第5課西方人文主義思想的起源『課標解讀』

了解古代希臘智者學派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述，理解人文精神的內涵。廣義指歐洲始于古希臘的一種文化傳統。簡單地說，就是關心人，尤其是關心人的精神生活；尊重人的價值和尊嚴。狹義是指文藝復興時期的一種思潮。下面來場特殊的人文主義的籃球賽導入新課(詮釋課題直入法)宙斯赫拉美神維納斯智慧女神雅典娜希臘是眾神的故鄉，你認識下面的人物嗎？人文主義人格化、人性化推進新課海外交通、殖民和商業活動頻繁希臘人的生活健康、明朗而又自然。他們吃穿簡樸，留下大量閑暇參加社會活動你還記得嗎?希臘工商業發展

平民地位提高,個人主義成長

解決實際問題的需要

地理環境城邦奴隸制民主政治

根本原因（客觀原因，地理）（根本原因，經濟）（主要原因，政治）（主觀原因，思想）“一定的文化是一定社會的政治和經濟的反映，又給予偉大影響和作用于一定社會的政治和經濟”。——《馬恩選集》第一步：抽簽—選地(布景)第二步：預賽—賽“道”一天，一位叫歐提勒士的青年要拜他為師學習訴訟和辯護。師徒事先簽訂有合同，規定歐提勒士先付給普羅泰戈拉一半學費，剩下一半，等他打贏第一場官司再付。一年滿師后，歐提勒士卻遲遲不替人打官司。

普羅泰格拉十分生氣，向法院提出起訴。他對學生說：“如果你在我們的案子中勝訴，按契約你應向我交付學費；如果你敗訴，那么也應按法院的判決付給我學費，總之，你非得付學費不可。”

歐提勒士振振有詞地回擊說：“如果我勝訴了，那么根據法院判決我當然不用付錢；如果我敗訴，根據合同我也不應付錢，總之，我決不會付錢。”1、普羅泰格拉最后能否拿到學費？2、如果你是法官，如何處理呢？

普羅泰格拉（約前481—約前411），智者學派，思想和政治活動家。斷言“人是萬物的尺度”“知識就是感覺”。著有《論神》《論真理》等。讓你斷案

人是萬物的尺度

智者的啟蒙通過“半費之訟”這個故事說明①智者學派只重視追求名利，只重視知識和技能，忽視倫理道德的缺陷。②反對迷信，強調自由，認為一切制度、法律和道德都是人為的產物；③每個人都應該有自己的判斷標準，不應強求一律。問答OK真知灼見積極意義：這種思想強調人作為認識客觀事物的主體的意義，否定了神或命運等超自然的力量對社會人生的作用，樹立了人的尊嚴和權威。局限性：過于強調個人的主觀感受，忽視人們認識的共性，容易導致主觀隨意性和極端個人主義。一、智者學派（或智者運動）含義（理解法）：指智者（傳授知識與論辯能力的職業教師）在思想上共同之處歷史條件（順口溜）：經濟繁榮、民主政治到頂峰，先哲探索“人”成風。主要主張（濃縮法）：認識社會；人是萬物尺度；反迷信；多評判標準突出特點（三字經）：專業性；名聲差；進步性歷史影響（四字訣）：人文起源；思想解放。詭辯學派；忽視道德。歷史巧記“蘇格拉底的妻子”是悍婦、壞老婆的代名詞。她是個心胸狹窄，性格冥頑不化，喜歡嘮叨不休，動輒破口大罵的女人，常使蘇格拉底困窘不堪。一次，別人問蘇格拉底“為什么要娶這么個夫人”時，他回答說：“擅長馬術的人總要挑烈馬騎，騎慣了烈馬，駕馭其他的馬就不在話下。我如果能忍受得了這樣女人的話。恐怕天下就再也沒有難于相處的人了。”有一次，蘇格拉底正在和學生們討論學術問題的時候，他的妻子氣沖沖地跑進來，把蘇格拉底大罵了一頓之后，又出外提來一桶水，猛地潑到蘇格拉底身上。在場的學生們都以為蘇格拉底會怒斥妻子一頓，哪知蘇格拉底摸了摸渾身濕透的衣服，風趣地說：“我知道，打雷以后，必定會下大雨的。”真理與自由的殉道者蘇格拉底軼聞趣事稱謂：____________生平：__________:________

:_________

最大貢獻______________地位:________歷史人物小檔案哲學家，西方哲學的奠基者。道德哲學自幼隨父學石匠兼雕刻在獄中服毒受死終年7O歲40歲左右蘇格拉底出了名和柏拉圖及亞里士多德被并稱為“希臘三賢”“哲學的創造者”“智慧”的化身(馬克思語)蘇格拉底蘇格拉底四步教學法-譏諷、“助產術”、歸納和下定義蘇格拉底和他的兩個弟子（繪畫）★主張：★影響：⑴它是人類精神覺醒的一個重要表現；⑵他使哲學真正成為一門研究“人”學問。人就是人，是自己命運的主人。在某個意義上你自己也就可以制造一切事物。—蘇格拉底“認識你自己”未經檢討反省的生命是沒有生存價值的生命。——蘇格拉底美德即知慧。——蘇格拉底“有思想力的人是萬物的尺度”“美德即知識”稱謂：簡歷：主張：意義：柏拉圖小檔案（Plato,前427—前347年）希臘最著名的唯心論哲學家和思想家，是西方哲學史上第一個使唯心論哲學體系化的人。柏拉圖才思敏捷，研究廣泛，著述頗豐。作品有《理想國》等關注人類社會；認為理念是萬物的本原（唯心）為理性主義的發展奠定了基礎

