小學(xué)道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第五課協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)【教材分析】本課是人民教育出版社五年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第二單元“我們是班級(jí)的主人”中的第五課“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)”，本單元是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)后班級(jí)生活的內(nèi)容，本課讓學(xué)生知道班級(jí)事務(wù)決策的形式，了解班級(jí)事務(wù)的基本原則，學(xué)會(huì)運(yùn)用該原則解決班級(jí)事務(wù)中遇到的問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過班級(jí)議事廳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解班級(jí)決策的程序，在協(xié)商中學(xué)會(huì)清楚表達(dá)個(gè)人見解，傾聽他人意見，體會(huì)他人需要，學(xué)會(huì)與他人平等交流合作。2.通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問答、項(xiàng)目展示、對(duì)抗賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的基本原則，知道這些原則的意義。3.通過協(xié)商決策班級(jí)事務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察，積極參與集體生活，形成熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】1.了解協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)需要遵循的程序，明白決策需要遵守的基本原則，并學(xué)會(huì)在遇到實(shí)際困難時(shí)，靈活運(yùn)用這些原則解決問題。2.學(xué)生在參與班級(jí)事務(wù)決策中，學(xué)會(huì)與同學(xué)平等友好協(xié)商，通過協(xié)商獲得認(rèn)同感，從而更積極主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)責(zé)任?！菊n前準(zhǔn)備】板貼、小組匯報(bào)道具、課件【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí),此課為第一課時(shí)【教學(xué)過程】一、明確議題，議員履職，開啟班級(jí)議事廳師：（展示圖片）同學(xué)們，中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一鄧恩銘同志曾在我校工作過，以教員身份為掩護(hù)從事黨的地下工作，為了傳承革命精神，學(xué)校已經(jīng)評(píng)選了六屆“鄧恩銘中隊(duì)”，很榮幸我們班在9月30日烈士紀(jì)念日上，被授予了第七屆“鄧恩銘中隊(duì)”稱號(hào)，這是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。有了這個(gè)稱號(hào)我們就要用實(shí)際行動(dòng)去踐行恩銘精神。在第一個(gè)月要開展什么活動(dòng)呢？今天的班級(jí)議事廳，就讓我們來共同協(xié)商討論鄧恩銘中隊(duì)活動(dòng)方案。（協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)）請(qǐng)公開議員、提案議員、公正議員和協(xié)商議員就位，佩戴貼胸章。佩戴胸章后，各議員團(tuán)介紹職能：我們是公開議員團(tuán)，負(fù)責(zé)發(fā)布議事主題、決議公告并監(jiān)督議事過程是否公開透明。我們是提案議員團(tuán)，每次提案議員都不同，圍繞此次議事主題，全班提出提案的8位同學(xué)就是本次提案議員。我們是公正議員團(tuán)，我們將對(duì)本次議事廳活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察監(jiān)督。我們是協(xié)商議員團(tuán)，我們將重點(diǎn)關(guān)注討論過程中大家是否做到了協(xié)商合作。