.教師只要熟悉自己所教學科的知識就可以了，沒必要有高深的學問。（）

填空題（共10題，共10分）

41.個體呈現能動性，從活動水平的角度看，由生理、（）和（）三種不同層次和內容的活動構成。

42.（）反映人的需要和動機，是人們一起共同活動的基礎。

43.中學時期是一個人生理、心理發育和形成的（）時期。

44.教學過程中最基本的部分是（）。

45.教學方法是師生為完成（）而采用的方法。

46.班級管理的原則主要有（）、（）、自覺性原則和整體性原則。

47.1960年，美國經濟學家（）在美國經濟學第73屆年會上所作的“（）”的講演，被稱為人力資本理論創立的“憲章”。他提出的該理論的核心概念是“（）”。

48.赫爾巴特對教育學的貢獻在于把教學理論建立在（）的基礎上，把道德教育理論建立在（）的基礎上，以此奠定了科學教育學的基礎。

49.校園文化的核心是學校的（）文化。

50.試題類型大體有（）和（）兩大類。

問答題（共11題，共11分）

51.簡述孔子的教育思想。

52.義務教育

53.思想教育

54.班級管理

55.教學原則

56.課程目標

57.近代社會在制度、思想觀念、生活方式等方面發生了巨大的變化，也引起了教育的巨大變化，這種變化具體表現在哪些方面？

58.簡要說明教育目的與培養目標、