填一填簡歷：主張：地位：最大貢獻：亞里士多德小檔案Aristotle（前384—前322年）《亞里士多德全集》（中文譯本及獲獎證書、獎杯）他從十八歲到三十八歲跟柏拉圖學習哲學的二十年，對他一生產生了決定性的影響。“吾愛吾師，吾尤愛真理”關注自然界和人類生活,強調人類是最高級的古希臘最著名的哲學家、淵博的學者創立了邏輯學后被馬其頓國王聘為亞歷山大教師。邊教邊著，現存47部著作

填一填二、希臘先哲（列表法）代表人物哲學范疇主要觀點地位或影響蘇格拉底柏拉圖亞里士多德認識自己⑴有思想力的人是萬物的尺度。⑵美德即知識。⑶認識你自已。⑴使哲學真正成為一門研究“人”的學問。⑵人類精神覺醒一個重要表現唯心論⑴智慧品德分工⑵有正義感和理性的“賢人”統治國家⑶理念論為理性主義的發展奠定了基礎思維形式⑴人類是自然界最高級。⑵吾愛吾師，吾尤愛真理。⑶創立了邏輯學為現代許多科學門類奠定了基礎，使哲學真正成為一門獨立的學科歷史巧記柏拉圖與亞里士多德辯論師生師生比較智者學派和蘇格拉底思想的異同智者學派蘇格拉底不同背景對人的價值的闡述民主政治影響相同認識處于雅典民主政治的高峰時期雅典政局動蕩①提出“人是萬物的尺度”，強調人的價值、人的決定作用①限定為“有思想力的人是萬物的尺度”，強調認識你自己②片面強調人的需要，否認對人的約束②強調美德對于人的重要性③強調人的感性，忽視道德，追求功利③強調人的理性，重視人的倫理道德與教育④認為各種知識是演說能力的基礎④認為“美德即知識”主張民主政治，有些激進學者還提出城邦公民應該人人平等主張有知識、德識的人治國，對激進民主政治強烈反對是西方人文精神的濫觴是啟蒙思想家的先驅和戰友屬于同一時代；肯定了人的價值，否認絕對權威；領域由神和自然轉向了人類；都對知識有一定的看法，強調知識的作用；注重人、人性，都體現了人文主義的精神。我們應學習他們不懈追求、探索的精神，甚于思辨的特點，善于繼承發展前人的思想成果。笫三步：決賽—PK西方人文精神的起源可歸納為“1234”：一個轉變：研究對象由神與自然界過渡到人與社會。二項區別：智者學派與蘇格拉底、孔子與蘇格拉底。三條第一：人類自我意識第一次覺醒-智者學派；第一次在哲學意義上發現自我-蘇格拉底；第一個創建嚴密邏輯論證系統-亞里士多德。四位人物：普羅泰格拉、蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德。笫四步：表彰—評賽課堂小結完善新課蘇格拉底把裝有毒酒的杯子舉到胸口，平靜地說：“分手的時候到了，我將死，你們活下來，是誰的選擇好，只有天知道。”說畢，一口喝干了毒酒。在場的人都傷心地哭起來，連獄卒也流下眼淚。毒酒的作用漸漸發揮，蘇格拉底感到雙腿沉重，就按看守的建議躺了下來，他的神志開始混亂，最后留下的遺言是：《蘇格拉底之死》“我們曾向克雷波烏斯借過一只公雞，請不要忘記付錢給他。”

公元前399年以“傳播異端”和“腐蝕青年”罪被判處死刑，從容飲鴆而亡。

情感提升起初，普羅泰格拉默默無聞。后來他流浪到雅典，埋頭沉思了幾年，然后，沖出門對人們大喊：“人是萬物的尺度。正巧啊,那會兒雅典的老百姓正為戰爭造成的缺吃少穿愁苦著。而老普的實用主義，恰對眾人的心思。因此，老普一炮走紅，四面八方的小青年們，紛紛揣著銀子投奔到老普門下求學。老普開始職業教師的生涯。柏拉圖有一天問老師蘇格拉底什么是愛情蘇格拉底叫他到麥田走一次，要不回頭地走，在途中要摘一棵最大最好的麥穗，但只可以摘一次。柏拉圖覺得很容易，充滿信心地出去，誰知過了半天他仍沒有回去。最后，他垂頭喪氣出現在老師跟前訴說空手而回的原