幼兒園大班教案《一粒種子的旅行》幼兒園大班教案《一粒種子的旅行》（精選10篇）幼兒園大班教案《一粒種子的旅行》篇1活動目標：1.能仔細觀察，知道多種植物種子的特點。2.在觀看視頻、配對游戲中自主了解種子不同的旅行方式。3.產生繼續探究其它種子旅行方式的欲望。4.培養探索自然的興趣。5.讓幼兒學會初步的記錄方法。活動準備：1.根據圖畫書內容制作的動畫課件。2.圖畫書《一粒種子的旅行》、種子實物若干、放大鏡24個。活動過程：一、聊一聊旅行，導入活動。教師：孩子們，你們外出旅行過嗎?是怎么去的?師小結：你們有的乘坐汽車、有的乘坐火車、還有的乘坐飛機去旅行，旅行可以讓我們看到不同地方的風景。有一群植物的種子也想去遠處旅行，它們是誰呢，我們先來認識一下。二、觀察交流，知道植物種子的特點。1.分組觀察。教師：請你們到后面的桌子上仔細認一認，有哪些植物的種子，這些種子長得怎么樣?有什么特別的地方。2.交流觀察。教師：誰來介紹一下你認識的種子，它長得怎么樣?有什么特別的地方。3.小結。三、觀看視頻，自主了解種子的旅行方式。1.觀看視頻，自主學習。2.幼兒交流，播放視頻。師：你看到了哪些植物的種子，它們是怎么旅行的?3.教師小結：在植物世界中，種子們各有他們特殊的本領。有的借助風力旅行，有的借助彈力旅行，有的借助動物出租車去旅行。四、配對游戲，根據種子的特點選擇旅行方式。1.介紹操作要求。2.操作評價。五、觀看視頻，拓展經驗。1.觀看水力旅行的視頻。教師：其實自然界的植物除了運用風力旅行、彈力旅行、借助動物旅行，還有些植物會用特殊的方法去旅行，我們一起來欣賞一下。2.活動總結：教師：鴨腱藤是怎么旅行的?這些種子真聰明，用各種不同的方式完成了自己的旅行。那還有其它很多種子，它們又是怎么旅行的呢，這個秘密就藏在這本圖畫書里。圖畫書的名稱是《一粒種子的旅行》?；顒咏Y束后，我們可以再讀一讀這本圖畫書，了解更多關于種子旅行的秘密?；顒友由欤?.區域活動：在科學區投放《一粒種子的旅行》等關于種子旅行的圖畫書，幼兒繼續閱讀了解植物種子的秘密。2.生活活動：在散步等活動中，引導幼兒繼續觀察了解植物種子的特點及旅行方式。幼兒園大班教案《一粒種子的旅行》篇2活動目標：1、初步了解種子的幾種傳播方式，感知大自然事物間有趣又密切的關系。2、積極參與觀察探索種子傳播方式的活動并產生較強的求知欲。3、樂意與同伴共同討論、分享自己所了解的知識。4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。重難點：幼兒能初步了解種子的幾種常見傳播方式。活動準備：1、幼兒收集的各種種子旅行的圖片。2、各種實物：蒼耳、鳳仙花、蒲公英。3、種子旅行的課件。教學策略：集體交流、個別講述、分組討論、集體實驗、共同小結活動過程：一、教師由故事導入（散文：頂棉筐的小姑娘媽媽送我們每人一把白色的小絨傘。她說："孩子們，飛吧，在風婆婆的幫助下，飛到遙遠的地方，飛向四面八方，記住，凡是有泥土的地方，就是我們的家鄉……"于是，我們飛呀飛，飛過小河，越過山岡，在藍天下飛了好久。我們就各自落地生根長大，終于有一天，一個個也像趕集一樣，頂起了雪白的棉筐。只聽，路邊的孩子們喊道："看，多美的蒲公英?。?他們吹呀吹呀，于是，我們又像當年媽媽送我們一樣，將我們的孩子送向四面八方。師：故事里講到了誰？它們用什么好辦法讓自己旅行？你們還知道哪些植物的旅行方法？（小結：這個環節是讓幼兒從一個有趣的故事中來激起他們對種子的傳播探索的興趣，從而導入活動有關種子的幾種傳播途徑，讓幼兒的思想上有個準備：接下來我們將要討論有關種子傳播的話題，這樣也能比較容易地進入活動。）