PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數新人教版九年級語文上冊期末試卷（完整版）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下面各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是()A．郵票（yōu）筵席（yán）簞食壺漿（shí）B．箴言（xián）鄙夷（bǐ）鳩占鵲巢（jiū）C．寬宥（yòu）坍塌（tān）婦孺皆知（rú）D．豢養（huàn）冠冕（guàn）觥籌交錯（gōng）2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．傾刻嶙峋貪贓妄法略輸文采B．和藹決別剛毅不屈一籌莫展C．愧怍毀譽察顏觀色逢場做戲D．躁動隱秘舉世聞名睹物思人3、下列句中劃線成語使用有誤的一項是（）A．搶救隊員戴著鋼盔，掄著鐵鏟，從坍塌的建筑物下尋找奄奄一息的遇難者。B．昨晚下了一場雨，學校操場場上拖泥帶水，不適合開展體育活動。C．大自然到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。D．一年一度的“感動中國人物”評選活動對社會的引導作用是不言而喻的。4、下列句子中沒有語病、表意明確的一項是（）A．湖南農業大學“耘園”油菜花試驗田里的油菜花相繼開放，成為校園中一道靚麗的風景線。B．隨著清明節的到來，使長沙各墓園迎來今年清明集中祭掃首個小高峰，逾5萬市民前往墓園祭祀故人。C．雖然益生菌能夠幫助腸道消化食物，消滅致病微生物，但切忌不要濫用益生菌。D．中國選手武大靖在平昌冬奧會短道速滑男子500米決賽中勇奪金牌，使國人對短道速滑項目的興趣大大改善。5、從表情達意上看，下面既生動又恰當的一項是（）A．幾棵野菊，柔弱的莖上撐著小小的黃花，雄赳赳地立在路旁。B．面對著這幽林秀水，佳木野花，我仿佛喝了香甜的美酒，心都醉了。C．如果說人民群眾是汪洋大海的話，那么個人只不過是一棵不起眼的小草。D．時間好像一架梯子，它能鞭策著我們追趕人生的目標。6、下面的句子可以組成一段語意連貫的話，排序最恰當的一項是（）①現實中卻經常有這樣的困擾：在復雜路口或是立交橋等路段，導航提示的信息和現實場景之間的對應需要一個理解過程，當你還在思考“是在這里轉彎嗎”的時候，短短幾秒可能就錯過了重要路口。②同時，基于AR導航背后的圖像識別技術，還能實現諸如車距預警等安全輔助功能。③汽車導航已經成為生活中必不可少的應用產品，為人們的出行帶來極大便捷。④搭載AR導航功能的車載導航產品的問世，宣告這樣的尷尬將成為過去。⑤AR導航能夠將虛擬引導線直接疊加在攝像頭拍攝的實際場景中，直觀地指引行駛的準確路徑，帶來“所見即所行”的輕松出行體驗。A．③⑤②①④ B．③①④⑤② C．⑤②①④③ D．⑤②③①④7、默寫古詩文名旬，并寫出相應的作家、篇名。①蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人___________。（《詩經·蒹葭》）②_____________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）③_____________，長河落日圓。（王維《_____》）④何當共剪西窗燭，_____________。（李商隱《夜雨寄北》）⑤無言獨上西樓，月如鉤，_____________。（李煜《相見歡》）⑥_____________，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲》）。⑦子曰：“_____________，可以為師矣?！?