2023-2024學年白城市重點中學生物高二上期末質量跟蹤監視試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖所示為某一草原上野兔種群數量變化曲線，下列有關敘述中，正確的是（）A.d點時種群有最大自然增長率B.限制cd段種群數量增加的主要因素是野兔不再適應環境C.cd段波動的直接原因是出生率和死亡率的變動D.ab段老年個體所占比例大于cd段老年個體所占比例2．下列屬于生態系統功能過程描述的是①生產者的遺體、殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經其呼吸作用消耗②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者、第二營養級③蜜蜂發現蜜源時，就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜④根瘤菌將大氣的氮氣轉化成為無機氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④3．當前醫學上，蛋白質工程藥物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白質類替代治療劑，則基因工程藥物與蛋白質工程藥物的區別是（）A.基因工程藥物與天然產物完全相同，蛋白質工程藥物與天然產物不相同B.都與天然產物不相同C.都與天然產物完全相同D.基因工程藥物與天然產物不相同，蛋白質工程藥物與天然產物完全相同4．下表是“探究植物生長素類似物（2，4-D）對富貴竹插條生根的影響”的實驗結果。下列說法正確的是（）組別12345672，4-D濃度（mol/L）清水10-1510-1310-1110-910-710-5平均生根條數（根）2.03.89.420.39.11.30A.2，4-D溶液濃度不同，富貴竹插條生根數目一定不同B.濃度為10-5mol/L的2，4-D溶液對富貴竹生根既不促進也不抑制C.如要確定促進富貴竹插條生根的最適濃度，需縮小2，4-D濃度梯度做進一步實驗D.實驗過程中，每個富貴竹插條上保留的葉片數量不影響實驗結果5．有關動物激素調節及其應用方面的敘述，正確的是A.被閹割動物血液中的促性腺激素含量將降低B.甲狀腺激素分泌不足的哺乳動物，其耗氧量會增加C.給肉牛注射生長素，可以使肉牛快速生長，早日出欄D.飼喂添加甲狀腺激素的飼料，可使蝌蚪快速發育成小青蛙6．孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上，利用“假說—演繹法”成功提出了基因分離定律。下列關于孟德爾的研究過程的分析，正確的是（）A.孟德爾所作假說的核心內容是“生物體能產生數量相等的雌雄配子”B.“測交實驗”是對演繹推理過程及結果進行的檢驗C.孟德爾依據減數分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程D.孟德爾所作假說內容之一是“遺傳因子在體細胞染色體上成對存在”二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產生酒精。取從自然界中采集的葡萄，用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后按圖甲所示過程進行酵母菌的純化培養。圖乙是經過圖甲步驟A純化培養的結果，圖丙是步驟C操作培養過程中，得到的一個菌落分布平板。請回答下列問題：（1）步驟A和C所用的培養基中的凝固劑是_______，培養基滅菌的方法是_______，滅菌后的培養基要進行倒平板操作，該操作過程應該在_______旁進行，待平板冷凝后，要將平板倒置，其原因之一是_______。（2）圖乙結果顯示，在培養基上接種時劃線的順序依次是_______（用編號表示），步驟B操作中需用_______挑取單個菌落進行接種。（3）步驟C的接種方法是_______，根據圖丙結果判斷，接種時可能的操作失誤是_______。（4）將培養基上的酵母菌菌株轉接到僅以_______為碳源的培養基中，無氧條件下培養一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發酵。（5）將經上述流程培育獲得的釀酒酵母進行酒精發酵能力測試，能用于生產的酵母菌除了能分解木糖外，還需要具備的條件有_______和_______。8．（10分）請據圖回答下列問題：（1）人體內環境主要包括________（用圖中標號表示）。（2）某人皮膚燙傷后，出現水泡，該水泡內的液體主要是指________（用圖中標號表示）。（3）人體②的組成細胞，其主要的生活環境是[]________和[]________。④和⑥相比，⑥中含量明顯較少的成分主要是________。（4）正常人體內④的pH值維持在____________之間。（5）正常人體液中的水和電解質的含量也是相對穩定的。如果一個人長期營養不良，會引起__________處滲透壓下降而造成水腫；如果人體大量失水，④的滲透壓將__________。9．（10分）下圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，據圖回答問題：（1）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞膜上有______________。正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是___________，該激素是由__________分泌的。