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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯大班美術綜合艾瑪捉迷藏教案活動目標：

1、感受艾瑪的體色和大森林的關系。

2、獲得動物體色是愛護色的閱歷。

3、萌發對動物的愛好，愿意親近小動物。

4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。

5、激活幼兒對科學活動的愛好。

活動重難點：

感受艾瑪的體色和大森林的關系。

獲得動物體色是愛護色的閱歷。

活動預備：

課件、每人一只大象圖片，畫紙、油畫筆等。

活動過程：

一、展示課件、引起愛好。

1、今日老師帶來了一件禮物，是什么禮物?

2、艾瑪捉迷藏，什么是捉迷藏?

3、艾瑪和誰玩捉迷藏呢?

二、觀看課件，分段理解故事內容。

1、艾瑪可能會躲在哪里?為什么?

2、我們看看是不是艾瑪?是什么?

3、小鳥找到了艾瑪嗎?

4、小鳥一下就發覺了誰?它為什么一下就發覺了熊貓和七星瓢蟲?

5、小鳥為什么沒有發覺枯葉蝶、竹節蟲呢?

小結：原來這些小動物就是找一個四圍顏色和自己身體很相近的地方躲起來，這樣就不簡單被發覺。小動物就是利用這個本事來愛護自己，躲避天敵的。

6、故事中，艾瑪還是能夠去哪些地方躲一躲的?

7、在我們生活中，艾瑪能夠去哪些地方躲一躲?

三、幫忙艾瑪的伴計躲起來。

1、展示艾瑪的伴計圖片，引領幼兒觀看，你喜愛哪只大象?為什么?

2、它們的顏色怎么樣?(很相近)。

3、請你去想方法，讓艾瑪的伴計躲起來。

4、展現幼兒作品，相互觀賞。

四、拓展。

1、我們來看看這幅圖片中有誰躲起來了?他們躲的好嗎?為什么?

2、小結：原來解放軍叔叔也是向動物學來的本事，其實生活中還有很多地方也是從動物那里學到的本事，我們一起去發。

活動反思：

知道生活中有很多地方人類向動物學習本事，激活幼兒更大的探究愛好，調動幼兒學習的樂觀性、積極性。在活動中，幼兒的思維活躍，擴展了他們想象的空間，語言表述力

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