小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)25慢性子裁縫和急性子顧客執(zhí)教：25慢性子裁縫和急性子顧客人教版語文三年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教：空白演示Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.我會(huì)讀

1.這篇課文共（）個(gè)自然段。作者是（）2.我能正確流利地朗讀課文了，一共讀了（）遍。我會(huì)認(rèn)會(huì)讀的詞語我把它們?nèi)ζ饋砹耍翰每p箱子夸獎(jiǎng)歪頭承認(rèn)袖子襯衫負(fù)責(zé)泄氣手藝想一想

預(yù)習(xí)了課文，我知道了這個(gè)故事主要講了一位急性子顧客到裁縫店里做衣服。第一天要求裁縫_________，第二天要求裁縫_________，第三天要求裁縫_________，又過了一天要求裁縫________其實(shí)，慢性子裁縫_________。《慢性子裁縫和急性子顧客》課前預(yù)習(xí)單我會(huì)讀一卷試卷裁縫門縫

夾起布料夾襖juǎnjuànféngfèngjiājiá綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)棉襖夾襖

襯衫

袖子襪褲被裙襖補(bǔ)袍褂……我會(huì)讀綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)空白演示Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.我會(huì)讀

本課共（）個(gè)自然段。作者（）課文：我能正確流利、有感情地朗讀課文了，一共讀了（）遍。我會(huì)認(rèn)會(huì)讀的詞語我把它們?nèi)ζ饋砹耍翰每p箱子夸獎(jiǎng)歪頭承認(rèn)袖子襯衫負(fù)責(zé)泄氣手藝想一想

預(yù)習(xí)了課文，我知道了這個(gè)故事主要講了一位急性子顧客到裁縫店里做衣服。第一天要求裁縫_____，第二天要求裁縫______，第三天要求裁縫_______，又過了一天要求裁縫______，其實(shí)，慢性子裁縫_______。《慢性子裁縫和急性子顧客》課前預(yù)習(xí)單空白演示Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.我會(huì)讀

本課共（）個(gè)自然段。作者（）課文：我能正確流利、有感情地朗讀課文了，一共讀了（）遍。我會(huì)認(rèn)會(huì)讀的詞語我把它們?nèi)ζ饋砹耍翰每p箱子夸獎(jiǎng)歪頭承認(rèn)袖子襯衫負(fù)責(zé)泄氣手藝想一想預(yù)習(xí)了課文，我知道了這個(gè)故事主要講了一位急性子顧客到裁縫店里做衣服。第一天要求裁縫_____，第二天要求裁縫______，第三天要求裁縫_______，又過了一天要求裁縫______其實(shí)，慢性子裁縫_______。《慢性子裁縫和急性子顧客》課前預(yù)習(xí)單復(fù)述故事、星級(jí)考核表一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)比較完整地復(fù)述故事二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

自學(xué)提示：自由朗讀課文2--13段，用橫線畫出表示顧客性子急、用波浪線畫出表示裁縫性子慢的詞語或句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。

告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服——秋天?夏天?春天?……

告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服——秋天?夏天?春天?……

顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”

告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服——秋天?夏天?春天?……

顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”

顧客夾起布料就要走。

“不，”裁縫說，“就在冬天。”裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天。”

“請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服——秋天?夏天?春天?

……”“不，就在冬天。”裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天。”顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫。”

“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧。”顧客夾起布料就要走。

“請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服——秋天?夏天?春天?

……”“不，就在冬天。“不過，我指的是明年冬天。”“這么慢啊！”“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫。”

“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧。”“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。可是您無論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。我呢，決不會(huì)讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢。”復(fù)述故事、星級(jí)考核表一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)比較完整地復(fù)述故事二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)流暢地復(fù)述,突出人物性格特點(diǎn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

繪聲繪色地復(fù)述

小組合作：

1、合作學(xué)習(xí)課文14--29段，邊朗讀邊圈畫出能夠提示復(fù)述的關(guān)鍵詞語，填寫在表格中。2、小組內(nèi)選出一名代表展示復(fù)述故事。

時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天

第二天第三天又過了一天

時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天做棉襖

聰慧、耐心勸說第二天第三天又過了一天

時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天做棉襖

聰慧、耐心勸說第二天夾襖為您服務(wù)，沒說的。第三天又過了一天

時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天做棉襖

聰慧、耐心勸說第二天夾襖為您服務(wù)，沒說的。第三天短袖襯衫好辦得很，沒問題。又過了一天

時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天做棉襖

聰慧、