師：下面，有請(qǐng)本次議事廳主持人。二、解讀提案，討論投票，通過活動(dòng)新方案主持人：全體議員，前期公開議員團(tuán)公開發(fā)布了“你最想?yún)⒓拥泥嚩縻懼嘘?duì)活動(dòng)”征集通知，截至昨天下午共收到提案4份，因?yàn)闀r(shí)間精力所限，我們只能從中選擇一項(xiàng)去開展。這一項(xiàng)怎么選呢？我們將通過三個(gè)環(huán)節(jié)來決定，請(qǐng)看屏幕：第一項(xiàng)提案解讀。第二項(xiàng)全員討論。第三項(xiàng)投票表決。首先，請(qǐng)?zhí)岚溉松吓_(tái)依次進(jìn)行提案解讀。提案一：挖掘資源，學(xué)習(xí)恩銘事跡大家好，我的提案主題是：挖掘資源，學(xué)習(xí)恩銘事跡。我們班被評(píng)為鄧恩銘中隊(duì)，真是特別驕傲，想成為鄧恩銘中隊(duì)的一員，就要能隨口講出鄧恩銘的故事。除了書本，我們還可以觀看《少年鄧恩銘》，走進(jìn)校史室，了解鄧恩銘的偉大事跡。提案二：致敬英烈，宣講恩銘精神（戴綬帶）大家好，我是紅色宣講員。怎么樣，這個(gè)稱呼不錯(cuò)吧！我的提案主題是：致敬英烈，宣講恩銘精神。作為鄧恩銘中隊(duì)的一員，我們不僅要自己學(xué)習(xí)、了解鄧恩銘事跡，更重要的是把鄧恩銘的故事講給更多人聽，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，讓紅色星火撒遍校園每個(gè)角落。提案三：走進(jìn)楷模，感受榜樣力量大家好，我的提案主題是：走進(jìn)楷模，感受榜樣力量。邀請(qǐng)模范英雄來學(xué)校講座，我覺得這樣的活動(dòng)形式特別好，之前看到報(bào)紙說，青島三利集團(tuán)的九位女民兵就在民兵隊(duì)伍中接受檢閱，我想試著邀請(qǐng)他們來我們中隊(duì)，講講閱兵的故事。想聽故事的記得投我一票。提案四：穿越時(shí)空，追尋紅色心愿大家好，我的提案主題是：穿越時(shí)空，追尋紅色心愿。我們可以通過多種方式了解烈士事跡，找尋他們當(dāng)年的心愿，制作成“紅色心愿微報(bào)”，在微信公眾號(hào)上進(jìn)行發(fā)布?？?，這是我制作的紅色心愿箱，讓我們行動(dòng)起來吧！進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)全體議員進(jìn)行討論，在討論過程中提醒大家注意：1.發(fā)言人要簡(jiǎn)單扼要，闡明觀點(diǎn)。2.聽取別人意見建議，認(rèn)真思考。3.討論過程存在分歧，相互尊重。主持人：好，自由討論開始，請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。（現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生圍繞四個(gè)提案，自由發(fā)表觀點(diǎn)，分析四個(gè)提案的優(yōu)勢(shì)和不足）主持人：同學(xué)們的討論非常的熱烈，根據(jù)大家的討論，我們進(jìn)行表決。請(qǐng)拿出表決卡片，做出你的選擇，請(qǐng)孫老師幫忙掃描計(jì)票。（老師運(yùn)用plickers投票小程序，用手機(jī)掃描表決卡二維碼，投屏到希沃大屏幕，讓學(xué)生全程監(jiān)督投票結(jié)果產(chǎn)生過程）主持人：請(qǐng)看大屏幕，按得票多少最終通過的提案是：……有無(wú)異議，好，沒有，我們決議通過。師：謝謝主持人。同學(xué)們，班級(jí)議事廳圓滿落幕，誰(shuí)能來說說，剛才的議事過程中的三個(gè)環(huán)節(jié)是什么？這三個(gè)環(huán)節(jié)就是協(xié)商班級(jí)事務(wù)要遵守的程序。（板書：遵程序）在這個(gè)過程中，我們是否堅(jiān)持做到了公平公正、公開透明和協(xié)商合作？有請(qǐng)我們的公正議員、公開議員和協(xié)商議員們對(duì)本次程序進(jìn)行評(píng)議。先請(qǐng)公正議員們。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，互動(dòng)訪談，討論公平公正公正議員1：根據(jù)我們現(xiàn)場(chǎng)觀察，本次議事統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下：提案數(shù)量發(fā)言人數(shù)投票人數(shù)同學(xué)們能積極參與，積極協(xié)商，全員表決。