小兒垂釣(課件)_第1頁
小兒垂釣(課件)_第2頁
小兒垂釣(課件)_第3頁
小兒垂釣(課件)_第4頁
小兒垂釣(課件)_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2023小兒垂釣(課件)CATALOGUE目錄教材分析教學(xué)過程學(xué)習(xí)生字課文分析拓展延伸01教材分析本次教學(xué)內(nèi)容選自《中小學(xué)音樂教材》七年級上冊第一單元《感受音樂》,是一首以小兒垂釣為主題的歌曲。教材從兒童的視角出發(fā),通過生動的音樂語言和有趣的情境設(shè)置,展現(xiàn)了小兒垂釣的場景和孩子們天真爛漫的形象。教材簡介1教學(xué)目標(biāo)23感受小兒垂釣的樂趣和音樂的魅力,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的喜愛之情。學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。通過小組合作和創(chuàng)編活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力。掌握小兒垂釣歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,感受音樂的魅力。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)演唱技巧和表現(xiàn)方法,進(jìn)行小組合作和創(chuàng)編活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)02教學(xué)過程展示圖片,提問學(xué)生是否喜歡釣魚,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣引入課題《小兒垂釣》,介紹作者及寫作背景導(dǎo)入新課03學(xué)生分組練習(xí)生字,互相糾正、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字01引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字,讀準(zhǔn)字音02帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識生字的部首、筆畫、結(jié)構(gòu)等學(xué)習(xí)課文教師范讀課文,學(xué)生認(rèn)真聽讀,標(biāo)出自然段學(xué)生分小組討論,理解整首詩的意思學(xué)生自由朗讀課文,教師提出朗讀要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,理解每句話的意思01學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文學(xué)生練習(xí)02分組練習(xí)表演小兒垂釣的情景劇03教師評價(jià)學(xué)生練習(xí)成果,糾正錯(cuò)誤,給予鼓勵(lì)03學(xué)習(xí)生字pánglúnfāngshìzài:pánglúnfāngshìzàichéngshìzài:chéngshìzàiyúlǐngdǎodàozài:yúlǐngdǎodàozàiyīnggāizài:yīnggāizài生字拼音旁:在旁邊。迎:迎接。徑:小路。映:映襯,襯托。竟:居然,表示出乎意料。垂:垂下。餌:釣魚時(shí)用的誘餌。生字意思旁邊:我坐在書的旁邊。迎合:他總是迎合別人的意見。小徑:森林里的小徑兩旁長滿了野花。映襯:湖光山色相互映襯,景色優(yōu)美極了。竟然:他竟然考了滿分,太出乎意料了。垂釣:他在河邊垂釣,希望能釣到一條大魚。上餌:他把蚯蚓上餌,準(zhǔn)備去釣魚。組詞造句04課文分析詩中兒童個(gè)性特點(diǎn)這首詩刻畫了一個(gè)小兒垂釣的生動形象,通過描述小兒的言行舉止,展現(xiàn)出小兒的天真、活潑和專注。詩句解讀垂釣的背景詩中的自然環(huán)境描寫暗示了小兒垂釣的地點(diǎn)和時(shí)間,以及小兒對自然的熱愛和向往。詩句中的意境詩句中的景物描寫和色彩描繪,如“蓬頭”、“稚子”、“映清流”、“側(cè)坐”、“草映身”等詞語,生動地展現(xiàn)了小兒垂釣的優(yōu)美意境。圖片內(nèi)容01一幅描繪小兒垂釣的插圖,小兒在野外河邊垂釣,表情專注,環(huán)境優(yōu)美。圖片解析圖片與詩句的結(jié)合02通過圖片中的景象和詩句中的描述相互呼應(yīng),更加生動地表現(xiàn)了小兒垂釣這一主題。圖片細(xì)節(jié)03小兒的發(fā)型、衣著、坐姿、表情以及周圍的景物都十分精細(xì),讓人感受到濃郁的生活氣息。1學(xué)生展示23學(xué)生可以分組扮演小兒垂釣的情景,通過角色扮演、對話、動作等方式來表現(xiàn)詩句中的內(nèi)容。表演形式學(xué)生需要掌握詩句中的重點(diǎn)詞語和意義,理解小兒垂釣的主題和意境,并通過表演將其生動地展現(xiàn)出來。表演要求評價(jià)學(xué)生的表演是否真實(shí)、生動地表現(xiàn)了小兒垂釣的情景,是否準(zhǔn)確地傳達(dá)了詩句中的意義和意境。表演評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)05拓展延伸《題秋江獨(dú)釣圖》該詩中描寫了一個(gè)漁夫打扮的人,在江邊垂釣的情景。整首詩充滿了孤獨(dú)和清高的情感氛圍。類似古詩推薦《漁父》這首詩描寫了一位漁夫在江邊垂釣的情景,表達(dá)了漁夫?qū)ψ杂勺栽谏畹臒釔酆拖蛲?。整首詩充滿了清新和自然的氛圍?!督蠞O者》這首詩描寫了漁夫在江上垂釣的情景,表達(dá)了漁夫?qū)Υ笞匀坏木次泛蜔釔邸U自姵錆M了寧靜和神秘的氛圍。垂釣工具01除了魚竿、魚鉤和魚餌外,垂釣者還需要攜帶一些必要的工具,如魚桶、抄網(wǎng)、遮陽帽、防曬霜、防蚊液等。垂釣常識垂釣技巧02在垂釣過程中,需要注意一些技巧,如選擇合適的釣位、掌握釣魚時(shí)機(jī)、合理使用魚餌等。此外,還需要注意安全,避免發(fā)生意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論