（2）若分泌細胞為下丘腦細胞，那么靶細胞則為__________細胞或者_________細胞。（3）如果圖中分泌細胞是垂體，則與生長激素合成與分泌有關的細胞器有________________。（4）如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？___________________。試簡要說出理由__________________________________。10．（10分）下圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，據圖回答：（1）此細胞處于有絲分裂的______期；圖中核DNA_____個。（2）該細胞此時有染色體______條，染色單體______條。（3）此細胞分裂結束以后，子細胞內的染色體有______條。（4）①和⑤兩條染色體是經過_________期____________形成的。（5）觀察和計數染色體最佳時期是_______期。11．（15分）達爾文關于生長素的發現實驗中證明了胚芽鞘向光彎曲生長的部位、生長素產生的部位是（）A.尖端、尖端下部B.尖端、尖端C.尖端下部、尖端D.尖端下部、尖端下部

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】種群增長的S型曲線：（1）原因：自然界的資源和空間是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的捕食者數量也會增加。（2）特點：①種群內個體數量達到環境條件所允許的最大值（K值）時，若環境條件不變，種群個體數量一般不再增加；②種群增長速率變化，種群數量由0→K/2時，增長速率逐漸增大；種群數量為K/2時，增長速率最大；種群數量由K/2→K時，增長速率不斷降低；種群數量為K時，增長速率為0。【詳解】A、據圖分析，野兔種群數量變化呈“S”型曲線，故增長率持續下降，d點的自然增長率為0，A錯誤；B、cd段野兔種群數量處于一個較高的水平范圍內波動，所以野兔是適應環境的，B錯誤；C、棲息空間是有限的，加劇了野兔的種內斗爭和種間斗爭，引起了出生率和死亡率的變動，進而引發cd段的波動，C正確；D、ab段種群增長率較高，說明幼年個體的比例較高，cd段種群增長率為0，說明老年個體增加，幼年個體的比例下降，D錯誤。故選C。2、B【解析】生產者的遺體、殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經其呼吸作用消耗，屬于能量流動，故①正確；食物鏈是生態系統的營養結構，不是生態系統的功能，故②錯誤；蜜蜂發現蜜源告訴同伴，屬于信息傳遞，故③正確；根瘤菌將大氣中的氮氣轉化成無機氮化合物被植物利用，最后重新回到大氣中，屬于物質循環，故④正確。故選B。考點：本題主要考查生態系統的功能，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。3、A【解析】1、基因工程是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品。

2、蛋白質工程指以蛋白質的結構規律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行基因改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需要。【詳解】基因工程是將外源基因導入另一生物體內，并使之表達，體現人類所需的性狀，或者獲取所需的產品，因此，基因工程在原則上只能生產自然界已存在的蛋白質。蛋白質工程從分子水平對蛋白質進行改造設計，通過對相應的基因進行修飾加工甚至人工進行基因合成，從而對現有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質以滿足人類生產和生活需求。因此，蛋白質工程產物常與天然產物不相同。A正確，BCD錯誤。故選A。【點睛】本題考查基因工程和蛋白質工程的相關知識，要求考生識記基因工程的概念及原理，識記蛋白質工程的概念及原理，能對兩者進行比較，屬于考綱識記和理解層次的考查。4、C【解析】根據實驗目的可知，實驗的自變量是2，4-D濃度，因變量是插條生根條數，并且無關變量包括：側芽的數目、溶液處理的時間等，無關變量會影響實驗的結果，因此應保持相同且適宜；生長素生理作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。【詳解】A、用處于最適濃度兩側的不同濃度的2，4-D溶液處理扦插枝條，生根數目可能相同，A錯誤；B、與清水組相比，濃度為10-5mol/L的2，4-D溶液對富貴竹插條生根具有抑制作用，B錯誤；C、促進富貴竹插條生根的最適2，4-D濃度在10-13~10-9mol/L之間，需縮小濃度梯度做進一步的實驗，C正確；D、實驗過程中，每個插條的葉片數以及實驗室的溫度等屬于無關變量，都會影響實驗結果，D錯誤。故選C。5、D【解析】動物激素：在高等動物和人體內，激素是由身體的某些部分（一些特殊的細胞、組織）專門制造并直接分泌到組織間隙液和血液中去的一些特殊的化學物質，是體內起信息傳遞作用的化學物質之一，它們可以經血液循環或局部擴散達到另一類細胞，調節后者的生理功能（代謝、生長、發育及繁殖）或維持內環境的相對穩定。甲狀腺激素具有促進新陳代謝，促進動物生長發育和提高神經系統的興奮性的功能。【詳解】A.被閹割動物血液中性激素較少，故促性腺激素含量將增加，A錯誤；B.甲狀腺激素能促進新陳代謝，甲狀腺激素分泌不足的哺乳動物，其耗氧量會因為代謝降低而減少，B錯誤；C.