公正議員2：針對(duì)剛才的議事過程，議員們有什么想法呢，讓我來現(xiàn)場(chǎng)訪談一下。1.你對(duì)表決結(jié)果認(rèn)可嗎？2.在這個(gè)過程中，你發(fā)言了嗎？3.你支持哪個(gè)提案？公正議員3：經(jīng)過我們小組的全程觀察，本次班級(jí)議事廳做到了公平公正。（板貼：公平公正）師：感謝公正議員們的監(jiān)督。公平公正原則既保證每位同學(xué)參與班級(jí)事務(wù)的權(quán)利，又要求大家承擔(dān)班級(jí)事務(wù)管理的責(zé)任。我們班級(jí)評(píng)優(yōu)選先、競(jìng)選隊(duì)干部、乃至桌椅每周調(diào)整都要遵循公平公正。下面有請(qǐng)公開議員評(píng)議。四、決議公告，活動(dòng)測(cè)評(píng)，議事過程公開透明公開議員1：方案通過，我們將此次議事廳決議公示在班級(jí)公告欄上。班級(jí)議事廳決議公告全體同學(xué)：2019年10月13日，我班組織了班級(jí)議事廳活動(dòng)，議題是“你最想?yún)⒓拥泥嚩縻懼嘘?duì)活動(dòng)”。全班34名同學(xué)全部到會(huì)，經(jīng)過提案、討論、投票表決，一致通過提案。簽字：2019年10月13日公開議員2：議員們，公開透明是我們議事中一項(xiàng)重要原則，在此次議事廳活動(dòng)中，哪些方面做到公開透明，請(qǐng)大家來選一下（利用希沃電子白板的課堂活動(dòng)功能，讓學(xué)生選擇對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)，組后公布答案）：班級(jí)議事前班級(jí)議事中班級(jí)議事后提前發(fā)布議題公開征集建議全體討論全員表決結(jié)果公示張貼決議誰(shuí)想先來找一找班級(jí)議事前公開了什么？那班級(jí)議事后中，誰(shuí)來選一選?剩下的就是班級(jí)議事后需要公開的內(nèi)容了。我們來看看對(duì)不對(duì)？公開議員3：通過我們小組的全程參與，本次班級(jí)議事廳做到了公開透明。（板貼：公開透明）師：感謝公開議員們。公開透明原則保證班級(jí)事務(wù)決定全過程處于全體同學(xué)的監(jiān)督之下，做到全知情，全參與，提高決策效率。下面有請(qǐng)協(xié)商議員現(xiàn)場(chǎng)反饋。五、現(xiàn)場(chǎng)反饋，活動(dòng)體驗(yàn)，班級(jí)事務(wù)要協(xié)商合作協(xié)商議員1：在剛才的議事過程中，我們看到了如下的幾個(gè)場(chǎng)景：提案同學(xué)聽到XX同學(xué)的意見，欣然接受，并及時(shí)調(diào)整了自己的方案，讓提案更完美了。協(xié)商議員2：XX聽到反對(duì)意見，堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的同時(shí)，用非常豐富的例子說服了對(duì)方，爭(zhēng)取到了支持。協(xié)商議員3：xx提案獲得多數(shù)的支持，據(jù)我觀察是提案人非常善于協(xié)商，在討論中采納大家的意見，爭(zhēng)取更多的支持，更得益于方案是兩位同學(xué)集體合作的智慧。協(xié)商議員4：通過我們小組的全程觀察，本次班級(jí)議事廳我們班同學(xué)做到了協(xié)商合作。（板貼：協(xié)商合作）協(xié)商議員5：其實(shí)在日常的班級(jí)管理中還會(huì)出現(xiàn)一些場(chǎng)景，請(qǐng)大家來判斷，他們的做法是否正確。（利用希沃電子白板課堂活動(dòng)中的分組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，讓兩名學(xué)生比賽判斷對(duì)錯(cuò)，最后展示答案）情景一（協(xié)商中應(yīng)尊重別人的意見）你出的啥主意，太老土了，千萬(wàn)別再提了。協(xié)商議員5解釋答案：這位同學(xué)做法是不對(duì)的，協(xié)商就是要充分聽取別人想法，相互商議，才能統(tǒng)一意見。情景二（班級(jí)事務(wù)要合作）我考慮的很全面了，你們不用給我提意見。提了我也不采納，這件任務(wù)我自己來承擔(dān)好了，不需要你們的幫忙了。協(xié)商議員5解釋答案：這位同學(xué)做法是不對(duì)，孤掌難鳴，在班級(jí)里要學(xué)會(huì)合作，借助別人的力量，才能把事務(wù)處理的更好。情景三（班級(jí)事務(wù)要協(xié)商）11月，學(xué)校要舉行班級(jí)藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)，我們展示什么，不用聽同學(xué)們的建議了，耽誤時(shí)間，咱們班委定下來就行。