《論語》）⑧_________，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（________）《桃花源記》）二、文言文閱讀。（15分）（甲）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（乙）予至扶風①之明年，既而彌②月不雨，民方以為憂。越三月乙卯③乃雨，甲子④又雨，民以為未足。丁卯⑤大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭⑥于野憂者以樂病者以愈而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬⑦客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨則無禾。”“無麥無禾，歲且薦饑⑧，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。則吾與二三子，得相與優游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”(節選自蘇軾《喜雨亭記》)[注]①扶風:鳳翔府。②彌：整、滿。③乙卯：農歷四月初二。④甲子：農歷四月十一。⑤丁卯：農歷四月十四。⑥忭(biàn):高興，快樂。⑦屬：同“囑”，意為勸酒。⑧薦饑：連續饑荒。1．選出斷句正確的一項()A．農夫相與\忭于野憂者以樂\病者以愈而吾\亭適成B．農夫相與忭于野\憂者以樂\病者以愈\而吾亭適成C．農夫相與忭\于野憂者以樂病者\以愈\而吾亭適成D．農夫相與忭于野\憂者以樂病者\以愈而吾\亭適成2．選出加點字的意義和用法相同的一項()A．不知太守之樂其樂也予至扶風之明年B．太守自謂也太守謂誰C．越明年，政通人和越三月乙卯乃雨D．雜然而前陳者而不知人之樂3．選出對甲乙兩文的理解有誤的一項()A．“傴僂”指老人，類似的詞還有“黃發”等；“提攜”指小孩，類似的詞還有“垂髫”等。B．甲段中滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。C．乙文中，從“彌月不雨”到“乃雨”“又雨”到“大雨”,雨患成災，作者為老百姓排憂解難而喜，表現了作者與民同樂的大同思想。D．甲文作者緊扣一個“醉”字，一個“樂”字，抒發情感；乙文作者緊扣一個“雨“字，一個“喜”字，體現了作者的民本思想。4．將下列句子翻譯成現代漢語。(1)蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。(2)雖欲優游以樂于此亭，其可得耶？5．結合文章內容說說兩位文學家在政治上有何共同觀點?三、現代文閱讀。（30分）1、閱讀下文，回答問題。長腿的玫瑰①三十五歲，他玩夠了，終于要成家了，第二天便要迎娶新娘。親人朋友們正在幫著他準備婚禮，滿屋的歡聲笑語。忙中出亂，朋友告訴他，用來裝點洞房的玫瑰，明明已經送來了，現在卻遍尋不見。真是急人，想必是哪個親朋家調皮的孩子，悄悄拿了去，只好差人再去買。②突然，姐姐慌里慌張地跑過來：“爸不見了！”他撥開人，急匆匆各屋子里找一圈，不見，瞪圓了眼，沖著姐姐大聲吼叫：“說了別叫他來，別叫他來，你非讓他來，來了，你可好好看著啊！要是爸有個三長兩短，我跟你沒完！”③父親是老來得子，四十來歲才有了他，如今七十多歲的父親，患上了老年癡呆。今天，非要鬧著到新房。他怕人多，父親去了添亂，可姐姐央求，說兒子娶媳婦了，父親想湊湊熱鬧，親身感受一下，應該滿足他的愿望，父親去了，她負責好好看著。哪知父親還是跑丟了。④大家只好分頭去找，這么大一個城市，要想找一個人，簡直就是大海撈針。正當大家急得焦頭爛額時，他的手機響了，一個陌生的女人告訴他，有個穿紫紅色襯衣的老頭正在她們醫院。