第第頁2023廣東省中小學骨干老師跨學科融合教學本領提升示范培訓訓前需求調查1.性別A.男B.女2.您認為制約老師專業進展最重要的主觀因素是（單選）。A.學習機會少○B.學習意識欠缺○C.綜合素養和本領不足3.您認為制約老師專業進展最重要的客觀因素是（單選）。A.領導不重視B.工作任務重C.學習和工作環境不好4.您認為制約老師專業進展最重要的制度因素是（單選）。A.培訓制度B.考核與激勵制度C.薪酬制度5.您在教學中碰到的最重要問題屬于下列哪種類型？（）（單選）。A.學科專業學問欠缺○B.教育（心理）基礎理論欠缺C.教育教學技能（教學方法）欠缺○D.對課程標準、教材理解把握本領欠缺E.信息技術本領欠缺○F.先進教育閱歷欠缺6.您個人目前在教學中最需要的學問有哪些？（）（單選）。A.任教學科專業與前沿學問○B.對課標、教材理解與把握的學問C.青少年學習心理方面學問○D.老師專業進展方面的學問7.在“教育教學專業本領”方面，您認為目前較欠缺的方面是:（）（多選，依照優選順序填寫）。A.多媒體、信息網絡的應用本領B.分析處置教學內容、整合課程教材的本領C.教育科研和論文寫作本領D.運用現代教育教學評價本領E.課堂教學過程的組織與監控本領F.課堂教學活動的實施本領G.設計教學模式、實施教學方案的本領H.科學的教育方法和創新教育本領I.人際交往與老師和同學溝通本領J.其它（請填寫）:8.您認為在班主任培訓中，最需要解決的問題重要是？（）（多選，依照優選順序填寫）。A.班級管理理論與實踐B.同學安全意識教育，安全本領訓練與突發事件處置C.同學活動設計與組織D.如何與家長溝通E.留守同學與后進生工作9.您認為最有效的培訓方式是（）（單選）。A.脫產集中培訓○B.自學+集中培訓○C.網上培訓+集中研討D.跟崗學習○E.階段式理論培訓+實踐考察+研討總結○F.送教下鄉（包含名師）10.您希望參加的集中培訓教學形式有:（）（多選，依照優選順序填寫）。A.專家講座、報告型B.與專家研討互動、交流對話型C.觀摩名師課堂教學型D.案例評析、參加式培訓型E.專題沙龍型F.同行介紹閱歷、教學呈現、共同研討型G.教育故事型H.專家引導自學－反思型I.實地參觀考察型J.專家引導課題討論型K.其它:11.在下列培訓師資中，您最喜愛的授課老師是:（）（多選，依照優選順序填寫）。A.課改專家B.高校教授C.教科研人員D.閱歷豐富的教學一線骨干老師E.教材編寫者F.自身的同行G.教育行政部門領導12.您認為對老師參加培訓進行考核評價較合適的方式是:（）（單選）。A.考試○B.依據培訓課程完成相應的作業○C.提交論文或撰寫培訓心得D.提交教學案例或現場說課○E.建立基于培訓課堂表現的紀實檔案13.您以為影響培訓充足度的重要因素是（）（單選）。A.培訓課程與師資○B.培訓管理與服務○C.食宿條件14.您參加培訓的期望是:（）（多選，依照優選順序填寫）。A.獲得適用的新學問B.獲得新的理念C.理順教學工作中的一些模糊概念D.獲得可以在工作上應用的有效技巧或技術E.幫助對過去的工作進行總結反思F.其它（請填寫）:15.您認為當前影響您參加培訓的積極性的重要因素是（）（單選）。A.上級領導沒布置○B.培訓內容缺乏吸引力○C.工作太忙沒時間參加培訓D.參加培訓與否與個人無利害關系○E.無培訓管束機制○F.培訓經費缺乏16.您認為目前老師培訓存