PAGE1-關(guān)于黔南民族師范學(xué)院在校學(xué)生對圖書館資利用情況的調(diào)查報告調(diào)查主題：黔南民族師范學(xué)院在校學(xué)生對圖書館資源利用狀況調(diào)查時間：2013年6月15日至2013年6月21日調(diào)查地點：黔南民族師范學(xué)院圖書館調(diào)查人員：馮婷肖榮芳戎方爽調(diào)查對象：黔南民族師范學(xué)院在校大學(xué)生調(diào)查方法：詢問法、問卷法調(diào)查目的：當(dāng)今時代是知識經(jīng)濟(jì)的時代。為了適應(yīng)當(dāng)今社會激烈的競爭，豐富的學(xué)識是必不可少的。大學(xué)是知識的象征，而大學(xué)的圖書館是知識的聚集地。因此，作為高校三大支柱之一的大學(xué)圖書館，應(yīng)該配合學(xué)校擔(dān)負(fù)起在校大學(xué)生豐富知識、培養(yǎng)道德情操、塑造優(yōu)秀人格的任務(wù)，讓他們畢業(yè)后能夠在社會的競爭中成為佼佼者。所以，基于大學(xué)圖書館的重要性，我組決定對我院圖書館做一個調(diào)查，以了解我院在校大學(xué)生對圖書館的利用程度，滿意度，由此使得我們我們對黔南師院大學(xué)生利用圖書館資源的狀況有更全面的認(rèn)識，能夠為相關(guān)部門提供真實的情況及建議，促使相關(guān)部門改善我院圖書館設(shè)施條件，為我院大學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。調(diào)查內(nèi)容：針對大批我校學(xué)生在圖書館看書，借書之類利用圖書館這個公共資源的情況，我們利用業(yè)余時間開展了一次題為“黔南民族師范學(xué)院圖書館資源的利用情況”的調(diào)查。本次調(diào)查主要涉及的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：1、我院大學(xué)生圖書館館藏資源；2、學(xué)生圖書館資源利用情況及現(xiàn)狀分析；3、我院大學(xué)生對圖書館資源利用與服務(wù)的意見及建議。以下為我們調(diào)查報告的具體情況：我院圖書館館藏資源情況黔南民族師范學(xué)院圖書館于2000年3月由黔南民族師范高等專科學(xué)校圖書館、黔南教育學(xué)院圖書館、都勻民族師范學(xué)校圖書室合并組建而成。目前紙質(zhì)藏書已達(dá)到74.29萬冊（其中珍貴古籍9697冊），紙質(zhì)期刊1080余種。電子資源數(shù)據(jù)庫7個，其中重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫1個；北京萬方碩博論文數(shù)據(jù)庫1個；中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫1個；讀秀學(xué)術(shù)搜索數(shù)據(jù)庫1個；北大方正Apabi全息文本電子圖書15萬種（冊）；有聲數(shù)字圖書館電子圖書（光盤版）10萬種；在建館藏書目數(shù)據(jù)庫1個。圖書館網(wǎng)頁另辟有貴州數(shù)字圖書館、Cails數(shù)字圖書館等鏈接窗口，方便讀者使用。(我校圖書館全景圖)二、院大學(xué)生對圖書館資源利用情況及現(xiàn)狀分析（調(diào)查表見附頁）黔南民族師范學(xué)院學(xué)生對圖書館資源使用情況調(diào)查表問題調(diào)查選項問卷分析ABCDEF1、平時，你會經(jīng)常去圖書館嗎？女：8%男：12%女：42%男：25%女：35%男：37%女：15%男：26%女生來圖書館閱讀的頻率較少，男生稍多2、你平均每學(xué)期會從圖書館借閱多少本書女：31%男：13%女：24%男：20%女：36%男：25%女：9%男：42%借閱情況較好，但仍有不少比例每學(xué)期借閱三本以下3、你一般會翻閱或借閱圖書館的哪類書籍？（多選）女：13%男：35%女：18%男：15%女：26%男：15%女：21%男:20%女：6%男：9%女：16%男：6%學(xué)生閱讀的書籍涉獵較廣4、你需要查閱資料時采用哪些方式？女：50%男：53%女：29%男：30%女：12%男：5%女：9%男：12%電子資料的閱讀有所上升，但仍以傳統(tǒng)閱讀為主5、你對圖書館的圖書資源滿意嗎？