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6利用相似三角形測高北師版九年級上冊情境導入在古希臘，有一位偉大的科學家叫泰勒斯.一天，希臘國王阿馬西斯對他說：“聽說你什么都知道，那就請你測量一下埃及金字塔的高度吧！”這在當時條件下是個大難題，因為是很難爬到塔頂?shù)?你知道泰勒斯是怎樣測量大金字塔的高度的嗎？探究新知活動課題利用相似三角形的有關知識測量旗桿（或路燈桿）的高度活動方式分組活動、全班交流研討活動工具小鏡子、標桿、皮尺等測量工具方法一利用陽光下的影子太陽光近似地看成平行光線觀測者的身高可測量旗桿影長可測量根據(jù)測量數(shù)據(jù)，你能求出旗桿的高度嗎？觀測者的影長可測量方法二利用標桿觀測者適當調整自己的位置，使旗桿頂端、標桿頂端、自己的眼睛恰好在一條直線上。觀測者的身高可測量觀測者到標桿底端的距離可測量觀測者到旗桿底端的距離可測量標桿的高可測量根據(jù)測量數(shù)據(jù)，你能求出旗桿的高度嗎？方法三利用鏡子的反射在鏡子上做一個標記，觀測者看著鏡子來回移動，直至看到旗桿頂端在鏡子中的像與鏡子上的標記重合.你知道需要測量哪些數(shù)據(jù)嗎？根據(jù)你所測的結果你能求出旗桿的高

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