二、幼兒看圖片，進行交流師：前幾天你們都帶來了許多有關植物旅行的圖片資料，下面我就把它們發給你們，看一看，和同伴們一起交流。（幼兒進行交流）向幼兒解釋何為"傳播"（從一個地方到另一個地方）師：請你們來講一講你們都知道哪些植物的傳播的方式？幼：鳳仙花是太陽曬了，自己一個人炸開來的。師：這種傳播方式叫彈力傳播。豆莢也是靠這種方式來傳播的。下面我們就來看一看，他們到底是怎樣傳播的。（老師取出一顆鳳仙花種子，演示。如果材料充足可以每位幼兒發一個，讓他們動手試一試。）師：下面我們來看一個短片，看一看彈力傳播的全過程。（觀看短片。）（小結：教師利用幼兒收集的各種圖片讓他們觀察，了解種子神奇的傳播途徑，并讓一些回家做過調查的孩子試著來講述，把自己了解的知識傳遞給其他幼兒。另外我們還搜索到了幾個有關種子傳播的短片，讓幼兒觀看，這樣就更直觀，更形象，更生動了。）三、幼兒利用實物，了解傳播方式師：除了彈力傳播外，你們還知道哪些傳播方式？幼：蒲公英是靠風來傳播的。（老師拿出實物，示范給幼兒看。讓他們觀察蒲公英的傳播過程。）每個幼兒手里拿一個蒲公英，用自己的嘴吹動蒲公英的種子，親自感受風力的傳播。（動物傳播，水力傳播，過程同上）四、老師小結今天我們了解了許多有關植物傳播的方式，有的是靠風來傳播的，我們叫它風力傳播，如：蒲公英。有的是靠彈性傳播的，我們叫它彈力傳播或自身傳播，如：鳳仙花，豆莢。有的是靠水來傳播的，我們叫它水力傳播，如：睡蓮，椰子。還有的是靠動物來傳播的，如：蒼耳、龍葵。教學反思：喜歡花草樹木是幼兒的天性，幼兒愿意親近大自然，探索植物的奧秘。生態各異的植物在我們的自然環境和社會生活中不可缺少，在保護生態環境和美化社會環境中發揮著重要的作用，因此，設立這一主題，有利于萌發幼兒熱愛大自然的情感，增進幼兒環境保護的意識；有利于幼兒觀察生活，在實際生活中發現美、感受美、創造美；有利于激發幼兒對研究探索植物及其生長的興趣，從而獲得有關植物的知識經驗。幼兒園大班教案《一粒種子的旅行》篇3活動目標：1.激發幼兒探索植物種子奧秘的興趣。2.在認識各種種子的基礎上，了解種子的幾種傳播方式并進行簡單分類。3.能大膽說出自己的觀點，發展觀察、分析能力。活動準備：1.課件《種子旅行記》活動過程：一、回憶故事《種子的旅行》，導出課題。1.復習故事《種子的旅行》師：小朋友們，你們還記得故事《種子的旅行》嗎？師：那故事里都提到了哪些種子??？（蒲公英、蒼耳、紅果、椰子、豌豆。）（教師按照幼兒的答出的種子在白板上依次點擊出現圖片。）師：那，你們還記得它們都是怎樣去旅行的嗎？蒲公英是怎樣去旅行的？（分別請幼兒模仿一下蒲公英是怎樣去旅行的。）2.介紹新朋友師：有兩個小家伙看到蒲公英、蒼耳、小紅果、椰子、豌豆都去旅行了，羨慕極了，也想去旅行，你們想不想認識它們？（教師點擊出現鳳仙花和噴瓜的圖片）師：請你仔細觀察一下，猜一猜，鳳仙花的種子藏在哪里？噴瓜的種子藏在哪里？（種子藏在瓜皮里）師：再猜一猜，鳳仙花和噴瓜會用什么辦法去旅行呢?師：小朋友們想了好多的辦法。師：那讓我們來看一看，鳳仙花和噴瓜到底是怎樣去旅行的。（教師播放視頻）小結師：鳳仙花和噴瓜都是靠彈力把種子們噴射出去，它們都是靠自己的彈力把自己彈出去旅行的。師：還有很多植物也像噴瓜和鳳仙花一樣用各種辦法把種子寶寶傳播出去，送它們到各個地方去旅行。到了收獲的季節種子寶寶們就長大了，跟媽媽一模一樣。二、視頻《植物怎樣傳播種子》，引導幼兒了解種子傳播的方式。1.播放視頻《植物怎樣傳播種子》（1）幼兒觀察討論種子的傳播方式（點擊出現視頻中出現的植物）幼兒自由討論觀察到的種子傳播方式。