第一章走近細胞我難人亦難，人易我亦易；一切全拋開，唯有我存在。（四川卷)2.下列有關細胞共性的敘述，正確的是A．都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層B．都具有細胞核但遺傳物質不一定是DNAC．都能進行細胞呼吸但不一定發生在線粒體中D．都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體

C真題體驗(四川卷)6.人輪狀病毒是一種雙鏈RNA病毒，主要感染小腸上皮細胞，可使機體出現嘔吐，腹瀉等癥狀導致脫水。以下相關敘述正確的是A.利用吡羅紅染液染色，可以鑒別小腸上皮細胞是否被輪狀病毒感染B.病毒RNA在小腸上皮細胞內復制的過程中，會有氫鍵的斷裂和形成C.病毒侵入機體后，能被內環境中的效應T細胞和漿細胞特異性識別D.患者嚴重脫水后，經下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素將會減少B生物細胞結構生物非細胞結構生物原核生物真核生物動物植物真菌病毒細菌藍藻放線菌支原體衣原體DNADNA或RNA除病毒外,細胞是生物結構和功能的基本單位.知識脈絡研究表明：“新型肺炎”是一種由新冠病毒引起的疾病。結構如圖所示,下列有關該病毒的敘述，正確的是（）A.新冠病毒體內僅有A、T、C、G四種堿基B.新冠病毒屬于原核細胞構成的生物C.新冠病毒能在培養基上生長增殖D.新冠病毒進入人體后，人體能產生特異性抗體D[測一測]（1）DNA病毒:噬菌體、天花病毒、乙肝病毒

RNA病毒:煙草花葉病毒、SARS病毒、新冠病毒、

HIV(艾滋病)、所有流感病毒

1、病毒的種類（2）動物病毒（如HIV）、植物病毒（如煙草花葉病毒）、細菌病毒（如噬菌體）考點一2、病毒沒有細胞結構，由

種核酸和蛋白質構成，DNA病毒與

化學組成類似，RNA病毒與

的化學組成類似。只能營

生活。一染色體(質)核糖體寄生1、病毒是生物嗎？理由是？是，能夠增殖產生后代2、病毒屬于生命系統嗎？理由是？生態系統的成分？不屬于;獨立存在時，沒有生命活動,只有依賴活細胞才能生存;消費者3、病毒怎樣生活和繁殖？寄生生活，必須利用寄主活細胞提供的原料、能量、酶和物質合成的場所，才能進行增殖活動。4、如何培養病毒？必須利用活細胞培養，不能用培養基。如:活雞胚培養5、噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中，如何用32P或35S標記噬菌體？先用含32P或35S的培養基培養大腸桿菌，再用這樣被標記了的大腸桿菌培養噬菌體。思考：

已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種類型。現發現了一種新病毒,要確定其核酸屬于上述哪一種類型,應該（）A．分析堿基類型,確定堿基比率B．分析堿基類型,分析核糖類型C．分析蛋白質的氨基酸組成,分析堿基類型D．分析蛋白質的氨基酸組成,分析核糖類型A例題精選變式訓練：埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，能引起埃博拉出血熱。如圖為埃博拉病毒結構示意圖，其中GP→NP是7種病毒蛋白。以下推測合理的是(

)A．GP可能是細胞表面的糖蛋白，與病毒侵染細胞時信息識別有關B．假如L是一種RNA聚合酶，則可以催化病毒的逆轉錄過程C．合成7種蛋白質需要宿主細胞內4種游離的核苷酸、ATP和酶D．病毒RNA可能以胞吞的方式進入宿主細胞D病毒的侵染、增殖吸附：圖b，通過與細胞外蛋白質受體的識別，利用病毒蛋白質外殼的尾絲吸附在受體細胞表面。注入：圖c,蛋白質外殼留在宿主細胞外，把自身的遺傳物質注入宿主細胞。合成：圖d，