女：12%男：35%女：77%男：40%女：11%男：25%大部分同學(xué)對圖書館資源持不滿意態(tài)度6、你認(rèn)為圖書館資料對于你的學(xué)科學(xué)習(xí)來說女：7%男：10%女：38%男：15%女：22%男：37%女：33%男：38%圖書館專業(yè)學(xué)科資料供應(yīng)不足7、對于上課內(nèi)容，你課后是否會到圖書館閱讀或借閱相關(guān)書籍以擴(kuò)充自己的知識量女：11%男：20%女：39%男：20%女：47%男：42%女：3%男：18%課后，學(xué)生借閱相關(guān)專業(yè)書籍的積極性不高8、你對我校圖書館電子資源的了解情況如何女：3%男：17%女：26%男：23%女：47%男：30%女：24%男：30%學(xué)生對電子資料的了解和使用程度不夠9、你是否會使用校圖書館主頁網(wǎng)站上的資源？女：2%男：18%女：19%男：37%女：71%男：39%女：8%男：6%學(xué)校網(wǎng)站資源推廣力度不足10、你是否經(jīng)常去圖書館自習(xí)室女：20%男：20%女：67%男：36%女：13%男：44%自習(xí)室使用人數(shù)女多男少11、你認(rèn)為圖書館自習(xí)室能否為你提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（如不能，請說明原因）。女：33%男：30%女：67%男：70%自習(xí)室不能滿足同學(xué)們對于學(xué)習(xí)環(huán)境的要求12、你是如何閱讀圖書館自習(xí)室的期刊資料？女：14%男：10%女：20%男：20%女：48%男：35%女：13%男：23%女：5%男：12%同學(xué)們的期刊閱讀多為興趣性閱讀13、平時，在圖書館的時間，你是如何安排的？（多選）女：41%男：23%女：28%男：20%女：11%男：25%女：12%男：13%女：8%男：19%大部分同學(xué)在圖書館選擇學(xué)習(xí)，但仍有超過10%的同學(xué)在圖書館難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)14、你希望圖書館自習(xí)室需要增加哪些方面的資料女：14%男：25%女：6%男：23%女：38%男：17%女：21%男：15%女：21%男：20%學(xué)生對圖書館資源需求面比較廣，但男女生側(cè)重點不同15、請你簡要談?wù)剬D書館資源的意見或建議。對專業(yè)書籍特別是學(xué)科前沿資料的急需建議能有效整理和分類圖書館圖書希望提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，改善圖書館的硬件設(shè)施同學(xué)對借書時間安排不滿意，希望借書時間能延長到22點，周末整日能對學(xué)生開放呼吁管理自習(xí)室占座現(xiàn)象更多的同學(xué)表現(xiàn)出對新圖書館大樓的期盼我們調(diào)查小組對此次調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果有如下分析：對于我校圖書館紙質(zhì)圖書的借用情況，從本次調(diào)查報告的數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，不難看出，我院大學(xué)生比較注重紙質(zhì)圖書的閱讀，但從學(xué)生的借閱種類又反應(yīng)出學(xué)生閱讀面較窄，學(xué)生更多的傾向于借閱專業(yè)類的書籍。其次，小說類、報刊雜志、考試資料的書籍借閱量在總量也占較大比重。而對于心理勵志類、藝術(shù)類的書籍借閱情況不容樂觀。所以，學(xué)生在借閱書籍應(yīng)更全面的擴(kuò)充自己的知識，增加自己的閱讀量，講專業(yè)知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，擴(kuò)展自己的思維。在這次調(diào)查中，11級中文系廣電專業(yè)的李祥祥是我們調(diào)查對象之一。她說，她去圖書館的目的一般只是借與自己專業(yè)相關(guān)的書籍，偶爾會借感興趣的小說，而對于其他專業(yè)書籍如藝術(shù)類、政治類、經(jīng)濟(jì)類書籍幾乎從來不涉獵。就她個人而言，她也表示自己的閱讀面較窄，缺乏其他學(xué)科知識。隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，我院學(xué)生對電子閱覽室的使用情況較以前有所改善，學(xué)生能夠更自由的、全面的通過電子閱覽室的查閱收集自己的所需的資料，對于電子資料的使用，也有上升趨勢，但學(xué)院對學(xué)生在查閱資料時所提供的的網(wǎng)絡(luò)共享資源不足，例如許多著名的學(xué)術(shù)性網(wǎng)站如中國知網(wǎng)，維普等，其并不能提供免費的資源給學(xué)生。而且更為嚴(yán)重的是在調(diào)查中顯示40%的學(xué)生不知道有如此多的網(wǎng)絡(luò)資源，即使知道校園主頁上有很多資源，也不使用。這說明學(xué)院對網(wǎng)絡(luò)資源的宣傳力度不足，使學(xué)生極不了解網(wǎng)站里的資源內(nèi)容及配置。