分享課設計學科音樂年級八年級授課人所在學校星河中學課程名稱雪絨花節選片段名稱歌曲《雪絨花》教學全課教學目標1、學習用輕聲唱法有感情地演唱歌曲。2、在合奏中培養認真的學習品質，培養集體協作精神，并享受合作成功的喜悅。3、在綜合表演中分享音樂學習的樂趣。節選部分目標1、演唱《青春舞曲》，用兩種節奏做律動，調動學生積極的學習情緒。有感情地演唱歌曲。2、合奏的協調性和音樂的美感。信息技術在其中解決的重點和難點教學準備：PPT、豎笛、電子琴、各類打擊樂器等。多媒體播放網上音樂《哆來咪》，教師檢查學生學具準備及座次、分組情況。教學過程環節教學內容教師活動學生活動信息技術手段環節一課前律動。演唱《青春舞曲》用到了多媒體技術視頻播放軟件——QQ影音環節二欣賞美國電影《音樂之聲》的一首插曲講故事：《音樂之聲》的故事生初聽，感受音樂的旋律美用到了多媒體技術視頻播放軟件多媒體播放電影《音樂之聲》片斷――《雪絨花》的演唱。環節三《雪絨花》在影片中完整地出現了兩次，第二次比第一次更激動人心。師提示：當《雪絨花》這首象征著祖國幸福、安寧生活的歌曲回蕩在劇場時，觀看的聽眾非常激動，因為他們現在的祖國已經失去了往日幸福、安寧的生活。1、生復聽，感受音樂的意境美。2、討論：《雪絨花》這首歌曲表達了怎樣的情感？3、我們在唱這首歌的時候，應該怎樣來唱？用到了多媒體技術視頻播放軟件《雪絨花》伴奏音樂，生全體起立，有感情地演唱）聽課教師評價（著重信息技術使用的效果）使用了多媒體技術視頻播放軟件——QQ影音，從互聯網上下載下來了所教授的音樂，還下載了相關的圖片，在教授過程當中不認識的樂器和聲音都能從互聯網上找到并展示給學生，讓學生有了很生動的記憶，也能清楚認識到未見過的東西的長相。也可以見識到互聯網的強大的互助功能，讓學生學會生活中的點點滴滴，讓其成長為優秀之人。自我反思信息技術使用起到什么作用，是否達到預計目標

許多音樂教學資料都可以從音樂網站上查找，下載，許多網站都有mp3音樂，而且音效音質都不錯，文件容量不大，適合教師存放在電腦資料庫中，可實現網絡共享。Flash動畫歌曲還有與之相配的畫面，歌詞字幕，這使得學生在熟悉歌曲，了解歌曲內涵上有很大幫助。所以教師更要發揮網絡作用，為學生打開另一扇窗，引導學生正確對待網絡資源，根據需要，從網絡上查找、獲取資料，更好地運用網絡資源。現代學生見多識廣，有的學生信息技術水平還相當高，有時教師還需向他們請教。因此，利用現代信息技術教學，不僅能補充課本上的知識，還能拓展師生的視野。同時也改變了教師過去“高高在上”的權威，創造了平等、民主、輕松和諧的教學氣氛，讓學生內心的想法盡情地流露，為師生互動、生生互動的學習氛圍創造了條件。有什么不足或遺憾在教學中，信息技術的運用能提高效率，增加教學的容量。信息技術的運用必須因地制宜，恰如其分。如果脫離音樂教學實際，過分強調音樂與畫面的結合，喧賓奪主，本末倒置，學生的注意力就會轉移到屏幕上，不能全身心地投入到音樂的情感體驗之中，在這樣的音樂課上，視覺儼然成了欣賞的主角，聽覺反倒成了配角。在課堂中，不能過分強調信息技術的使用，削弱了音樂教師的地位和作用，忽視了教師的指導作用。沒有情感的硬件設備，它無論如何是替代不了音樂教師的講解。音樂的真諦在于情感的交流，這是冷冰冰的機器設備無法代替的，它必須要靠教師聲情并茂的教學來感染學生。在教學過程中經常會碰到電腦系統突然出現了某些問題，如：聲音沒了，電腦的速度太慢，或者操作上出現了失誤，這就影響教學過程的正常進行，教師的心態會馬上變得急躁起來，影響了接下來的課堂氣氛，這就要求我們教師要有過硬的教學基本功和很強的隨機應變能力。如果再上一次，你將進行哪些改進？現代信息