原料-宿主細胞提供，如氨基酸、核苷酸等；

模板-以病毒的核酸（RNA或DNA的模板鏈）為模板；

酶-宿主細胞的各種酶，如解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶；

場所-宿主細胞的細胞器，如核糖體等；

能量-宿主細胞提供ATP；

結果-合成了病毒的核酸和蛋白質。組裝：圖e,合成的DNA（或RNA）和蛋白質重新組裝成新病毒。釋放：最后使宿主細胞脹裂，復制體溢出，繼續侵染細胞。1、下圖為生物遺傳信息傳遞與表達過程的示意圖，數字表示過程。下列有關敘述正確的是()A．參與①②過程的酶相同B．②③過程中的堿基配對方式相同C．DNA分子中某一基因通過②過程只能產生一種甲物質D．圖示③生理過程可發生在病毒體內C例題精選2、2019新型冠狀病毒的檢測可以采用實時熒光RT-PCR（逆轉錄聚合酶鏈式反應）的方法，RT-PCR的具體過程如圖，下列相關敘述錯誤的是（）A．過程Ⅰ需要加入緩沖液、原料、Taq酶和引物AB．過程Ⅱ擬對單鏈cDNA進行n次循環的擴增，理論上需要2的（n-1）次方個引物BC．該技術用于對某些微量RNA病毒的檢測，可提高檢測的靈敏度D．RT－PCR過程通過對溫度的控制影響酶的活性，從而使得反應有序地進行A3、請選擇如下中心法則圖片中的數字填空：(1)健康人體中，發生的生理過程有

。(2)普通細菌體內，發生的生理過程有

。(3)HIV感染人體后，發生的生理過程有

。(4)煙草花葉病毒生活過程中，發生的生理過程有

。(5)根據已知蛋白質人工合成目的基因，發生的生理過程有

。(6)瘋牛病中朊病毒的發病機理是

。(7)下面為一組模擬實驗，假設實驗能正常進行且五支試管中都有產物生成。請用上面中心法則圖片中的數字與各試管對應起來。①②③①②③④①②③⑤③⑥④①⑦①②⑤④③基礎知識梳理一、從生物圈到細胞

1．生命活動離不開細胞細胞是生物體結構和功能的基本單位。單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動。多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動。病毒沒有細胞結構，只有依賴活細胞才能生活?；A知識梳理細胞→

→器官→系統→個體→種群→群落→

→生物圈。組織生態系統(1)、生命系統的最小層次為

,最大層次為

。(2)、組成個體的形式有：細胞→個體，器官→個體，系統→個體。(3)、細胞只有保持

，才能完成各種生命活動。細胞生物圈完整性2．生命系統的結構層次病毒不屬于生命系統的結構層次。單細胞生物每一個個體既屬于細胞層次，也屬于個體層次。(沒有組織、器官、系統)植物個體結構層次包括：動物個體結構層次包括：

細胞→組織→器官→個體(沒有系統)

細胞→組織→器官→系統→個體是否每種生物都包含生命系統的各個層次？試舉例說明。高考警示：一個分子或原子是一個系統，但不是生命系統。核心要點突破1．如圖表示生命系統的哪一層次(

)A．種群B．群落C．生態系統D．生物圈即時應用C2、從生命系統的結構來分析，下列結構屬于哪個層次？①受精卵②樹葉③血液④篩管⑤一個酵母菌⑥一個池塘中的所有鯉魚⑦某山上的所有生物⑧一片森林⑨一個西瓜⑩心臟與血管①⑤②⑨⑤③④⑩⑧⑥⑦細胞組織器官系統個體種群群落生態系統原核細胞和真核細胞比較細菌支原體放線菌藍藻無細胞壁還有衣原體、立克次氏體1、藍藻包括

、

、

、

等。2、藍藻細胞能進行光合作用的原因是發菜顫藻藍球藻念珠藻考點二有無以核膜為界限的細胞核最主要的區別是______________________。含有藻藍素和葉綠素及光合作用所需的酶原核細胞真核細胞大小細胞壁細胞核細胞器DNA存在位置可遺傳變異的來源分裂方式較小較大肽聚糖植物：纖維素和果膠，真菌有擬核，無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核核糖體核糖體和其他細胞器細胞核：染色體細胞質：線粒體葉綠體基因突變基因突變基因重組染色體變異二分裂(注意不是無絲分裂)有絲、減數、無絲分裂擬核質粒種類項目比較項目原核細胞真核細胞轉錄翻譯是否遵循遺傳定律共有的結構或物質轉錄、翻譯可同時在細胞質中進行轉錄在核內，翻譯在細胞質(核糖體)內不遵循孟德爾遺傳定律遵循孟德爾遺傳定律(有性生殖時)細胞膜、細胞質(核糖體)、DNA等問：1、原核生物能進行有氧呼吸和光合作用嗎？