師：在水里漂的是鴨腱藤，它是靠水力傳播的。鴨腱藤成熟了種子就會掉進水里漂到很遠的地方，繼續生長。（教師點擊出現水力傳播的標志）師：除了靠風力和水力傳播種子，植物們還用了哪些好辦法來傳播種子??？（被動物吃下去，隨著糞便灑向四方。果實炸開，蹦到外面。）師：牛蒡是靠人和動物傳播的，牛蒡成熟后就會粘在從他旁邊經過的人或動物的身上。野果的種子硬硬的被動物吃下去不易消化，就會隨著糞便排出體外。鳳仙花和噴瓜則是靠自身的彈力把種子傳播出去的。他們是靠彈力傳播的。（教師點擊出現人和動物傳播標志和彈力傳播的標志）小結種子的傳播方式：通過大家的觀察討論，我們了解到有的種子像降落傘一樣飄在空中，它的種子靠風傳播；有的種子像小船一樣能浮在水上，它的種子可以靠水傳播；有些硬硬的小種子被鳥吃掉后不消化，能隨糞便拍出來；有些種子成熟以后，果實外皮開裂，種子通過自身彈力把自己彈出去旅行。（2）游戲：點一點幼兒說一說圖片上的植物分別用什么方法去旅行。重點介紹種子（水黃皮、風滾草、黃花酢漿、萍婆）教師協助幼兒點擊出現種子的傳播方式。1.幫助種子去旅行2.按傳播方式給種子分類。（幼兒分別說出種子的傳播方式，教師指導幼兒將種子拖進相應的框框里。）3.引導幼兒運用身體動作表現種子的傳播。在音樂中，幼兒自由結伴分組，分別扮演種子和幫助種子傳播的外力，合作表現種子的傳播過程。三、結束：教師與幼兒一起模仿種子飛回教室。幼兒園大班教案《一粒種子的旅行》篇4活動目標：1、初步了解幾種常見種子的傳播方式，知道種子的外部形態及其傳播方式之間的關系。2、能根據種子的傳播方式對種子進行分類。3、激發幼兒進行科學探索的興趣?；顒訙蕚洌焊鞣N植物的種子、ppt活動過程：一、導入部分：1、老師：小朋友們，你去旅行過嗎？誰帶你去的？用什么交通工具？（汽車、輪船、飛機、自己走的）2、小結：我們小朋友是爸爸、媽媽或者是爺爺奶奶帶著坐汽車、火車、輪船、飛機、或者自己走著去旅行的。二、播放課件“種子的旅行”，引導幼兒了解種子的四種傳播方式及傳播方式與外形之間的關系。1、今天，有幾位植物的種子寶寶出去旅行正巧來到了我們班，小朋友，你們想認識它們嗎？（出示蒲公英、蒼耳、豆莢、椰子等圖片）老師：這些種子寶寶長大了、成熟了，它們很高興能離開媽媽自己去旅行，可是它們既沒有手腳，又沒有汽車、輪船、飛機，它們的媽媽是怎樣送這些種子寶寶去旅行的呢？（請幼兒進行猜測）2、它們分別是怎樣旅行的？小朋友們猜猜看，可以和你身邊的小朋友討論。（幼兒分組討論）3、教師播放課件“種子的旅行”。4、它們為什么要選擇這樣的旅行方式？5、教師與幼兒一起進行小結：蒲公英因為長的比較輕而且有絨毛，所以能借助于風去旅行，就像坐飛機一樣。（表演蒲公英飛行）蒼耳能掛在人和動物的身上，借助人和動物的活動去旅行，就像坐汽車一樣；（表演蒼耳坐汽車）椰子能像小船一樣浮在水面上，所以能借助水的力量去旅行，就像坐輪船一樣；（表演椰子劃船）豆子曬在太陽下，能借助自身彈力去旅行就像我們自己走路一樣等。（表演豆子自己走路）教師小結：種子的旅行又叫種子的傳播，種子旅行到哪里，這種植物就會傳播到哪里。三、游戲：按照種子旅行的方式進行分類：楊樹、牛蒡、鳳仙花、蓮蓬老師：這些種子是怎么傳播的？你能給它們分分類別嗎？小結：種子旅行的方式真特別，你還知道哪些種子也是靠這些方式傳播的，可以跟大家分享。幼兒園大班教案《一粒種子的旅行》篇5活動目標：1、發現植物的種子，初步了解種子的特殊傳播途徑。2、嘗試分類記錄種子傳播的方式。3、對于植物的繁殖和生長充滿好奇心和興趣?；顒訙蕚洌海?