協(xié)商議員6解釋答案：這位同學(xué)做法是不對(duì)的，班級(jí)集體比賽活動(dòng)，尤其需要經(jīng)過大家集體協(xié)商，達(dá)成共識(shí)，緊密合作，才能集全體智慧共同為班級(jí)奪取榮譽(yù)。情景四（認(rèn)真聽取別人的意見）你提出的建議對(duì)我很有幫助，我會(huì)修改完善我的提案。協(xié)商議員6解釋答案：這位同學(xué)做法是正確的，通過討論，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)自己的方案。協(xié)商議員6：我們小組的評(píng)議到此結(jié)束，謝謝大家。師：感謝協(xié)商議員們，協(xié)商合作原則不僅能夠彌補(bǔ)個(gè)體不足，集思廣益，而且可以消除分歧，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。“公平公正、公開透明、協(xié)商合作”這就是我們協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的原則。（板書：守原則）六、總結(jié)提升，明確原則，正確協(xié)商班級(jí)事務(wù)師：通過剛才的議事廳活動(dòng)，讓我們了解了協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)要遵程序、守原則，我們的班級(jí)議事員們根據(jù)責(zé)任分工，認(rèn)真履行職責(zé)，讓我們的班級(jí)議事廳越來越規(guī)范，效率也越來越高。其實(shí)民主協(xié)商這種議事方式不僅僅在班級(jí)有應(yīng)用，它也是我們社會(huì)生活的一種重要形式。大到中央政治協(xié)商會(huì)議、政協(xié)人大協(xié)商會(huì)議，小到基層政府的協(xié)商會(huì)議，還有我們的少先隊(duì)代表大會(huì)，都在采用這種形式，征求各民族、各黨派、各階層、各方面人民的廣泛的建議。正像平等歌中唱的那樣，在班級(jí)事務(wù)協(xié)商時(shí)“把你當(dāng)成我自己，把愛融入大家庭”，師：通過今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)民主協(xié)商有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？師：同學(xué)們的收獲可真多，希望通過今天的學(xué)習(xí)，讓我們的班級(jí)事務(wù)管理越來越規(guī)范，越來越高效。今天的課就到這里，下課?！景鍟O(shè)計(jì)】守原則遵程序守原則遵程序【學(xué)情分析】在前面的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生了解了班級(jí)事務(wù)決策的形式，通過參與班級(jí)事務(wù)決策的過程，學(xué)會(huì)清楚表達(dá)個(gè)人見解，傾聽他人意見，體會(huì)他人需要，學(xué)會(huì)與他人平等交流合作，最終確定了班級(jí)活動(dòng)的主題內(nèi)容?；谶@些已有的體驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受決策中遵循的基本原則，使學(xué)生掌握解決問題的方法，形成一定的規(guī)則意識(shí)。從而為高效的參與集體生活、參與班級(jí)民主管理奠定基礎(chǔ)。【效果分析】在青島市道德與法治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，由老師執(zhí)教的《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》一課充分的利用了“希沃電子白板”的課堂活動(dòng)課功能，讓孩子變成課堂的主角。整節(jié)課堂，無(wú)論是班級(jí)議事廳、議員監(jiān)督評(píng)議，孩子們都能熟練的操作電子白板，向全班同學(xué)做展示，這寫都充分體現(xiàn)了日常課堂教學(xué)中孩子們的狀態(tài)。班級(jí)議事廳的議事環(huán)節(jié)，孩子們從搜集資料、整理資料、準(zhǔn)備議案，到最后的展示匯報(bào)，組織活動(dòng)有序、條理清晰，語(yǔ)言表達(dá)能力相當(dāng)出色?！菊n標(biāo)分析】本課是人民教育出版社五年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第二單元“我們是班級(jí)的主人”中的第五課“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)”，本單元是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)后班級(jí)生活的內(nèi)容，本課讓學(xué)生知道班級(jí)事務(wù)決策的形式，了解班級(jí)事務(wù)的基本原則，學(xué)會(huì)運(yùn)用該原則解決班級(jí)事務(wù)中遇到的問題?！驹u(píng)測(cè)練習(xí)】一、致學(xué)習(xí)者：

