人音版一年級音樂上冊（簡譜）第8課《演唱 龍咚鏘》教學設計_第1頁
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文檔簡介

人音版一年級音樂上冊（簡譜）第8課《演唱龍咚鏘》教學設計一、課程背景本節課是人音版一年級音樂上冊第8課，主要內容為教授學生如何演唱兒歌《龍咚鏘》。在教學過程中，要使學生通過口頭語言指令和實際動作的演示來完成對歌曲旋律和歌詞的學習和了解。二、教學目標音樂目標：學生能夠熟練掌握歌曲《龍咚鏘》的旋律和節奏。學生能夠歌唱《龍咚鏘》，并能夠遵循歌曲的節奏。學生能夠掌握歌曲中的一些動作或舞蹈動作。學生能夠在聽到歌曲時，通過動作和節奏的配合，表現出歌曲中的音樂感。身體動作目標：學生通過動作練習和鍛煉，增強身體的協調性和平衡性。學生能夠通過動作和旋律的配合，表現出歌曲中的節奏感。學生能夠運用手的動作和吸氣、呼氣的方法呈現出歌曲旋律的高低起伏。三、教學過程設計1.歌曲導入老師利用投影儀或黑板將《龍咚鏘》譜子先呈現給學生，進行簡單的介紹，指出本節課的學習內容和目標。然后，在利用投影儀演示整首歌曲并口頭指令的方式，讓學生先用手打出節奏，熟悉歌曲的節奏和旋律，并逐步了解歌曲背景故事等。2.學生學唱歌曲老師指揮，學生跟唱歌曲，分段唱、整體唱，強化剛學會的旋律和歌詞。之后，可以進行分組唱歌比賽或是純唱比較，讓學生在游戲的過程中更好的學習。3.學生學習舞蹈動作老師根據歌曲的旋律和歌詞，逐步地教學生以手和身體動作來打出歌曲節奏并配合歌曲動作。4.完整唱歌和動作分部的整合在分部唱歌和完整唱歌之間，可以讓學生在分組的形式下習慣性地完成歌曲旋律、節奏和舞蹈的動作。練習的過程中可以鼓勵孩子們自由發揮，發掘他們的創新精神。5.結束環節老師利用童話或故事情節等方式結束課堂，并且通過學生的表現對本堂課進行評價。教師鼓勵學生在家中繼續練習這首歌曲，并且鼓勵他們自由創造。四、教學重點和難點讓學生能夠成功的學會歌曲的節奏和旋律，并達到能夠獨立演唱的能力。讓學生掌握歌曲配套的舞蹈，以及如何通過動作和旋律的配合，表達出對歌曲的情感。教學重點是確保學生掌握歌曲的節奏和旋律，讓他們對歌曲有了更深刻的認識和理解。教學難點是能夠讓學生在剛開始學習的時候，更加深入的了解歌曲的意義和節奏，以及如何通過動作的配合來表達出自己對歌曲的理解和情感。五、教學總結本節課教學設計旨在通過音樂和舞蹈的有機結合，增強學生的身體協調性和感官協調性，并且在完成旋律和歌詞的學習之后，通過動作等方式讓學生對歌曲有更深入的認知和情感。教師在教學過程中要關注每一個學生的學習情況，并根據他們的實際學情來進行差別化教學

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