、帶領幼兒去農村參加尋找秋天的活動。和幼兒一起收集農村比較常見的.植物。（蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢……）２、多媒體課件《種子旅行記》３、各種種子、記錄表等。活動過程：一、尋找、發現種子，感知種子的特征。１、談話導入，引出主題。提問：上次我們去農村旅行，在田野里，你看見了什么？尋找到了什么？今天這些小客人來我班旅行了，瞧，它們來了？（出示蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢。）2，尋找、發現種子。a、帶著問題進行第一次探索活動：蒲公英、蒼耳和刺毛球、豌豆莢的種子藏在哪里呀？把它們的種子找出來。b、幼兒互相交流：剛才你找的是哪種植物的種子？蒼耳的種子藏（豌豆的種子長）在哪里？它們的種子是什么樣的？教師小結種子的特征，了解種子的大小、顏色、形狀等不同。二、探索了解，感知種子的傳播方式。1、帶著問題進行第二次探索活動：猜猜它們是怎樣來到我班的呢？讓幼兒玩蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢等。玩過后教師提問：剛才你玩了什么？你是怎么玩的？蒲公英為什么飛起來，為什么蒼耳可以粘在頭發上？2、欣賞故事《種子旅行記》逐步展示課件。（1）欣賞課件第一、二段：了解種子靠風和動物的傳播方式。誰帶蒲公英去旅行？為什么風能幫它？它的種子最后怎樣了？經驗轉移。蒼耳渾身長滿刺，誰會幫它傳播種子？（2）欣賞課件第三段：了解其它（糞便、水、植物的自身彈力等）傳播方式。（3）教師小結，拓展經驗：蒲公英身體輕輕靠風來傳播；倉耳身上有刺，它粘在的動物的皮毛上去旅行；有些硬硬的小種子被鳥吃表后不消化，能隨糞便排出來；還有些種子成熟以后，果實外皮裂開，種子通過自身彈力把自己彈出去旅行；蓮蓬象小船一樣能浮在水上，它的種子可以靠水傳播；3、嘗試分類記錄種子傳播的方式。第三次分組探索活動：教師出示另外一些有趣植物提問：它們傳播種子需要誰的幫助呢？(1)出示表格，講解操作要求，（a）先認識一下傳播標記。(b)：認識一些種子（這是什么？西瓜籽是怎么傳播的？我們把它貼在相應標記的下面。）(2)幼兒探索記錄，教師巡回指導。(3)幼兒講解自己的操作表格，教師評價小結種子傳播的方式，提升幼兒的經驗。三、觀察、照顧種子，感知種子的變化。延伸活動中把種子種植在教室的自然角，讓幼兒觀察、照顧種子，感知種子的變化。（大自然的植物真奇妙，它的生長過程又是怎樣的呢？讓種子在我們班安家，讓我們來照顧它們吧！）。幼兒園大班教案《一粒種子的旅行》篇6設計意圖種子對于孩子們來說并不陌生，但是幼兒所見到的大部分都是農作物的種子，是靠人類來種植的。在自然界中還有許許多多的野生植物，它們有各種各樣奇特的種子，能借助于外界或自身的力量遍布世界。然而正是因為孩子們在這方面經驗的欠缺，所以能使幼兒產生更濃厚的探索興趣?！斗N子旅行記》這一活動，通過各種教學方式，讓學生了解種子傳播的秘密進而讓孩子們更真切地感受到大自然的奇妙和植物頑強的生命力。活動目標1．了解幾種常見的種子傳播方式。2.初步了解種子的外部形態特征與其傳播方式的關系?；顒訙蕚湔n件《種子旅行記》活動過程教師：小朋友，讓我們一起認識一下這些神奇的植物寶寶吧！（蒲公英、蒼耳、豌豆、蓮藕等）1.引導幼兒觀察種子的外部形態，猜測它們旅行的方式。師：請小朋友告訴老師咱們看到的蒲公英、蒼耳、豌豆、蓮藕的寶寶都長什么樣？教師小結：這些種子大小不同，顏色不同，形狀也不同，有的是帶毛的，有的是帶鉤的，還有長刺的呢。