2023-2024學年江蘇省淮安市盱眙縣高二生物第一學期期末學業質量監測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．光合作用的光反應進行的部位是（）A.葉綠體外膜 B.葉綠體內膜C.葉綠體類囊體膜 D.葉綠體基質2．取出槍烏賊完整無損的粗大神經纖維并置于適宜的環境中，進行如圖所示的實驗。G表示靈敏電流計，a、b為兩個微型電極，c為刺激部位，陰影部分表示開始發生局部電流的區域。下列關于該圖的敘述錯誤的是()A.靜息狀態時，神經纖維膜外側為正電位，神經纖維膜內側為負電位B.局部電流在神經纖維膜外側由興奮部位流向未興奮部位C.刺激c處，興奮在神經纖維膜外側傳導方向是雙向的D.刺激c處后，電流計指針可發生兩次偏轉3．使用光學顯微銳觀察洋蔥根尖分生區細胞有絲分裂過程中，分辨染色體形態和數目的最佳時期為（）A.前期 B.中期 C.后期 D.末期4．建立種群數量變化的數學模型，其基本步驟是（）①觀察研究對象，提出問題②通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正③提出合理的假設④根據實驗數據，用適當的數學形式對事物的性質進行表達A.①④③② B.③①④② C.①③④② D.①③②④5．在一個相對穩定的生態系統中，C既以B為食，也以A為食，A是生產者，B是初級消費者，D以植物的殘枝敗葉、動物的排泄物及遺體為食。若C同化的總能量為a，其中由A經過A→C過程的供能比例為x。下列敘述正確的是（）A.上述生態系統中的食物網由4條食物鏈組成B.在該生態系統中，碳元素是以二氧化碳的形式在A、B、C、D之間循環往復C.按能量最低傳遞效率計算，如果C同化的總能量為a，所需要A的總能量y與x的函數關系式為y=100a-90axD.A、B、C、D數量越多，生態系統就越穩定6．濕地生態系統被譽為“地球之腎”，但是由于工業的發展，我國濕地面積不斷下降，已引起環保專家的關注。下列與濕地有關的敘述中錯誤的是A.負反饋調節是濕地生態系統自我調節能力的基礎B.濕地被破壞會影響濕地生態系統的間接價值C.濕地上所有的動物、植物和微生物共同構成了生物多樣性D.濕地生態系統如果遭到嚴重破壞，物種會大量減少，抵抗力穩定性下降二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）雙子葉植物種子萌發過程中形成頂端彎鉤（如圖1），以保護胚芽免受土壤機械壓力的損傷。彎鉤的形成與頂端兩側細胞對不同濃度的生長素產生不同響應有關。（1）生長素是植物體內_________，對植物生長發育具有顯著調節作用的________有機物。頂端彎鉤的形成與維持過程中，凹面生長素濃度遠高于凸面，伸長生長受到抑制。（2）TIR是位于細胞核內的生長素受體，由TIR介導的細胞響應生長素的經典信號通路如圖2所示。據圖2可知，生長素與TIR結合后使其_________發生改變，變化后的TIR可進一步與Aux1結合并使之__________，解除Aux1對_________的抑制，使細胞伸長生長的相關基因表達，由此可以解釋一定濃度的生長素促進凸面細胞生長的機制。（3）TMK是細胞膜上的一類蛋白質。我國科研人員獲取了不能形成彎鉤的TMK缺失突變體1和生長素合成缺陷突變體2，對兩者施加一定量的外源生長素后,________，說明TMK蛋白與生長素合成無關，而可能是識別生長素信號的另一類受體。（4）最新研究表明，生長素可與細胞膜上的TMK結合，且生長素濃度越高，其促進TMK剪切產生的片段C越多，后者運輸至細胞核與Aux2結合，進而調控下游通路。（注：Aux2與Aux1作用相同，但不與TIR結合）。為確定片段C對Aux2的作用，科研人員檢測突變體1和未突變的野生型體內的Aux2含量，結果如圖3（條帶深淺代表相關蛋白含量的多少）。我國科研團隊由此發現了與經典TIR途徑不同的TMK途徑，闡明了高濃度生長素抑制凹面細胞生長的機制。請綜合上述研究成果和（2）中相關信息，寫出TMK途徑區別于TIR途徑的關鍵特點（至少寫兩點）________________。8．（10分）下圖為某草原生態系統中鼠的種群數量變化的調查結果和年齡結構的變化圖。