他的心“咯噔”一下，壞了，難道出了事兒？“我爸，他，他怎么了？”他有些語無倫次。女人說：“你別急，他沒什么事兒。你過來接他吧！”⑤等他們趕到醫院，父親正坐在一張病床上，手里抱著一大束玫瑰。那正是下午送來，裝點洞房的那束玫瑰花。旁邊的小護士在他的面前，輕聲輕語地和他說著話。見他們來，小護士松了一口氣：“你們可來了，這個大爺坐了好半天了，也不肯走，后來我們感覺他腦子有些問題，在他口袋里找出了這個電話，就打了過去?！彼赣H走，父親擺擺手，滿臉笑著，指指懷里那一束玫瑰，說：“別急，等會兒，等你媽回來，送給你媽，再走！”他這才意識到，這個房間，是兩年前媽媽病重時住過的，父親坐的，正是媽媽曾經躺的那張病床。⑥他想起，那時，女友過生日啦，情人節啦，他都會買玫瑰送女友。母親知道了，滿眼的羨慕，說現在的年輕人真好啊，這么好看的花兒，放屋子里，香多少天??！他總是逗笑：“讓我爸也給你買。”回頭就對爸說：“爸，給我媽買捧花送送唄！”爸爸總是訕笑著，從鼻子里“哼”一聲：“還送花兒？送個狗尾巴草吧！傻老太太哪配得上花兒！”母親也笑：“媽這輩子，是沒人給送花兒咯！”⑦看爸滿含微笑，緊握著玫瑰，固執地坐在病床上，他的淚濕了眼眶，走到爸的身邊，說：“爸，我知道媽在哪兒，我們給她送去”父親欣然跟他走了。他徑直將車開到母親的墓地。車上，姐和朋友攔他：“還是不去了吧，大喜的日子！”“不，一定要去，這束花早就應該送給媽！”⑧母親的墓前，父親把花兒小心翼翼地放在墓碑下，從口袋里掏出手絹，仔細地擦母親的相片。父親滿臉的微笑，邊擦，嘴里邊絮叨著：“傻老婆子呀，我給你送花兒來了，你可得好好看，??！”“放心吧，沒花錢，錢攢著，給咱兒子娶媳婦！”⑨那一刻，他的淚流了滿臉，一轉身，正遇上父親微笑的臉，卻看見，父親眼里閃著晶瑩的光。墓碑上的媽媽，滿臉微笑，似在看著父親，也似在看著花。⑩那一刻，他知道，父親一生沒有送過花兒給母親，那情義卻比玫瑰花香更綿長。?那一刻，他懂得，這束長了腿的玫瑰，告訴了他，在漫長的歲月里，在凡俗的日子里，靠什么堅持一份無聲的誓言。1．用簡潔的語言概括文章主要內容。2．第⑥段在文中有什么作用？3．分析第⑧段加點詞語的作用。母親的墓前，父親把花兒小心翼翼地放在墓碑下，從口袋里掏出手絹，仔細地擦母親的相片。4．按要求回答下列問題。（1）文章結尾說“在漫長的歲月里，在凡俗的日子里，靠什么堅持一份無聲的誓言”。“什么”指的是什么？（2）分析標題“長腿的玫瑰”的妙處。2、記敘文閱讀沒有人能看輕你的夢想①我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半個月的老師。②點名的時候，竟有個拘謹的中年女人答到。我吃了一驚，按她的年齡和衣著，應該出現在小區的秧歌隊，或者公園的健身操行列才對?？墒?，她卻懷抱著吉他，坐在一群青春飛揚的少年中間。③少年們纖柔的手指如得寵的精靈，彈撥掃按，輕松灑脫，很快就會彈簡單的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，顯得極為僵硬，一個星期過去了，她還在笨拙地練習爬格子。起先，我還擔心會有同學笑話她，可大家看上去都特別尊重她，包括那些學生的家長，也對她很客氣，我不禁有些詫異。④在課程將要結束的時候，我終于從學生口中知道了她的故事。⑤五歲那年，她愛上了小朋友家的鋼琴。家境雖清寒，可父親答應她十五歲時送她一架鋼琴。十五歲生日時，父親與母親對視著，有些欲言又止的尷尬。她卻明白，父母肩上的擔子太沉了，她掏出一把口琴，笑著吹起了《生日快樂》。她握著口琴，感覺這就是自己的鋼琴，只不過變小了。初中畢業后，她做了服務員，天天忙到深夜，想到自己能減輕父母的負擔了，還能慢慢攢起買鋼琴的錢，她的心便成了琴鍵，叮叮咚咚地響著些小小的快樂。