猜一猜它們為什么長這個樣呢？師：原來它們有著特殊的本領，奇特的外形是能幫助它們旅行的，我們大一班的小朋友只有懂得了它們的特殊本領才能當上他們的保鏢，讓我們一起來看一下種子寶寶都有哪些本領吧。2.探尋本領。(1)蒲公英的本領（播放蒲公英旅行的視頻）。教師：蒲公英的種子是什么樣子的？它是怎樣旅行的？小結：因為蒲公英的種子很輕，并且有絨毛，像一把降落傘，所以蒲公英就是靠風幫它旅行的。請幼兒說說還有哪些種子是靠風旅行的。（榆樹種子、槭樹種子）（2）蒼耳旅行記（播放蒼耳旅行的視頻）教師：蒼耳的種子是什么樣子的？它是怎樣旅行的？小結：因為蒼耳的種子渾身長刺，容易粘到動物和人身上，動物和人走到哪兒，就把它帶到哪去旅行。所以蒼耳就是靠動物幫它旅行的。（3）蓮子旅行記（播放蓮子旅行的視頻）師：為什么蓮子會隨著水旅行去旅行？小結：蓮子生活在水中，就順著水流到遠方去。（4）豌豆旅行記（播放蓮子旅行的視頻）師：小豌豆是用什么方法旅行的？小結：原來豌豆長大后在太陽的照射下果殼裂開，把自己彈出去。像我們見到的黃豆、紅豆、綠豆等也是靠自己來傳播的。教師小結：原來種子的傳播方式和它長的樣子有很大關系呢。同時種子寶寶去旅行也是為了繁殖它們的小寶寶。三、結束部分：抵達愿望島。師：現在我們已經學會了種子寶寶的本領了，讓我們來當自己喜歡的種子的保鏢護送他們到它們喜歡的愿望島上吧！附：故事《種子旅行記》今年植物王國的喜事接連不斷，蒲公英的媽媽生了許多降落傘寶寶，蒼耳媽媽生了許多刺刺球寶寶，蓮藕媽媽生了許多乖巧的蓮子寶寶，豌豆媽媽生了許多可愛的小豌豆，調皮的小家伙們想去美麗的愿望島旅行。媽媽們生怕有人傷害他們于是就請我們大一班小朋友做他們的保鏢，保護它們的寶寶安全抵達愿望島?；顒臃此迹夯顒友由爝M行種子的粘貼活動及自然角種植活動。幼兒園大班教案《一粒種子的旅行》篇7教材分析（重點與難點）《種子的旅行》這一故事描述了蒲公英、蒼耳、紅果、椰子、豌豆用不同方式傳播種子的過程，其形象擬人化，給予他們美麗、可愛的形象。為了讓幼兒更加容易記憶和理解，本節課充分利用課件和錄像資料，讓幼兒深層次的了解種子的神奇、了解種子傳播的秘密。本次活動的重點：初步理解故事內容，并能用故事中的話大膽回答。難點：通過故事，知道種子的外部形態以及其傳播方式之間的關系。幼兒基礎分析（能力、經驗基礎）能力：幼兒能說出蒲公英的外形特征以及它借著風傳播種子，但對其他植物的傳播方式還是不知道的。經驗：植物的種子對于幼兒來說比較陌生，幼兒所見到的大部分種子都是收獲去皮后的糧食，它們都是靠人類來種植的。在自然界中還有許許多多的野生植物，他們有各種各樣奇特的種子，能借助于外界或自身的力量遍布世界，這對于生活在城市里的幼兒就比較陌生了，然而正是因為幼兒在這方面經驗的欠缺，所以能使幼兒產生更濃厚的探索興趣。幼兒見過蒼耳、紅果，但不知道它們叫什么。對植物傳播種子的方式不了解。對風傳播種子的方式有一定的了解，如蒲公英?；顒幽繕?.初步理解故事內容，能用故事中的話語大膽回答。2.了解種子的幾種傳播方式，感受并想象種子傳播中的美麗、可愛的形象。3.積極參與觀察、探索種子傳播方式的活動，產生較強的求知欲?；顒訙蕚洌ú牧?、環境、知識準備）材料準備：幼兒畫冊投影儀PPT一、談話導入秋天到了，各種植物的種子成熟了，今天我也給大家帶來了一些種子，我們一起看一看。二、初步認識一些種子的名稱及外形，并用語言描述1.出示蒲公英、蒼耳、紅果、椰子、豌豆的圖片提問：這是什么？它是什么樣子的？看上去像什么？過渡：這些種子要去旅行了，讓，我們一起來聽一聽，它們是怎么旅行的。