回答下列問題：（1）鼠的種群密度在0～4年，調查結果和圖乙中的___________相似，在4~10年，調查結果則和圖乙中的___________相似。（2）調查鼠的種群密度期間，若部分被標記的個體死亡，則調查結果與實際值相比將____________?？蒲腥藛T通過給老鼠吃“避孕藥”來降低其種群數量，減少草原鼠害，從種群特征角度說明“避孕藥”對鼠種群密度的影響是___________。（3）圖甲屬于研究鼠種群數量變化的科學方法，這種方法是建立___________?；谏鲜鲅芯拷Y果，請提出2個切實可行的防治鼠害的方法：___________。9．（10分）植物的生長發育是由多種激素相互作用形成的調節網絡調控的。下圖表示三種植物激素及2、4-D的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。（1）激素②③的名稱依次是_________________。（2）高濃度的①能夠促進乙烯的合成，但乙烯合成過多時，又會抑制激素①的合成，這種調節是________調節。（3）農業生產中，農民通過將芫荽（香菜）的種子放在流動的河流或深井中進行浸泡來提高種子的發芽率，這種做法與___________（填“赤霉素”或“脫落酸”）的相關性最大。（4）有研究表明，乙烯催熟的作用機制是乙烯進入靶細胞內和細胞中相應受體結合后，調控細胞合成L酶，而L酶是細胞合成香氣物質必須的。科研人員對這一研究進行了相關實驗。選取若干生長狀況一致的香瓜，隨機分為兩組進行實驗，結果如圖所示。據圖可知，外源乙烯對L酶活性的促進作用在第___________天最顯著，理由是______________。10．（10分）為了探究酵母菌的呼吸方式，某同學做了如下課題研究：假設：在其他條件(如溫度、pH)都相同的情況下，影響酵母菌的呼吸方式的因素是氧氣。設計實驗：設計的實驗裝置如圖甲、乙所示?？芍貜蛯嶒炓源_保結果的準確性。（1）得出結論：如果甲、乙兩裝置中的石灰水都變混濁，說明酵母菌既能進行______________，又能進行____________。（2）實驗分析：①甲裝置中的NaOH溶液的作用是_____________________，乙裝置中B瓶應封口放置一段時間，目的是__________________________，甲、乙兩裝置中產生的氣泡量較多的是_______裝置；產生能量較少的是______裝置。②寫出酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸的反應式(以葡萄糖為底物)有氧呼吸________________________________________；無氧呼吸________________________________________。11．（15分）給兩人注射適量的TRH，分別測定每個人注射前30min和注射后30min的TSH濃度來鑒別病變的部位是垂體還是下丘腦。測定結果如下表。組別TSH濃度（mU/L）注射前注射后健康人930甲12乙229（1）TRH和TSH的中文名稱依次分別是_________________、_____________________。TSH和TRH兩種激素調節的共同點有：①___________；②__________；③____________；④作用于靶器官或靶細胞。（2）由上述結果可以推測甲發生病變的部位是________；乙發生病變的部位是________。（3）給小白鼠注射TSH，會使下丘腦的TRH分泌減少。基于對甲狀腺激素分泌分級調節的認識，對此現象的解釋有兩種觀點：觀點1認為TSH直接對下丘腦進行反饋調節；觀點2認為TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素對下丘腦進行反饋調節。為了證明哪種觀點正確，某生物興趣小組設計并實施了相關實驗：①選取生長發育正常的小鼠分為甲、乙兩組，分別測定它們的基礎TRH分泌量；②甲組小鼠摘除垂體，適量注射甲狀腺激素，測定TRH分泌量，并與基礎TRH分泌量比較；乙組小鼠摘除甲狀腺，適量注射TSH，測定TRH分泌量，并與基礎TRH分泌量比較。