有的原核生物雖無線粒體，但可在細胞膜內側進行有氧呼吸（細胞膜上有與有氧呼吸有關的酶）

藍藻細胞中雖無葉綠體，但可以在光合片層上進行光合作用（光合片層上有與光合作用有關的酶和色素）原核細胞與真核細胞比較2、真核生物如果沒有線粒體能進行有氧呼吸嗎？

不能。如蛔蟲等體內寄生物的體細胞無線粒體，只進行無氧呼吸，原料是葡萄糖，產物是乳酸。還有哺乳動物成熟的紅細胞等原核細胞和真核細胞比較多樣性：統一性：

(1)均具有細胞膜、細胞質、核糖體等結構

(2)遺傳物質均為DNA且遺傳信息傳遞均遵循如下途徑：

（3）均以ATP作為直接能源物質等轉錄翻譯復制DNAmRNA蛋白質細胞的形態、大小、種類和結構等各不相同1、如何區別細菌（原核生物）和真菌（真核生物）？2、如何區別藍藻（原核生物）和藻類植物（真核生物）？細菌的名字中一般帶有“球”“桿”“螺旋”等形態特征，特例乳酸菌酵母菌是單細胞真菌；“

霉”菌是多細胞真菌；蘑菇是大型真菌特例:鏈霉菌是放線菌（原核生物）常見藍藻有：藍球藻、念珠藻、顫藻、發菜等常見藻類植物有：小球藻、衣藻、黑藻、團藻等易混點辨析動植物細胞結構上的區別植物細胞特有的細胞結構：動物細胞特有的細胞結構：細胞壁、葉綠體、大液泡中心體（低等植物細胞也有）從結構上看，高等植物細胞有絲分裂不同于動物細胞的原因是：植物細胞有細胞壁，無中心體判斷一個細胞為動物細胞的依據是：無細胞壁，有中心體判斷一個細胞為低等植物細胞的依據是：有細胞壁，有中心體判斷一個細胞為高等植物細胞的依據是：有細胞壁，無中心體區分動植物細胞的根本依據是：有無細胞壁植物細胞結構上的區別特有的細胞結構中所有植物細胞都有是：細胞壁無葉綠體的植物細胞：大液泡主要存在于：無大液泡的植物細胞：葉綠體主要分布在：葉肉細胞中成熟的植物細胞中如根尖成熟區細胞、表皮細胞等如根細胞如根尖分生區的細胞方法探究

——————————————(理解知識內涵！)細胞結構圖像的識別方法1.2.1、下面是四類細胞的結構模式圖，請據圖回答：Ⅳ屬于____________細胞，判斷依據是__________________________________。低等植物具有細胞壁和葉綠體，同時還有中心體例題精選2、下列關于原核與真核細胞的敘述中有幾項是正確的是()①藍藻和水綿細胞中都含有核糖體②最大的區別是原核細胞沒有由核膜包圍的典型的細胞核,DNA分子不和蛋白質結合在一起③細菌和真菌的主要區別是有無細胞壁④原核細胞的細胞膜的化學成分和結構與真核細胞的相似

A.1項 B.2項 C.3項 D.4項C3、下列敘述正確的是(

)①核酸②蛋白質③染色體（質）④液泡⑤葉綠體⑥線粒體⑦核膜⑧核糖體⑨細胞壁A．①②③⑧在乳酸菌、酵母菌、噬菌體內都存在B．①②⑧⑨在支原體、煙草細胞內都存在C．衣藻、藍藻的細胞中都存在①②④⑤⑧⑨D．①～⑤在小球藻體內都存在，⑥～⑨在酵母菌體內都存在D補充：不同種類的細胞正方形，細胞排列緊密。無葉綠體和大液泡，是觀察有絲分裂的好材料。1.根尖分生區細胞：無

。①紅細胞

能合成蛋白質、不分裂，壽命短。紅細胞不能進行

呼吸，只能利用葡萄糖進行

呼吸產生乳酸。②應用：由于成熟紅細胞沒有細胞器和細胞核，其細胞內的膜結構只有細胞膜?？捎糜?/p>

。③功能：紅細胞中含有血紅蛋白，有運輸氧氣的功能。血紅蛋白含有Fe2+。2.哺乳動物成熟紅細胞:細胞核和細胞器不有氧無氧制備純凈的細胞膜3.魚類、兩棲類、爬行類、鳥類的紅細胞

細胞核。4.青蛙紅細胞的分裂方式是________。有無絲分裂5.細菌、真菌、植物都有細胞壁，但成分不同：植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，可用

去除。細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖，可被

分解。真菌細胞壁多糖主要有幾丁質(甲殼質)等。纖維素酶和果膠酶溶菌酶6.與免疫有關的細胞：能特異性識別抗原的有能非特異性識別抗原的有：不能識別抗原的有：能增殖分化的有：吞噬細胞、B細胞、T細胞、效應B細胞、效應T細胞、記憶細胞B細胞、T細胞、效應T細胞、記憶細胞。吞噬細胞效應B細胞B細胞、T細胞、記憶細胞補充：不同種類的細胞基礎知識梳理四、細胞學說1．建立：19世紀30年代主要由