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了班委會(huì)在日常班級(jí)事務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，班級(jí)事務(wù)要班委會(huì)共商決定，并且要通過一定的程序，這是民主決策的重要保證。在討論和決定班級(jí)事務(wù)，需要堅(jiān)持公平公正的原則，給每個(gè)同學(xué)充分表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，每個(gè)同學(xué)要認(rèn)真傾聽并尊重他人的意見，這樣才能推動(dòng)班級(jí)工作的健康運(yùn)行。同學(xué)們讓我們樹立班級(jí)主人翁意識(shí)，班級(jí)是我們大家的，積極參與班級(jí)工作，需要每個(gè)人的努力。二、學(xué)習(xí)理解：1、填空題（1）討論和決定班級(jí)事務(wù)，需要堅(jiān)持（）、（）、（）。（2）班級(jí)要給每個(gè)同學(xué)充分（）的機(jī)會(huì)。（3）在班級(jí)建設(shè)中，（）是保證公平的前提。（4）班級(jí)事務(wù)的處理中，需要關(guān)注同學(xué)們的（），實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)懷。2、判斷題（1）用一視同仁的規(guī)則管理班級(jí)事務(wù)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)所有人、各種事的標(biāo)準(zhǔn)一致。（）（2）班級(jí)要給每個(gè)同學(xué)充分表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，每個(gè)同學(xué)不需要認(rèn)真傾聽并尊重他人意見。（）（3）討論和決定班級(jí)事務(wù)，應(yīng)該堅(jiān)持公開透明，讓所有同學(xué)了解所討論的事情。（）三、實(shí)踐應(yīng)用1、選擇題：（1）討論和決定班級(jí)事務(wù)，需要堅(jiān)持以下原則（）A公平公正B公開透明C協(xié)商合作D理解和尊重（2）決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，每個(gè)成員都享有平等的權(quán)利，下列說法正確的是（）A每個(gè)人都有提案的權(quán)利B每個(gè)人都有提出意見的權(quán)利C每個(gè)人都有投票表決的權(quán)利四、創(chuàng)新遷移：1、回顧班級(jí)事務(wù)的決定過程，請(qǐng)你想想可以通過哪些途徑做到公開透明？2、你認(rèn)為目前班級(jí)事務(wù)中哪些事務(wù)做到了公開透明？如果請(qǐng)你擔(dān)任班級(jí)發(fā)言人，想想開學(xué)以來的班級(jí)事務(wù)，你會(huì)選擇發(fā)布哪些信息？【教學(xué)反思】《決定班級(jí)事務(wù)有原則》是人民教育出版社五年級(jí)上冊(cè)第二單元的我們是班級(jí)的主人的中的第5課協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的第二個(gè)版塊。本課從班級(jí)事務(wù)入手，讓學(xué)生學(xué)習(xí)班級(jí)事務(wù)處理的原則，了解民主決策的重要意義和方法。這堂課我分兩個(gè)方面進(jìn)行反思。一、如何讓學(xué)生理解“原則”這個(gè)抽象的概念。本節(jié)課的導(dǎo)課從一個(gè)微視頻開始的，這種形式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，通過視頻中具體案例的分析，在他們腦海中形成公平公正的印象。從而為后面的其他原則打下鋪墊。二、如何讓學(xué)生做到“學(xué)以致用”。在課堂活動(dòng)中，采用了小組探究的形式，孩