同時也有同學(xué)反映登陸比較麻煩，使學(xué)生不愿意登陸校園網(wǎng)圖書館去查閱資料。在電子閱覽室還存在著這一個問題，許多大學(xué)生在此玩游戲，不顧學(xué)習(xí)，常常耗時在游戲娛樂上，以致睡眠嚴(yán)重不足，缺課曠課，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。圖書館自習(xí)室是大學(xué)生最好的學(xué)習(xí)場所，但從調(diào)查中反映學(xué)生對自習(xí)室的許多不滿，主要表現(xiàn)在：自習(xí)室的報刊、雜志、學(xué)術(shù)期刊并不定時更新，不能為同學(xué)們提供及時信息。（圖書館自習(xí)室報刊雜志區(qū)）自習(xí)室的資源管理不完善，占座現(xiàn)象十分嚴(yán)重。10級英語系的羅燕秀在我們的調(diào)查中向我們強(qiáng)烈反映了這一問題，他說：“我每天去自習(xí)室的時間比較早，所以，我能有自己的一個位置來學(xué)習(xí)，但在自習(xí)室內(nèi)有些同學(xué)來自習(xí)室后就把自己的一兩本書放在位子上就離開。以便一回來就有現(xiàn)成的位置。但如果他不來，那位置就一直空著，同時也有很多同學(xué)沒有找到位置自習(xí)。有時我來晚也會這樣。”而這樣的占座使得我們的自習(xí)室資源無端浪費。針對此次調(diào)查報告作出的情況分析我們調(diào)查小組的總結(jié)是：首先，學(xué)生對圖書館資源不甚重視。這主要有兩方面的原因，一方面是學(xué)生的積極性，自覺性不可否認(rèn)的有所欠缺。在調(diào)查中顯示幾乎不來圖書館的同學(xué)到20%，超出10%的同學(xué)每星期的借閱書籍在3本以下。另一方面，我院圖書館的設(shè)施條件也難以滿足學(xué)生的需求。這要求我們應(yīng)一方面整頓學(xué)風(fēng)，使熱愛學(xué)習(xí)之風(fēng)長吹我院。同時圖書館也應(yīng)為我校所以學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)場所，以及充足的學(xué)習(xí)資源。其次在對傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀的調(diào)查對比中發(fā)現(xiàn)，我院學(xué)生仍以傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀為主。但網(wǎng)絡(luò)閱讀較以前已有不少增長。兩者之間的比重差距在逐漸縮小。這是歷史的趨勢所在。針對這一現(xiàn)象我院圖書館，應(yīng)重視兩種閱讀，不可顧此失彼。紙質(zhì)圖書是現(xiàn)圖書館的主要資源,也是大部分同學(xué)的首選閱讀方式,但在調(diào)查中有37%同學(xué)認(rèn)為此資源過于陳腐,38%的同學(xué)人為新舊資料都很缺乏，反映了圖書館的紙質(zhì)圖書必須盡快更新，擴(kuò)充。應(yīng)引起圖書管理的重視。與紙質(zhì)圖書相比電子書與電子期刊沒有這一問題。因網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢就是容量大種類多。但它也有自身的缺陷，首先同學(xué)們對此資源的了解程度不夠，這也就導(dǎo)致許多同學(xué)放棄這一資源的使用。也有不少同學(xué)在閱讀或下載過程中遇到不少問題，有的網(wǎng)站是有償使用型。這也造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙。對此希望學(xué)校能為代表與其許多高質(zhì)量的學(xué)術(shù)網(wǎng)站簽訂使用權(quán)的授予，方便學(xué)生使用其資源。三、我院大學(xué)生對圖書館資源利用與服務(wù)的意見及建議綜合以上數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對圖書館普遍不滿意，主要體現(xiàn)在以下幾方面：1書籍更新不及時、圖書比較舊；2圖書館環(huán)境需改善、看書的座位問題；3圖書館管理員的服務(wù)態(tài)度不好；4圖書整體陳列布局不合理、不方便找書；5借書時間過短、圖書館開放時間不合理。對此，我們提出了一些改進(jìn)的意見：1、藏書方面（1）圖書資源要及時更新。圖書資源是學(xué)生的精神食糧，所以應(yīng)該加快更新速度，增大更新規(guī)模，及時把那些陳舊過時的、多年來不流通和流通率低的圖書、過多的復(fù)本、殘缺破舊的書從書庫中清理出去（2）完善各書庫目錄體系。