內能復習提問1、什么是動能？什么是重力勢能？什么叫彈性勢能？2、上一節所舉的擴散現象的幾個例子說明了什么

物體由于運動而具有的能叫動能。高處的物體由于重力而有重力勢能。物體由于發生彈性形變而具有的能叫彈性勢能。

說明了一切物質的分子都在不停的做無規則的運動；分子之間有間隙；分子熱運動的快慢與溫度有關。3、分子的無規則運動的快慢與溫度有什么關系？

溫度越高，分子的無規則運動越劇烈。內能觀察對比:①運動著的籃球具有動能運動著的分子呢?想一想?結論:運動著的分子也有動能.我在動,也有動能噢！我是地球,把你拉下來.石塊和地球互相吸引具有勢能互相吸引的分子有沒有勢能呢?結論：互相吸引的分子也具有勢能石塊由于地球吸引而下落③被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能。討論：互相排斥的分子之間有沒有勢能呢？結論：互相排斥的分子也具有勢能。由剛才的三個對比，我們試著來討論一下，內能到底是什么呢？宏觀上，動能和勢能的總和稱機械能。微觀上，物體內部所有分子無規則運動的動能和分子勢能的總和叫內能。

運動的籃球具有動能。無規則運動的分子也具有動能，叫做分子動能。物體和地球因相互吸引、被壓縮的彈簧因相互排斥而具有勢能。分子間的引力和斥力，使分子具有勢能，叫做分子勢能。一、物體內部所有分子作無規則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能。1.一切物體都具有內能。內能和機械能有什么不同？區別內能機械能物體內分子的動能和勢能總和物體的動能和勢能總和不為零可以為零2、內能跟溫度的關系？溫度越高分子無規則運動越劇烈組成這個物體的所有分子的動能總和增加這個物體的內能也就增加分子的無規則運動就越劇烈分子動能就越大.(溫度高、內能大

)怎樣改變物體的內能人用力鉆木，會使物體的溫度升高，這是通過什么途徑來改變物體內能的飲料和冰塊放在一起，它們的溫度會發生變化，這是通過什么途徑來改變物體內能的二、改變的內能的方法怎樣改變物體的內能？取一根粗鐵絲，我們有什么辦法使粗鐵絲的溫度升高，內能增加？來回彎折鐵絲與其它物體來回摩擦做功用火加熱鐵絲放在太陽下曬放在熱水中燙熱傳遞改變物體內能的途徑是做功和熱傳遞。做功改變物體內能搓手時手變熱了滑下時摩擦發燙了鉆木取火內能增加了B.物體對外做功物體內能減少A.對物體做功1、做功改變物體內能實質：機械能與內能相互轉化物體內能增加你知道嗎？當瓶塞跳飛出時,是

對_____做功,

內能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷,

(填物態變化名稱)成小液滴,于是就觀察到“霧”這種現象。瓶內水蒸氣瓶塞液化瓶內水蒸氣二、改變物體內能的方法:(1)條件:(2)方向:(3)實質:物體之間有溫度差能量從高溫物體轉移到低溫物體從高溫物體向低溫物體2、熱傳遞例：冬天手冷，如何增加手的內能？金屬勺子放在熱湯中,溫度升高,內能增加食品放入電冰箱,溫度降低,內能減小在太陽的照射下,太陽能熱水器中的水溫度升高,內能增加改變內能的一種方法-------熱傳遞熱量:物體在熱傳遞過程中轉移能量的多少。Q單位:焦(J)判斷正誤：1、溫度高的物體含有的熱量多，溫度低的物體含有的熱量少。例如：假設一盆開水含有105焦耳的內能，一塊鐵塊扔進去，有500J的內能傳給鐵塊。我們就說熱傳遞過程中傳遞了500J的熱量。2、熱傳遞改變內能A.物體吸熱內能增加B.物體放熱溫度升高溫度降低內能減少討論:熱傳遞改變內能的實質是什么?高溫物體低溫物體轉移到(不同物體之間)高溫部分低溫部分(同一物體之間)熱傳遞的實質是內能的轉移（傳遞的內能叫熱量）

有一根鐵絲，你能通過哪些方法使它的溫度升高？（使它的內能增加）A、放在太陽下曬B.在石頭上摩擦；C、放在熱水中燙；D、放在火上燒；E、用錘子敲F、放在手中捂G、用力反復彎折；

※熱傳遞※做功二、改變內能的兩種方式總結熱傳遞和做功改變物體內能是等效的二、改變物體內能的方法1.做功與內能的改變：對物體做功，物體的內能會增大。物體對外做功，物體的內能會減小。2.熱傳遞與內能的改變：低溫物體吸熱,物體的內能會增大。高溫物體放熱,物體的內能會減少。物體內部所有分子無規則運動的動能和分子相互作用的勢能的總和，叫物體的內能。小結：1.什么叫內能(3)熱傳遞和做功改變物體的內能是等效的。2、溫度跟內能的關系一個物體溫度升高時，它的內能就增加；一個物體溫度降低時，它的內能就減少。(1)熱傳遞實質——內能的轉移內能改變的量度——傳遞的熱量(2)做功實質——內能與機械能（其它能）的轉化內能改變的量度——做功的多少3、改變內能的兩種方式由物理走向社會中國的“長征號”運載火箭例題分析以下的日常生活事例，通過做功來增加物體內能的是（）A.給自行車車胎打氣，氣筒發燙B.放進太陽能熱水器中的水,溫度升高。C.點燃的爆竹騰空而起。D.用水壺燒水，水蒸氣將壺蓋頂起。A一塊冰（晶體），在熔化過程中

吸熱，溫度

，內能

。要不變增加說明：物體內能增大，溫度不一定升高。

反之，物體內能減小，溫度不一定降低。如：水凝固過程。針對性訓練下列圖示現象是利用什么方式改變物體的內能的？火箭升空水壺燒水壺里的水沸騰時，壺蓋常會向上跳動鉆木取火天冷了，搓搓手。喲！屁股真燙呀！小青蛙：天冷了，曬曬太陽！下列圖示現象是利用什么方式改變物體的內能的？針對性訓練5.下列現象是利用什么方式改變物體的內能的？

用鋸子鋸木頭，鋸條發熱了。陽光下的冰塊很快就熔化了。用熱水袋取暖。用打氣筒給自行車打氣，過一會，氣筒壁發熱。

針對性訓練6、下例事例中，屬于用熱傳遞的方法改變內能的是（）A、地球外的石塊，墜入地球的大氣層，成為流星。B、涼雞蛋泡在熱水中溫度升高。C、兩手相互摩擦，手心發熱。D、鋸木頭時，鋸條變得燙手。7.下面事例中，屬于做功來增加物體內能的是A、鐵棒放在爐子里被燒紅B、鋸條鋸木頭時會發熱C、古時候的猿人鉆木取火8.下列現象屬于用做功的方法改變物體內能的是A、放在火爐邊的物體溫度升高了；B、把一杯熱