生長素是植物激素，C錯誤；D.甲狀腺激素具有促進動物生長發育的功能，飼喂添加甲狀腺激素的飼料，可使蝌蚪快速發育成小青蛙，D正確。故選D。【點睛】本題考查了生物激素調節及其應用方面的有關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。6、B【解析】孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上提出問題）。②做出假設（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結合）。③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產生兩種數量相等的配子，這樣測交后代應該會產生兩種數量相等的類型）。④實驗驗證（測交實驗驗證，結果確實產生了兩種數量相等的類型）。⑤得出結論（就是分離定律）。【詳解】A、生物體產生的雌雄配子的數量并不相等，一般情況下是雄配子多于雌配子，A錯誤；B、“測交實驗”是對演繹推理過程及結果進行的檢驗，B正確；C、孟德爾依據實驗結果及假設進行“演繹推理”的過程，C錯誤；D、孟德爾假說中并沒有提到染色體，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.瓊脂②.高壓蒸汽滅菌法（濕熱滅菌法）③.酒精燈火焰④.防止冷凝水污染培養基（2）①.①③②②.接種環（3）①.稀釋涂布平板法②.涂布不均勻（4）木糖（5）①.產生酒精的能力強②.耐酒精的能力強【解析】根據題干信息“常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖”可知：該菌在以木糖為唯一碳源的培養基中會死亡，“自然界中某些酵母菌能分解木糖產生酒精”說明這些酵母菌含有相關木糖發酵有關的酶的基因；接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。【小問1詳解】瓊脂可作為培養基中的凝固劑，對培養基滅菌應該采用高壓蒸汽滅菌法；為了防止冷凝水污染培養基，所以滅菌后的培養基要進行倒平板操作，該操作過程應該在酒精燈火焰旁進行。【小問2詳解】據圖乙可知：圖示的結果是平板劃線操作后的實驗結果，②區出現了單個菌落，產生的菌落是由一個細菌生長繁殖而來的，分析培養基上細菌的分布可知，①③②區菌落數越來越少，所以劃線操作的順序是①③②；步驟B操作中需用接種環挑取單個菌落進行接種。【小問3詳解】步驟C的接種方法是稀釋涂布平板法，據圖丙所示：接種時可能的操作失誤是涂布不均勻。【小問4詳解】根據題干分析：采用反推法，所以將培養基上的酵母菌菌株轉接到僅以木糖為碳源的培養基中，無氧條件下培養一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發酵。【小問5詳解】根據題意“進行酒精發酵能力測試”可知：用于生產的酵母菌除了能分解木糖外，還需要具備產生酒精的能力強和耐酒精的能力強的條件。【點睛】本題考查微生物培養和微生物的選擇的相關知識，要求考生明確微生物的培養和微生物選擇的方法，屬于考綱識記和理解層次的考查。8、(1).①④⑥(2).⑥(3).①淋巴(4).⑥組織液(5).蛋白質(6).7.35-7.45(7).血漿(8).升高【解析】據圖分析，圖中①表示淋巴，②表示毛細淋巴管壁，③表示紅細胞，④表示血漿，⑤表示毛細血管壁，⑥表示組織液，⑦組織細胞，據此分析答題。【詳解】（1）人體內環境又叫細胞外液，包括淋巴、血漿和組織液，即圖中的①④⑥。（2）人體皮膚燙傷后出現的水泡中的液體的主要成分是組織液，即圖中的⑥。（3）圖中②表示毛細淋巴管壁，其主要的內環境是⑥組織液和①淋巴；④血漿與⑥組織液相比，組織液中明顯減少的成分主要是蛋白質。（4）由于④血漿中有緩沖物質，因此正常人體內血漿的pH值能夠維持在7.35-7.45之間。（5）如果一個人長期營養不良，血漿蛋白合成就會減少，導致血漿滲透壓下降，進而組織液增多而引起組織水腫；如果人體大量失水，會導致④血漿的滲透壓升高。【點睛】解答本題的關鍵是掌握人體內環境的相關知識點，了解內環境三個成分之間的關系，準確判斷圖中各個數字代表的成分或結構的名稱，進而結合題干要求分析答題。9、(1).糖蛋白(2).胰島素(3).胰島B細胞(4).垂體(5).腎小管和集合管(6).核糖體、內質網、高爾基體、線粒體(7).可以(8).甲狀腺激素的分泌存在反饋調節的機制【解析】1、由圖分析可知，通過體液的作用來完成細胞的間接交流；如內分泌細胞分泌激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體接受信息→靶細胞。2、胰島B細胞分泌胰島素，進而降低血糖。3、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。4、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌。【詳解】（1）據圖分析，分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合，原因是靶細胞膜上有與分泌物特異性結合的糖蛋白。正常人飯后，血糖濃度升高，促進胰島B細胞分泌胰島素，進而降低血糖。（2）下丘腦細胞能分泌促甲狀腺激素釋放激素和抗利尿激素，其中促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，抗利尿激素作用于腎小管和集合管。（3）垂體產生的生長激素本質為蛋白質，與其合成與分泌相關的細胞器是核