目錄是為了方便學(xué)生熟悉和了解館藏而設(shè)置的一種檢索工具，完善的目錄體系可以使學(xué)生更便捷的找到所需書籍，但大部分學(xué)生反映，書籍?dāng)[放混亂，有些書架標(biāo)簽與實際書目不合。希望圖書擺放能與實際書架標(biāo)簽相符，擺放更加規(guī)律、合理，及時把學(xué)生放錯位的書籍歸還原位。2、服務(wù)體系方面（1）優(yōu)化圖書館開放時間。閱覽室每天上下班時間，與學(xué)生上下課時間基本平行，減少了學(xué)生去借閱圖書的機(jī)會。希望流通閱覽室能夠延長下午的開放時間，優(yōu)化開放時間結(jié)構(gòu)。（2）延長圖書借閱期限。據(jù)對調(diào)查問卷的統(tǒng)計，有30%的學(xué)生提出借書期限有些短，特別是專業(yè)書籍一個月之內(nèi)很難看完。（3）提高圖書館工作人員的服務(wù)素質(zhì)。圖書館工作人員的服務(wù)態(tài)度，良好的閱讀環(huán)境都影響到學(xué)生的閱讀興趣和圖書的利用率。因此，圖書館相關(guān)服務(wù)人員應(yīng)該在熱愛自己的事業(yè)的基礎(chǔ)上，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，努力提高專業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)管理和服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，以滿腔熱情的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神為學(xué)生提供方便快捷的信息服務(wù)，創(chuàng)設(shè)安靜整潔的閱讀環(huán)境。這樣才能真正提高圖書資源的利用率。結(jié)束語：素質(zhì)教育的目的是為了培養(yǎng)造就高素質(zhì)人才，在進(jìn)行組織教育的活動中，圖書館應(yīng)發(fā)揮巨大作用。我國著名的教育家蔡元培先生說：“教育不僅僅在于學(xué)校，學(xué)校之外還有許多場所，第一就是圖書館。”這也充分說明圖書館的重要作用。在明確高校圖書館的職能及高校圖書館在素質(zhì)教育中的地位和作用后，我們認(rèn)為圖書價值的發(fā)揮仍存在巨大潛力。圖書館里的圖書資源是連接學(xué)生與真理殿堂的橋梁，是在校大學(xué)生青睞的資源之一，對提高學(xué)生素質(zhì)有很大的促進(jìn)作用。我們此次調(diào)查出的問題，希望學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)給以重視，及時采納學(xué)生們誠懇而真摯的建議，采取措施解決學(xué)生反映比較集中的問題，改進(jìn)圖書館圖書資源的各項工作，提高圖書資源利用率。附1：關(guān)于大學(xué)生對圖書館資源利用情況的調(diào)查問卷親愛的同學(xué)們：你好！為了了解大學(xué)生對圖書館資源的利用情況，我們制作了此份調(diào)查問卷。在此，非常感謝你參與此次調(diào)查！年級專業(yè)性別平時，你會經(jīng)常來圖書館嗎？A、經(jīng)常來B、一周1-2次C、一個月1-2次D、幾乎不來2、你平均每學(xué)期會從圖書館借閱多少本書A、3本以下B、3至8本C、8至15本D、15本以上3、你一般會翻閱或借閱圖書館的哪類書籍？（多選）A、專業(yè)類B、小說散文類C、報刊雜志類D、考試資料類E.、勵志心理類F、藝術(shù)類4、你需要查閱資料時采用哪些方式？A、紙質(zhì)資料B、電子資料C、詢問同學(xué)或老師D、書店購買5、你對圖書館的圖書資源滿意嗎？A、總能找到我想要的書B、檢索里有，但是找不到C、沒有我要的書6、你認(rèn)為圖書館資料對于你的學(xué)科學(xué)習(xí)來說A、足夠B、一般C、過于陳腐D、新舊資料都缺乏7、對于上課內(nèi)容，你課后是否會到圖書館閱讀或借閱相關(guān)書籍以擴(kuò)充自己的知識量A、一直會B、多數(shù)時間會C、偶爾會D、從來不會8、你對我校圖書館電子資源的了解情況如何A、十分了解B、一般C、很少了解D、完全不了解9、你是否會使用校圖書館主頁網(wǎng)站上的資源？A、經(jīng)常使用B、偶爾使用C、知道有很多資源，但是不使用D、不知道有這個網(wǎng)站10、你是否經(jīng)常去圖書館自習(xí)室A、經(jīng)常B偶爾C、不去11、你認(rèn)為圖書館自習(xí)室能否為你提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（如不能，請說明原因）。A、能B、不能，原因12、你是如何閱讀圖書館自習(xí)室的期刊資料？A、仔細(xì)閱讀并摘抄B、全文閱讀C、挑感興趣的閱