③結果分析，得出結論：若結果是：______________________________，說明觀點1正確；若結果是：______________________________，說明觀點2正確；若結果是：兩組都明顯減少，說明是由于TSH和甲狀腺激素對TRH的分泌均具有負反饋調節作用。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】光合作用的反應分為光反應和暗反應，光反應只發生在光照下，是由光引起的反應．光反應發生在葉綠體的基粒片層（光合膜），光反應從光合色素吸收光能激發開始，經過電子傳遞，水的光解，最后是光能轉化成化學能，以ATP和NADPH的形式貯存。暗反應暗反應是由酶催化的化學反應．暗反應所用的能量是由光反應中合成的ATP和NADPH提供的，它不需要光，所以叫做暗反應．暗反應發生在葉綠體的基質，即葉綠體的可溶部分?！驹斀狻抗夥磻窃谌~綠體類囊體溥膜上進行的。故選C。2、B【解析】靜息時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內流，形成內正外負的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去。興奮在神經纖維上可以雙向傳導，而在神經元之間以神經遞質的形式單向傳遞。【詳解】A、據圖分析，靜息狀態時的電位為外正內負，A正確；B、局部電流在神經纖維膜外側由未興奮部位流向興奮部位，B錯誤；C、刺激c處，興奮在神經纖維上的傳導方向是雙向的，C正確；D、刺激c處后，b點先興奮，a點后興奮，因此電流計指針可發生兩次偏轉，D正確。故選B。3、B【解析】細胞有絲分裂過程包括分裂間期和分裂期，而分裂期又分為前期、中期、后期和末期。在有絲分裂的中期，染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上，染色體的形態固定、數目清晰，是觀察染色體形態和數目的最佳時期，B正確，故選B。4、C【解析】建立種群數量變化的數學模型，其基本步驟是：①觀察研究對象，提出問題→③提出合理的假設→④根據實驗數據，用適當的數學形式對事物的性質進行表達→②通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正。C符合題意。故選C。5、C【解析】1、能量流動：能量流動指生態系統中能量輸入、傳遞、轉化和喪失的過程。能量流動是生態系統的重要功能，在生態系統中，生物與環境，生物與生物間的密切聯系，可以通過能量流動來實現。能量流動兩大特點：單向流動，逐級遞減。2、物質循環：生態系統的能量流動推動著各種物質在生物群落與無機環境間循環。這里的物質包括組成生物體的基礎元素：碳、氮、硫、磷，以及以DDT為代表的，能長時間穩定存在的有毒物質。【詳解】A、題干所述生態系統中C不一定是最高營養級，所以食物鏈條數不確定，A錯誤；B、在該生態系統中碳元素是以含碳有機物的形式在A、B、C、D之間單向傳遞，B錯誤；C、按能量最低傳遞效率計算，如果C同化的總能量為a，所需要A的總能量y與x的函數關系式為y=10ax+10×10a（1-x），整理得y=100a-90ax，C正確；D、生態系統的組分越多，營養結構越復雜，生態系統就越穩定，D錯誤。故選C。6、C【解析】負反饋調節在生態系統中普遍存在，它是生態系統自我調節能力的基礎；生態系統中的組成成分越多，營養結構就越復雜，生態系統的自動調節能力就越強，其抵抗力穩定性就越強，相反的其恢復力穩定性就越弱；抵抗力穩定性：生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力；生態多樣性的間接價值：對生態系統起重要調節作用的價值（生態功能）；直接價值：對人類有食用、藥用和工業原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的價值；潛在價值：目前人類不清楚的價值。