三、自主閱讀故事內容，了解種子的幾種傳播方式。交代要求：閱讀幼兒畫冊P40-44。提問：誰愿意來說一說蒲公英、蒼耳、紅果、椰子、豌豆的種子是怎么旅行的？提升1：是呀，蒲公英的種子像一只只漂亮的降落傘，只要風兒輕輕一吹，蒲公英的娃娃就紛紛出發，飄向遠方，飄到哪里就在哪里生根發芽。提升2：是呀，蒼耳媽媽給自己的寶寶穿上帶刺的鎧甲，只要掛住動物的毛皮，孩子們就能去田野山洼，那里就是它們的家。提升3：紅果很硬，被小鳥吃下后，會隨著小鳥們的糞便排出。提升:4：當椰子果成熟后，往往會掉入海中，而它的寶寶就會隨著海水飄向遠提升5：在太陽的照射下，豌豆媽媽利用自己的彈力將自己外面的果皮炸開，孩子們就紛紛離開媽媽的懷抱。小結：種子的傳播方式有：風、動物、水、自然掉落。四、活動延伸播放PPT,再次完整欣賞故事。過渡：原來大自然中的植物這么的神奇，那讓我們來完整欣賞一下吧！提問：你還知道哪些植物有其他的傳播方式嗎？（播放《植物是怎樣傳播的》視頻）幼兒園大班教案《一粒種子的旅行》篇8活動目標：1.從蒲公英、蒼耳、蓮子等植物的三種不同傳播方式中，初步了解不同的種子因為外形的不同有各種傳播方式。2.通過觀賞種子和對種子相關知識的初步了解，產生探索植物種子的興趣。活動重點：引導幼兒了解種子傳播的方式。活動難點：讓幼兒理解種子因為外形的不同而采用不同傳播方式。活動準備：1.野外田間有相關植物的背景圖。2.《種子的旅行》錄像和課件?；顒舆^程：一、談話導入活動1.師：秋天是個收獲的季節，有好多植物和水果都成熟了。今天啊有三位新朋友來到了我們大三班，它們準備出去旅游呢，讓你們一起來看看它們是誰？（出示蒲公英、蒼耳、蓮子和豌豆給小朋友觀察）。2.師：你們真是太厲害了，能一一叫出它們的名字。其實啊，蒲公英、蓮子和蒼耳它們都是植物的種子。二、初步了解不同種子的不同傳播方法1.師：這3位種子寶寶們要出去旅行了，可是它們沒手沒腳的，又沒有交通工具，真是急死人了。小朋友，我們來幫它們想一想，該怎么辦呢？2.幼兒自由討論幫助幼兒總結討論結果，總結出幾種可行方法。3.播放課件，用動畫的形式展示蒲公英和蒼耳的不同傳播方式（1）播放蒲公英傳播種子的動畫。提問：蒲公英種子是用什么方式傳播的？為什么蒲公英的種子會隨著風兒去旅行呢?小結：因為蒲公英的種子很輕，并且有絨毛，像一把降落傘，所以蒲公英是靠風來幫它旅行的，風能幫助蒲公英傳播種子。除了蒲公英種子是靠風傳播的，還有借助于圖片讓幼兒了解榆樹和槭樹的種子長著果翅的特點?？偨Y：借助風力傳播的種子都具有輕飄的特點，有些還有適合飛翔的絨毛或果翅等。（2）播放蒼耳傳播種子的動畫提問：蒼耳種子是什么樣子的？它是怎樣傳播的？為什么小動物會幫助蒼耳的種子去旅行呢?小結：蒼耳渾身長刺，容易沾到動物和人身上，動物和人走到哪兒，就把它帶到哪兒，所以動物和人都能幫助蒼耳去旅行。4.歸納提升：現在我們知道了種子的傳播方式不是一種形式，它們有的靠風，有的靠人和動物。種子的傳播還有別的方式嗎？讓我們再來看看吧！5.播放動畫，展示豌豆和蓮子的不同傳播方式。（1）播放蓮子傳播種子的動畫提問：蓮子種子是怎樣傳播的？為什么水會幫助它的種子去旅行呢?小結：蓮子落入水中，順著水流到別處去安家，蓮子就是靠水的流動來幫它旅行的，水能幫助蓮子傳播種子。（2）播放豌豆傳播種子的動畫。提問：豌豆種子是用什么方式傳播的？為什么豌豆種子會彈射出去旅行呢?小結：因為豌豆的種子細小，比較輕，像個圓球，所以豌豆是靠彈射幫它旅行，進行傳播種子的。提問：你還知道哪些種子是靠彈射傳播的？（油菜籽、黃豆等）總結：借助彈射傳播的種子它們的種子都——細小，輕，似圓球，能輕易地被彈射到遠處，從而把種子傳播開來。