九年級數學上冊教學計劃

一、基本情況:本期任教九年級數學，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，整個年級已經開始出現兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買一本課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數學讀物更好，培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處于一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。二、指導思想：堅持貫徹黨的教育方針，以《初中數學新課程標準》為準繩，繼續深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績為出發點，注重培養學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數學教學任務。并根據實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內容。三、本學期的教學內容共五章：

第1章：反比例函數；第2章：一元二次方程；第3章：圖形的相似；第4章：銳角三角函數；第5章：用樣本推斷總體。

四、在教學過程中抓住以下幾個環節：

（1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。

（2）抓住課堂45分鐘。

嚴格按照教學計劃，備課統一進度，統一練習，進行教學，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

五、不斷鉆研業務，提高業務能力及水平：

積極參加業務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。

六、提高質量的措施：

1．認真學習鉆研課標，掌握新教材。

2．認真備課，爭取充分把握學生動態。

3．認真上好每一堂課。

4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6．經常聽取學生良好的合理化建議。

7、開展分層教學，布置作業設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好各個層次的學生，使他們都得到發展。

8、把輔優補潛工作落到實處，進行個別輔導。七、教學進度安排：

章

節

教學內容

課

時

第1章

反比例函數

10

1.1

反比例函數

1.2

反比例函數的圖象與性質

1.3

反比例函數的應用

IT教室

用幾何畫板繪制反比例函數的圖象

小結與復習

章節檢測

第2章

一元二次方程

15課時

2.1

一元二次方程

2.2

一元二次方程的解法

2.3

一元二次方程根的判別式

2.4

一元二次方程根與系數的關系

2.5

一元二次方程的應用

小結與復習

數學與文化

花剌子米與《代數學》

章節檢測

第3章

圖形的相似

15課時

3.1

比例線段

3.2

平行線分線段成比例

3.3

相似圖形

3.4

相似三角形的判定與性質

3.5

相似三角形的應用

3.6

位似

小結與復習

數學與文化

美妙的黃金分割

章節檢測

期中檢測

查漏補缺，檢查激勵

2課時

第4章

銳角三角形

10課時

4.1

正弦和余弦

4.2

正切

4.3

解直角三角形

4.4

解直角三角形的應用

IT教室

探究一個角的正弦值與余弦值之間的關系

小結與復習

綜合與實踐

測量物體的高度

第5章

用樣本推斷總體

5課時

5.1

總體平均數