和

建立。2．內容(1)細胞是一個有機體，

都由

發育而來，并由

所構成。(2)細胞是一個

的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。(3)新細胞可以從老細胞中產生。3．意義：闡明了生物界的

性。標志著生物學的研究進入到

水平，極大地促進了生物學的研究進程。施萊登施旺細胞細胞和細胞產物相對獨立統一細胞一切動植物即時應用下列關于玉米、藍藻和變形蟲的細胞結構和生理功能的正確敘述是(

)A．都能進行細胞分裂，都有細胞周期B．遺傳物質都是DNA，細胞內都有轉錄和翻譯過程C．細胞內都有核糖體，但都不含中心體D．三者的原生質層都有選擇透過性，都能選擇性地吸收和排出物質B顯微鏡的構造及使用顯微鏡各部分結構名稱高倍顯微鏡的操作步驟怎樣區分物鏡與目鏡放大倍數與物鏡、目鏡長短的關系顯微鏡放大倍數的含義裝片或切片的移動污點位置的判斷考點三實驗專題探究高倍顯微鏡的使用1．重要結構2.高倍顯微鏡的使用方法要點：“找”——在低倍鏡下找到物像并調至清晰后“移”——將觀察點移到視野中央“轉”——轉動轉換器，換上高倍鏡“調”——調節光圈或反光鏡，使亮度適中；調節細準焦螺旋，使圖像清晰3.物鏡和目鏡的特征鏡頭種類有無螺紋長度放大倍數距裝片間距離視野亮度物鏡長短目鏡長-----短-----例：顯微鏡鏡頭盒中有4個鏡頭。甲、乙鏡頭一端有螺紋，丙、丁皆無螺紋，甲長3cm，乙長5cm，丙長3cm，丁長6cm。問：調好焦距以后，物鏡與裝片之間距離最近的是

，在同樣光源條件下，視野中光線最暗的一組鏡頭是

。乙乙和丙有無大小小大近遠暗亮亮暗

4、顯微鏡的放大倍數是指物像長度或寬度的放大倍數，而不是面積或體積。顯微鏡的目鏡為10x、物鏡為10x時，觀察到M個分生組織細胞充滿整個視野中，若目鏡不變，物鏡換成40x時，則在視野中可觀察到分生組織細胞數為（

）

A．M/2個B．M/4個C．M/8個D．M/16個D實驗專題探究2．顯微鏡的使用方法使用程序：嚴格按照取鏡→安放→對光→壓片→觀察的程序進行。程序操作(1)對光的程序轉動

，使鏡筒上升→轉動

，使

物鏡對準

→轉動

使較

的光圈對準通光孔→

眼注視目鏡內視野，轉動

，直到有一個明亮的視野為止粗準焦螺旋轉換器低倍通光孔遮光器大左反光鏡(2)低倍鏡觀察的程序將標本放在載物臺上通光孔的正中央→用壓片夾夾好→轉動

，使鏡筒緩緩

，直到接近裝片→左眼注視目鏡視野，按相反的方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直到看到物像→調節

，直到物像清晰

粗準焦螺旋下降細準焦螺旋程序操作(3)高倍鏡觀察的程序在低倍鏡下，將要觀察的目標移到

→轉動轉換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡→調節

和

，直到物像清晰(4)視野中異物位置確定的程序(異物的位置有三種可能：一是目鏡，二是物鏡，三是標本)移動裝片，異物不動→移走低倍物鏡，換上高倍物鏡后異物仍在，說明在目鏡上；如異物不見了，則說明在物鏡上；如移動裝片，異物隨之移動，則說明在標本上視野中央細準焦螺旋光圈切記：換高倍物鏡不能提升鏡筒。實驗專題探究下列有關顯微鏡操作的說法，正確的是（）A．若高倍鏡下細胞質流向是逆時針的，則細胞中細胞質流向應是順時針的B．為觀察低倍視野中位于左下方的細胞，應將裝片向右上方移動，再換用高倍鏡C．用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細胞數目更多，但細胞更小D．在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，先用低倍鏡，再換用高倍鏡D變式訓練：下面①～⑤是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟。在顯微鏡下要把下面圖甲視野中的物像“E”，轉換為圖乙狀態，其正確的操作步驟是

①轉動粗調節器②調節光圈③轉動細調節器④轉動轉換器⑤移動標本