【詳解】負反饋調節在生態系統中普遍存在，它是生態系統具有自我調節能力的基礎，A正確；濕地在蓄洪防旱、調節氣候等方面的作用是生態系統生物多樣性的間接價值，因此濕地被破壞會影響濕地生態系統的間接價值，B正確；濕地上所有的動物、植物和微生物和它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性，C錯誤；濕地生態系統如果遭到嚴重破壞，物種會大量減少，營養結構趨于簡單，生態系統的抵抗力穩定性下降，恢復力穩定性上升，D正確。故選C。【點睛】本題綜合考查了生態系統及穩定性的相關內容，需要學生掌握一些基本概念及原理，如反饋調節，抵抗力穩定性與恢復力穩定性，直接價值、間接價值與潛在價值等。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.合成（或產生）②.微量（2）①.空間結構②.降解③.ARF（3）突變體1頂端彎鉤表型不恢復；突變體2彎鉤表型恢復（4）①生長素的受體TMK位于細胞膜上②TMK產生的片段C結合Aux2,而不是Aux1③TMK產生的片段C使Aux2更穩定，而不是使它降解【解析】據題意和圖2可知：一定濃度生長素促進凸面細胞生長的TIR途徑機制：生長素能與細胞核內的未結合生長素狀態的TIR結合，使TIR空間結構發生改變，變化后的TIR可進一步與Aux1結合并使之降解，解除Aux1對ARF的抑制，使細胞伸長生長的相關基因表達，由此可以解釋一定濃度的生長素促進凸面細胞生長的機制。【小問1詳解】植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物，生長素屬于植物激素，因此生長素也是植物體內合成，對植物生長發育具有顯著調節作用的微量有機物。【小問2詳解】據題意和圖示可知，TIR是位于細胞核內的生長素受體，化學本質是蛋白質，生長素與未結合生長素狀態的TIR結合，使其空間結構發生改變，TIR的形態發生改變，改變后能與Aux1結合，使其降解，Aux1是轉錄調控因子，Aux1能抑制ARF的作用，ARF是生長素響應因子，能特異性結合細胞伸長相關基因的特定區域，Aux1被降解，能解除Aux1對ARF的抑制，使細胞伸長生長的相關基因表達，由此可以解釋一定濃度的生長素促進凸面細胞生長的機制。【小問3詳解】如果TMK蛋白與生長素合成無關，是識別生長素信號的另一類受體，對不能形成彎鉤的TMK缺失突變體1施加一定量的外源生長素，因為沒有TMK（生長素信號受體），不能識別生長素，因此頂端彎鉤表型不恢復；生長素合成缺陷突變體2不能合成生長素，生長素信號受體正常，施加一定量的外源生長素后，生長素能正常發揮作用，彎鉤表型恢復?！拘?詳解】據題意可知，TIR途徑中TIR是位于細胞核內的生長素受體，生長素的受體TMK位于細胞膜上；TMK產生的片段C結合Aux2,而不是Aux1，TIR途徑中結合生長素狀態的TIR能與Aux1結合，不結合Aux2；TMK產生的片段C使Aux2更穩定，而不是使它降解，TIR途徑中結合生長素狀態的TIR能與Aux1結合，使其降解?！军c睛】本題考查生長素作用的相關知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。8、（1）①.B②.C（2）①.偏大②.通過降低出生率而影響種群密度（3）①.數學模型②.利用化學藥劑配成毒餌毒殺，利用捕鼠器械捕殺或天敵控制或通過藥物影響出生率【解析】根據曲線圖分析，0-4年λ=1，種群數量不變；4-10年λ＜1，種群數量減少；10年后λ＞1，種群數量增加。分析圖乙：該圖為種群年齡結構的變化圖，A為增長型種群、B為穩定型種群、C為衰退型種群?！拘?詳解】根據試題分析，鼠的種群密度在0～4年數量不變，為穩定型種群，調查結果和圖乙中的B相似，在4～10年種群數量減少，為衰退型種群，調查結果則和圖乙中的C相似?！拘?詳解】由標志重捕法的計算公式：種群中個體數：第一次捕獲數=第二次捕獲總數：第二次重捕中被標志的個體數，可得種群數量=第一次捕獲的個體數×第二次捕獲總數÷第二次重捕中被標志的個體數，若部分被標記的個體死亡，則第二次捕獲中被標志的個體數減小，則調查結果與實際值相比將偏大，從種群特征角度說明“避孕藥”可以通過降低出生率而影響種群密度?！