⑥后來，丈夫也為她的夢想動容。丈夫為她買來許多鋼琴磁帶，只要走進小小的家，就會有她愛的音樂。連小小的兒子，聽見鋼琴曲也會手舞足蹈。看著陶醉的兒子，她的心有一種幸福的痛惜。就在他們喜氣洋洋去選鋼琴時，老家的舅舅打來電話借錢，他們全家一致同意，將兩代人的夢想，移植到那個十六歲的女孩的腿上。⑦兒子已上高中，可她的手開始莫名其妙地痛，診斷是類風濕性關節炎，指關節已經僵硬變形，每天早晨都痛到痙攣。兒子用獎學金替她買了一把吉他。丈夫為她報了這個暑期班，于是，她抱著吉他來了。她笑呵呵地說：“從口琴到吉他，我離鋼琴又近了一步。”⑧結業的那天早晨，她也上臺表演。盡管她平時練得很熟了，可此時那些調皮的音符，顯然不想聽命于那雙痙攣的手。一首簡單的曲子，她彈得艱難無比，額上的汗都微微沁出。我心里默默想：她的手，一定很痛吧！⑨同學們在臺下輕輕為她伴唱，生硬艱澀的彈奏，漸漸變得柔和動人。我端詳著這個四十二歲的學生：她的唇微抿，面容安靜如水，眼睛里有淡淡的光輝。這是我所見過的，最執著地愛著音樂的人，一個值得尊敬的人。一曲終了，所有的少年都自動起立，并長時間熱烈地鼓掌，大家輪流上前擁抱她，像擁抱自己的母親。我也靜靜地站起來，向這位大我十九歲的學生，深深地鞠了一躬。⑩接著，她深情地說：我想用兒子說我的一段話來結束我的表演，“媽媽的夢想，就像我幼時疊的紙飛機，被風揉過，被雨泡過，也落滿了歲月的塵埃，可是只要舉起來呵氣用力飛出去，它仍然是一架滿載人生喜悅的飛機。而不是一團面容愁慘的廢紙?！雹鲜前?，她是個普通人，既懂得抗爭，又懂得妥協；她享受音樂帶來的快樂，卻從不回避生活的責任；她樂觀地活著，什么都不抱怨；她活出了獨立的生命個體特有的精彩，所以沒有人能夠看輕她的夢想?！浴度嗣袢請蟆芬棺x有刪減1．從“我”的角度，請你在橫線上補充相關的情節及“我”的心情。_________________→看到同學和家長們都尊重她時我詫異?！鷂____________________→聽完她深情地表達時我由衷的贊嘆。2．結合語境，請從表現手法的角度談談對第③段劃線句子的理解。少年們纖柔的手指如得寵的精靈，彈撥掃按，輕松灑脫，很快就會彈簡單的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，顯得極為僵硬，一個星期過去了，她還在笨拙地練習爬格子。3．⑤⑥⑦段屬于哪種敘述方式？有何作用？4．第⑤段中“父親與母親對視著，有些欲言又止的尷尬。”請你結合語境，展開想象，揣摩父母此時會對女兒說些什么？（用第一人稱口吻）5．“只要夢想還在，我們沒有理由看輕?！遍喿x完本文，請仿照下列句子，再補寫一句，談談你的感悟。（內容相符，句式基本一致即可）例句：夢想，就像紙飛機，被風揉過，被雨泡過，也落滿了歲月的塵埃，可只要舉起來飛出去，它仍然是一架滿載人生喜悅的飛機。四、寫作題（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。心雖柔軟，卻有力量：唯其柔軟，我們才能敏感；唯其柔軟，我們才能包容；唯其柔軟，我們才能精致；唯其柔軟，我們才能釋然……請以“我心柔軟，卻有力量”為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選文體；（2）字跡工整，書寫規范，字數500以上；（3）文中不得出現真實的姓名、校名。

參考答案：一CDBABB①在水一方②海日生殘夜③大漠孤煙直使至塞上④卻話巴山夜雨時⑤寂寞梧桐深院鎖清秋⑥濁酒一杯家萬里⑦溫故而知新⑧土地平曠陶淵明二1．B2．C3．C4．（1）容顏蒼老，頭發花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是大守喝醉了。（2）即使想在這亭子上游玩享樂，難道可能做得到嗎？5．