6.歸納提升：現在我們知道了種子的傳播方式有很多，有的靠風，有的靠水，有的靠人和動物，還有的靠自己彈射出去。下面就讓我們來幫助這些種子寶寶們去旅行吧！三、以游戲“我幫種子去旅行”來進行種子傳播方式的分類1.出示野外田間標畫有風、流水、小動物等的背景圖，讓小朋友帶上自己喜歡的種子寶寶圖片，將圖片貼到相應的傳播媒體的區域。貼好后能對小伙伴說一說，你是怎么選的，為什么這么選。2.提問：種子為什么要去旅行呢？小結：種子成熟后，如果都掉落在植物近旁，種子成活機會就會變小，種子成活的數量很少。因為在這種情況下，種子在發芽成長時會導致大量同種植物擠在一起，導致植物養分、陽光等生長要素的不足，影響植物生長，最終的結果就是這一家子都死光。所以植物都盡量把種子遠遠地傳播出去。種子旅行是為了更好的繁殖后代四、活動延伸其實在大自然中還有許多的植物種子是用別的方法傳播的，這個問題就留給小朋友回家以后和爸爸媽媽一起去思考和探索吧，等你們有了答案來告訴老師。幼兒園大班教案《一粒種子的旅行》篇9活動目標1．了解種子的傳播方式。2．知道種子的來源?；顒訙蕚?．蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片；蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片。2．教學掛圖?；顒舆^程1．知道種子的來源。教師：你們知道這些是什么嗎？依次出示蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片。引導幼兒看圖回答。教師：你們知道它們的種子寶寶都是什么嗎？它們都長什么樣子？引導幼兒大膽回答。出示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片，引導幼兒看圖認物。教師：你們想不想知道蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的種子寶寶是怎么出生的？先請幼兒猜一猜，然后教師給予常識講述。2．了解種子的傳播方式。教師：秋天到了，種子寶寶慢慢地長大了，它們都想離開媽媽去別的地方旅行，可是它們沒有手，沒有腳，不能自己走，這可難壞了種子寶寶們，可是它們都很聰明，各自想出了一個好辦法，那小朋友猜一猜它們各自想出了什么好辦法呢？教師引導幼兒發揮想象逐一講述。教師：小朋友想出的辦法又多、又好，特別棒，小朋友以后要是看到了子寶寶，就把咱們的好辦法告訴它們好不好？今天老師帶來了一幅漂亮的圖畫，這上面就有種子寶寶旅行的方法，請小朋友認真看圖后告訴老師它們分別是怎么旅行的。出示教學掛圖，引導幼兒認真觀察圖片后回答問題。種子傳播的方式：蒲公英的種子通過風傳播；蒼耳掛在小羊的皮毛上傳播；大豆成熟后，種子從豆莢里蹦出來；椰子成熟后掉入海里；柑橘會被小鳥吃進肚里，種子會通過排泄物排出體外。幼兒園大班教案《一粒種子的旅行》篇10活動目標：1、初步了解種子的不同傳播方式。2、產生探索植物種子的興趣?；顒訙蕚洌?、多媒體課件：種子的旅行2、種子旅行配對圖活動過程：一、活動導入1、師：你們都去旅行過嗎？用什么方法去旅行的？2、師：今天呀，范老師請來了一些好朋友，它們也想去旅行，你們愿意幫助它們嗎？3、出示PPT課件：看，誰來了？4、師：認識它們嗎？誰能來說說它們叫什么名字？（蒲公英、蒼耳、蓮子）歸納提升：蒲公英、蓮子和蒼耳，它們都是植物的種子。二、認識種子不同的傳播方式1、師：這些種子都一樣嗎？它們有哪些區別？歸納