拘?詳解】圖甲屬于研究鼠種群數量變化的科學方法，這種方法是建立數學模型。基于上述研究結果，可以利用化學藥劑配成毒餌毒殺、利用捕鼠器械捕殺或天敵控制或通過藥物影響出生率來防治鼠害。【點睛】本題考查種群數量變化、種群特征等相關知識，意在考查學生識圖和判斷能力。9、（1）脫落酸、赤霉素（2）負反饋##反饋（3）脫落酸（4）①.7②.外源乙烯組和對照組L酶活性差異最大【解析】1、分析上圖：①促進生長，促進果實發育，為生長素；②抑制生長，促進休眠，為脫落酸；③抑制休眠，促進生長，為赤霉素。2、分析下圖：對照組在第4天L酶活性最高，說明內源乙烯產生量在第4天達到最高；第7天，外源乙烯外理組與對照組的L酶活件差值最大，說明外源乙烯對L酶活性的促進作用在第7天最顯著?！拘?詳解】據題圖可知，激素①有促進生長和果實發育的作用，故應為生長素；②有抑制生長、促進種子休眠的作用，應為脫落酸；③有促進生長、抑制種子休眠的作用，應為赤霉素，故②③的名稱依次是脫落酸、赤霉素?！拘?詳解】反饋調節：在一個系統中，系統本身的某種變化結果，反過來作為調節該系統變化的因素，使系統變化出現新結果的過程，這種調節方式叫做反饋調節。①生長素濃度增高到一定值時，就會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了①生長的合成素，這是負反饋調節。【小問3詳解】農業生產中，農民通過將芫荽(香菜)的種子放在流動的河流或深井中進行浸泡，將降低脫落酸的含量，同時解除其對細胞分裂的抑制，以提高種子的發芽率，因此這種做法與脫落酸的相關性最大。【小問4詳解】根據題圖可知，對照組為內源性乙烯，L酶活性可以定性分析內源乙烯產生的量，第4天，對照組產生的內源性乙烯最多，外源性乙烯對L酶活性的促進作用在第7天最顯著，因為在第7天，外源性乙烯實驗組和對照組的L酶活性值相差最大。【點睛】本題考查植物激素的相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。10、(1).有氧呼吸(2).無氧呼吸(3).吸收空氣中的二氧化碳(4).消耗掉瓶中的氧氣(5).甲(6).乙(7).C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(8).C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量【解析】探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產生的CO2可用溴麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水鑒定，因為CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無氧呼吸產生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色。【詳解】（1）由于甲組左側連接氣泵，通過不斷通入氧氣，進行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙組沒有氧氣通入，用于探究酵母菌的無氧呼吸。（2）①由于空氣中有CO2，所以甲裝置中加入質量分數為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2，避免對實驗的干擾。由于乙裝置中B瓶中含有少量的氧氣，所以應封口放置一段時間，待消耗掉瓶中氧氣后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶。由于乙裝置中的酵母菌進行無氧呼吸，產物是乙醇和二氧化碳，在乙醇中還含有大量的化學能沒有釋放出來，甲裝置進行有氧呼吸，將葡萄糖徹底氧化分解為CO2和H2O，所以甲、乙兩裝置中產生的氣泡量較多的是甲裝置；產生能量較少的是乙裝置。②酵母菌有氧呼吸的反應式為C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應式為C6H12O62C2H5OH